七下语文课后十首-后五首古诗赏析.doc

卉原中学初中部七年级下语文导学案 编制：关沛龙 审核：初一语文组2 审批领导： 2013-5-4 编号：12滁州西涧导学案 姓名： 组 号【学习目标】1.背诵默写古诗。2.能在翻译古诗的基础上，理解作者悠闲恬淡的心情和安贫乐道的气节。3.学习画面法和诗眼法赏析古诗。4.人因思想而成就伟大，在生活、思想的境界上提高自己。【知识储备】滁州西涧【唐】韦应物幽草安贫守节，黄鹂居高媚叫，其喻仕宦世态。面对眼前景物，表达了作者矛盾的心理。【此诗写春游滁州西涧所见到的情景。从诗人创造的涧边幽草、水急舟横的清幽意境中，传达出一种悠闲恬淡的心情。末二句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情。】独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。“自”是全诗的诗眼，“舟”是诗人的自喻。1、带韵译文我独爱生长在涧边的幽草，涧上有黄鹂在深林中啼叫。春潮伴着夜雨急急地涌来，渡口无人船只随波浪横漂。2、通俗译文我独爱那自甘寂寞的涧边幽草，树荫深处黄莺发出诱人的叫声。晚潮加上春雨水势更急，郊野的渡口空无一人，只有空空的渡船自在的漂浮着。【整体感知】1、这首诗表达了诗人什么样的感情？答：表达了诗人 的心情和脱俗隐逸的超然情怀。2、请描绘“春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自横”两句诗所展现的画面。 3、“独怜”是什么意思？请赏析这两句诗。诗的前二句“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”是说：诗人独独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。“独怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着诗人恬淡的胸怀。【深入探究】4、诗人为什么独独喜爱涧边生长的幽草？答：幽草有生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、 的高尚气节。5、人们历来称赞“野渡无人舟自横”中的“舟自横”三字，结合整首诗歌，请你也来品一品这三个字的妙处吧。答：“舟自横”三字，一说小舟处此清闲之地，闲而无用，表达诗人的不被重用的 情怀；一说小舟处此激流之中，坦荡悠然，表达诗人的 胸怀；两种心情交织在一起，构成诗歌丰富的精神内涵。【中考链接】 舟过谢潭三首（之一）（宋）杨万里风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉岩。【注释】褰（qin）帏：掀起帘子。6.本诗第二句中的“转眼”与诗中 一字相呼应，写出了 。（2分）7.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分） 江南逢李龟年导学案 姓名： 组 号【学习目标】1.背诵默写古诗。2.能在翻译古诗的基础上，理解作者时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零相交织的感慨之情。3.学习知人论世法和典型事物衬托、暗示法赏析古诗。4.人因思想而成就伟大，在生活、思想的境界上提高自己。【知识储备】江南逢李龟年【唐】杜甫诗人虽然是在追忆往昔与李龟年的交往，流露的却是对“开元盛世”的怀念。从岐王宅里、崔九堂前的“闻”歌，到落花江南重“逢”，“闻”“逢”之间连结着四十年的时代沧桑、人生巨变。【杜甫早年曾在洛阳与李龟年有过交往，如今在潭州相遇，不禁引起万千感慨，于是以此诗相赠。诗前二句言过去之盛，为下文作了铺垫；后二句写现在之衰，抒发无穷感慨。全诗并无直接抒情之语，但世事之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零，却尽寓其中。】岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。译文：当年在岐王宅里，常常见到你的演出，在崔九堂前，也曾多次听到你的演唱。眼下正是江南暮春的落花时节，没有想到能在这时巧遇你这位老相识。【整体感知】1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。2、“寻常”“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？（1）寻常， ；几度， 。这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的 。3、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”（1）现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了您。（2）“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。（3）表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。【深入探究】4、“落花时节”有什么特殊含义？答：“落花时节”包含不少内容，既是交代与友人相逢的季节 ，又暗喻唐帝国 的局面，还暗指作为人生的岁月，两人又到了落花时节的暮年。这四字写得十分深沉含蓄。5、赏析后两句诗的表现手法及思想感情。答：（1）表现手法：用江南美景 离乱世事和沉沦身世。（2）思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。【中考链接】阅读下面古诗完成第67题。(4分)晚次乐乡县陈子昂故乡杳无际，日暮且孤征。川原迷旧国，道路入边城。 野戍荒烟断，深山古木平。如何此时恨。噭噭夜猿呜。【注释】本诗是诗人从故乡蜀地东行，途经乐乡县时所作。噭：同“叫”。6.概括引发诗人思乡的事由。(2分) 7.下面对诗歌的分析不正确的一项是( )(2分) A诗人以时间为线索架构全诗，从“日暮”开始，到夜色渐浓，至“夜”结束全诗。B颈联以“烟断”、“木平”逼真地写出了夜色的浓重。C尾联自问自答，以景写情，情景交融，更添无尽乡思之愁。D此诗与诗人的登幽州台歌写法相同，粗犷、直抒胸臆。送灵澈上人导学案 姓名： 组 号【学习目标】1.背诵默写古诗。2.能在翻译古诗的基础上，理解作者闲适淡泊的情怀。3.学习画面法和诗眼法赏析古诗。4.人因思想而成就伟大，在生活、思想的境界上提高自己。【知识储备】送灵澈上人 【唐】刘长卿远处传来寺院报时的钟声，仿佛催促灵澈归山，意境深长。灵澈远去，伫立目送，惜别之情跃然纸上。【暝色苍苍的竹林寺，晚钟阵阵，一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远。全诗纯为写景，恍如图画，可谓诗中有画的佳作。】苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。译文：竹林寺在郁郁苍苍的竹林深处，远远传来黄昏报时的钟声，我目送灵澈上人离去的背影，只见他头戴斗笠，身披斜阳，向着青山深处去了。【整体感知】主题这首诗写傍晚时分，诗人送灵澈上人返回竹林寺，抒发了对灵澈的深厚情意，也表现了灵澈清寂的风度。特色全诗纯为写景，是诗中有画的佳作。【深入探究】1、请用简洁生动的语言描绘诗中送别的画面。答：幽深的竹林郁郁苍苍，灵澈上人所在的寺院就在竹林深处，天近傍晚，悠远的钟声隐隐传来，似乎在催促他赶紧回去吧。我目送灵澈上人离去的背影，只见他头戴斗笠，身披斜阳，独自向青山深处去了，只留下我呆呆的出神。2、请你尝试分析诗人的思想感情。（可以结合人物的身份、诗歌的环境等理解分析）。答：表达了诗人虽怀才不遇却 、虽宦途失意却 的情怀，也隐隐表露出诗人欲归隐的情绪。3、体会一下“苍苍”“杳杳”的妙处。答：“苍苍”二字写竹林寺所处之地的 . “杳杳”二字写竹林寺的 。 “苍苍” “杳杳”四个叠字,极精练的描绘出一幅深远的 图。【中考链接】阅读下面两首诗，完成45题。（共6分）江 南 春 山行杜牧杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。远上寒山石径斜，白云生处有人家。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。4对两首诗歌的内容理解不当的一项是（ ） (3分)“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。在山行中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。5对两首诗赏析不当的一项是（ ）（3分）A有诗人认为江南春中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。B山行用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。江南春以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。约客导学案 姓名： 组 号【学习目标】1.背诵默写古诗。2.能在翻译古诗的基础上，理解作者的寂寞心情。3.学习烘托法和细节法赏析古诗的方法和途径。4.人因思想而成就伟大，在生活、思想的境界上提高自己。【知识储备】约客【南宋】赵师秀江南夏夜的常见之景。这决不是诗人信笔拈来的泛泛之语，而是一个孤寂者深夜期客不至的特殊感受。“有约”一句点明了诗题。“闲敲”一句将诗人焦躁不安而期望的心情刻画得细致入微。【黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。诗人约一位朋友来做客，可等到夜半也没有来。他只好一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子。语近情遥，含而不露地表现了作者的寂寞心情。诗用对句写景，富有时令与地方特色。】黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。译文：黄梅时节，家家户户都被裹在蒙蒙雨雾中，长满青草的池塘一带，到处是一片蛙声。夜已过半，（诗人）约好的客人还不见到来，只得对着棋盘独自推敲，不知不觉间灯花都落了【整体感知】主题本诗写诗人约朋友来做客，等到夜半也没有来，只好一个人伴着油灯，无聊的敲着棋子。表达了作者的寂寞心情。1、诗歌表现了作者怎样的心情？含蓄的表达了作者待客的悠然和因友人未到而产生的淡淡的 。2、诗歌前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。“家家”修饰雨，表现了江南 的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清净的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象 。隐约写出了诗人待客的悠然而略显 的心情。【深入探究】3、“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请你进一步发挥想象，描绘主人公当时的动作、神情和心理。答：已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只手拖着下颌，两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手拿起一枚棋子，百无聊赖的敲击着棋盘，笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？3、诗人当时待客悠然而略显孤寂是通过什么表现出来的？答：通过一个细节描写“ ”表现出来。【中考链接】阅读下面诗词，按要求答题。春光好 欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？注释：雪坞背阳处尚未消融的雪坡。4.词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？（3分）答: 5. “笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。（3分）答: 春兴(唐)武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。6.诗中_一词写出了杨柳的枝繁叶茂，_一词写出了梦境的一再出现7.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？ 论诗导学案 姓名： 组 号【学习目标】1.背诵默写古诗。2.能在翻译古诗的基础上，理解作者创作贵在创新的主张。3.学习典型事例法赏析古诗。4.人因思想而成就伟大，在生活、思想的境界上提高自己。【知识储备】论诗【清】赵翼肯定李、杜在诗坛上的崇高地位和影响，用“至今”一转，指出随着时代的发展，文学也应体现时代特色。各个时代都有创新诗人，领导者一个时代的诗坛，影响着这一时代的风格，但不应一味泥古。【此诗反映了作者诗歌创作贵在创新的主张。他认为诗歌随时代不断发展，诗人在创作时也应求新求变，并非只有古人的作品才是最好的，每个时代都有属于自己的诗人。】李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出， 各领风骚数百年。译文：李白和杜甫的诗篇曾经被成千上万的人传颂，现在读起来感觉已经没有什么新意了。我们的大好河山每代都有才华横溢的人出现，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年。【整体感知】1、这首诗表达了诗人怎样的文学创作主张？反映了作者诗歌创作贵在创新的主张。2、“江山代有才人出，各领风骚数百年。”在诗中的意思是什么？现在人们赋予它新的含义是什么？（1）祖国历代都有很多有才情的人，他们各自在文坛上领起一个时代的文学新流派；（2）现在人们常赋予它新意，即各个时代都有很多有才能的人，他们能够开创一个新的局面，创造新的业绩。【深入探究】3.诗人谈论李杜的目的是什么？答：诗人举出了诗歌史上的两位大家李白与杜甫的例子，是为了说明诗风代变的道理，因为即使是李、杜这样的大诗人，他们的诗作因流传千年，播于众口，已经不再给人以新鲜感了，从而阐明诗人诗歌创作贵在创新的主张。4.这首诗给我们什么启示？答：诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。不仅仅是诗歌，其他领域也是如此，我们要有创新精神和开拓意识，不能抱残守缺，厚古薄今，否则只能是裹足不前。【中考链接】（一）阅读下面诗（词）句，完成56题。（5分）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 （李煜相见欢）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ （王建十五夜望月）5在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出