三年级下册Unit2Idon’tlikeridingmybike导学案外研版.docx

三年级下册Unit2 I dnt lie riding bie导学案外研版三年级下册Unit2Idntlieridingbie导学案外研版教学目标：知识目标：学生能听说、认、读siing,sipping,ridingbies等单词。初步感知：Ilieftball/IdntlierningexerisesIliesiing/Idntliesipping等句子，理解其含义。知道字母DdEeFf的写法。能力目标：能听懂Ilie/Idntlie,并能做出相应的判断，Ilie/Idntlie培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。情感目标：进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。培养学生积极主动地参与堂活动，大胆开口、主动模仿。培养学生认真模仿的良好习惯和主动竞争的意识。教学重点：学习新词siing,sipping,ridingbies,能正确认读。教学难点:培养学生合作学习的能力，及学习英语的兴趣，树立自信心。教学过程：一、热身复习1、Greetings2Saahant边说边做动作Ftball,ftball,IlieftballBasetball,basetball,IliebasetballTabletennis,tabletennis,Idntlietabletennisrningexerises,rningexerises,Idntlierningexerises设计意图：促进语言实际运用能力的提高学生在一个平等的氛围中,他们的思维是放松的,敢于说,敢于参与教学3、Revisin教师出示运动图片，进行问答；T：hihsprt?Ss：Ftball,basetball,tabletennis,rningexerisesT：hihsprtdulieanddntlie?S：设计意图：兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础。精彩的堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，使学生自然的进入学习新知的情景。二、呈现与导入T:Ilieftball走到学生跟前问：“Dulieftball?”S1:es,Ilieftball,tS2:IdntlieftballT:Idntlietabletennishatabutu?S1:IlietabletennisS2:Idntlietabletennis,tT:,vergdTdeelllearnnealessn1、T:Latthepiture!hishe?uansaitinhineseS:他是菲尔普斯。T:es,urelever给孩子发贴画，调动全班同学的积极性。T:hatisheding?S:他正在游泳。T:es,ureright同时出示siing单词卡片,走入学生中间，边做动作边教授单词，采用领读、齐读、分组读、排火车、拼读等形式进行教学并板书。T:Duliesiing?S1:es,IliesiingS2:N,Idntliesiing2、T:L!hatsthis?S:跳绳。T:出示sipping卡片，采用同样方法进行单词教学。3、T:Pleaselatthesreenhatissheding?uansaitinhineseS:她正在骑自行车。T:,urenderful同时出示ridingbies词组卡片，采用以上方法教学单词及词组。三、文教学、Listentthetape,thenfillintheblansT:hanhaveatr?S:依次回答。T:采用多种方法评价学生。2、播放D-R。ListenandfllitS:Listenandrepeat3、Npratieingrups4、T:Duhaveanquestins?S1:举手指出不会读的地方。T:hanhelpherhi?S2:举手领读。T:对S1说：“ushuldsathanu”S1对S2说：ThanuT:uar