保国二校学生礼仪教育实施方案.doc

学生礼仪教育实施方案为了更好地体现“德育为首”的教育方针，积极落实中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，在我校掀起一股学守则、规范、学礼仪见行动的良好风气和同学们积极参与活动的热潮，使全校学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，学校决定在全校学生中开展礼仪教育。现制定方案如下：一、活动主题：培养良好卫生习惯、培养良好说话习惯、培养良好行为习惯，提高学生道德修养水平。二、活动领导：组长：校长 副组长：副校长成员：大队辅导员、中队辅导员教师三、活动具体安排：（一）宣传学习1、德育处负责制定学生礼仪教育实施方案。2、安排每周一国旗下讲话时进行小学生“行为礼仪修养”教育。3、各班在班队会时间给学生进行活动安排，提出要求，作好活动开展的思想动员工作。4、各班组织同学认真学习中小学生守则、小学生日常行为规范、小学生在校一日常规。要求学生对照检查、约束自己的行为。5、利用礼仪课对学生进行礼仪常规教育。6、辅导员教师在主任的带领下认真研究实施方案，按照学校的安排认真开展工作，指导全班同学积极参与活动，并负责本班同学的活动质量。4、德育处、少先大队利用好黑板报、宣传栏、校园广播、电视等宣传工具，提高同学们参与的积极性，保证礼仪教育的实效性。（二）行为习惯培养1、能严格遵守中小学生守则、小学生日常行为规范、小学生在校一日常规，不做违反校纪校规的事。2、能按照学校宣传的礼仪约束自己的行为，注意尊师礼仪、同学交往礼仪、仪表礼仪等。3、在辅导员的指导下，每个同学找出自己在礼仪方面存在的问题与不足，并逐步改进。（三）卫生习惯培养1、本阶段卫生习惯培养，在前一阶段卫生整治的基础上进行，重点将放在用眼卫生、个人卫生习惯培养、个人卫生保持三个方面。2、在用眼卫生方面，让学生学习保护眼睛的知识，坚持正确的读写姿势，作好眼保健操。3、在个人卫生习惯培养和个人卫生保持方面，开展“小白鸽”评比活动。即在同学中开展个人卫生和个人卫生习惯的比赛活动，按各个班级和同学们做的情况，根据检查每周在全校评出5个“小白鸽”卫生先进班级，每周在各班评出5个“小白鸽”卫生先进个人。在活动结束时，根据班级和个人获“小白鸽”次数的多少，最终在全校确定5个“小白鸽”卫生先进班级和30个“小白鸽”卫生先进个人奖励。“小白鸽”卫生先进班级要求：教室、区域卫生清扫彻底，及时，无死角；教室、区域卫生保持好；教室内桌椅、物品摆放整齐；公共设施无损坏；学生个人卫生好；无乱扔乱丢现象。“小白鸽”卫生先进个人要求：衣服、书包、红领巾干净；头发勤洗、勤理；指甲常剪、手脸干净；书桌内无杂物、垃圾；无乱扔乱丢习惯；能监督别人的不良卫生习惯，能捡起自己遇到的垃圾；能注意用眼卫生，有良好的用眼习惯；饭前便后洗手，注意疾病预防。（四）说话习惯培养1、进一步加强说普通话、用文明语的教育，要求学生进入学校必须说普通话，能大方地与人交谈，坚持在平时也说普通话，坚决杜绝粗话、脏话。2、知道“一言为重百金轻”、“一言九鼎”与“一言出口驷马难追”的道理，养成重承诺、说话算数的良好习惯。干海资学校20082009学年礼仪教育工作实施方案 0708学年，我校将办学目标、办学思想、中小学德育分年级实施意见、中小学生守则中小学生日常行为规范、文明班级考评、新三好学生评比、专项教育等内容有机结合，开展了富有学校特色的礼仪教育，取得了良好的效果，产生了积极广泛的影响。为进一步巩固基础，完善工作机制，使礼仪各项工作、各个环节落到实处，使校园“学礼仪，讲礼仪”蔚然成风、形成学校特色，实现特色兴校之目的，特制定本计划。 一、指导思想 坚持科学发展观，以构建和谐社会为总体目标，以弘扬中华传统美德为根本，以进一步提高教师和学生的基本道德素养，养成文明行为习惯为主要任务，结合“生命生存生活”教育，继续深化“学礼仪,用礼仪”活动，构建和谐校园，展现师生群体良好的形象和素质出力。通过抓住课堂教学主阵地，课外实践活动主渠道，以校园礼仪，家庭礼仪和公共礼仪为重点，在学生中积极普及礼仪知识，加强学生的基本道德规范教育，同时通过丰富的实践活动，增强学生体验，促进学生知行的统一。以加强师德师风建设为重点，加强学校教职员工的礼仪学习，进一步增强教师的职业道德，使之恪守师德规范，自觉遵守社会公德，进一步提升自身文明礼仪素质，在校园中营造教师爱岗敬业，师生关系融洽，和谐温馨的良好氛围. 二、礼仪教育工作目标 (1)、通过礼仪课程学习，让学生认识讲文明、懂礼仪的重要性，进一步丰富学生的礼仪知识，提高学生讲文明的意识，培养学生知礼仪的良好行为习惯。 (2)、通过礼仪教育活动，改善我校学生仪容仪表形象，有效推进我校“内涵发展、均衡发展、持续发展”建设进程，树立我校师生新容貌、新形象。 (3)、使全体学生具有良好的人文素养，高雅的审美情趣，科学的生活方式，奋发向上的人生态度和较高的文化品位。 三、主要任务和基本要求 按干海资学校礼仪教育实施方案、禄丰县干海资学校礼仪教育分段实施意见要求，每月落实一个专题，对学生进行礼仪培训，继续推进礼仪知识培训，完成预定目标。 1、加强礼仪知识教学和培训。一是通过礼仪课堂教学，让每个学生理解和掌握礼仪知识，确保学生明白礼仪，规范行为。有针对性地加强学生在校园礼仪，家庭礼仪，公共礼仪方面的培训，重点加强学生“教室内外垃圾不乱扔，上学走路遵守交通规则，公共财物爱惜不损坏，课间文明活动不影响他人，尊重师长同学用语规范文明，尊敬长辈勤做家务，公共集会守纪举止文雅”等方面的礼仪教育；二是通过主题班队会，读书课等时间，升降旗仪式、各种集会，对师生进行指导、以会代训；三是通过语文，品德与社会，思想品德，思想政治，历史等显性学科，有机融入礼仪教育; 2、抓好礼仪教育评价考核。各年级组要制定计划，每学完一个专题，结合实践训练活动制定相应的评价表，对学生进行礼仪评价，及时反馈礼仪教学的效果，及时调整和加强不足方面的礼仪训练，从过程和细节上保证礼仪教育课的落实。在培训学习基础上，组织学生做好抽测工作。以确保70%以上的被抽测学生能正确叙述年级已学过的内容，完成培训任务，将教学内容落到实处。团队每天安排学生进行礼仪督查，每周有值周教师的检查，每月有政教处的抽查考核；根据礼仪教育实施方案，礼仪教育的考核分两个层次进行，一是学校对政教处的考核，学校平时随机在室外和室内抽查学生的礼仪常规，或抽学生到礼仪活动教室考核，凡学生不达标的，就对礼仪政教处进行考核；二是政教处用同样的方法对任课教师的考核。另外学校开展“礼仪之星”评比活动，要求每个班级选出礼仪之星，写出材料、拍下照片，在学校宣传栏里展示，以榜样力量来感化、激励学生，并做到定期表彰奖励。 3、强化礼仪实践活动。从理论上讲，习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果，必须经过长期、反复的训练才能形成。巴甫洛夫说，“习惯只不过是长串的条件反射”，其获得、保持和消失都是训练得来的，习惯的形成具有自然性、重复性。任何良好礼仪习惯的养成，必须通过学生的实践训练，才能内化为固定的心理品质。遵循这一规律，从一年级到九年级，为学生打造了各种实践活动，不同层次、不同要求地对学生进行反复训练，使之真正成为学生的好习惯。开展好以下活动：一是扎实做好礼仪课堂教学中的实践指导训练，如上面提到的穿衣服、叠被子、刷牙、钉扣子、收书包、站、立、行走等的实践训练。二是班队专题训练活动。主要内容包括文明观众礼仪、集会礼仪、升旗礼仪、文明出游礼仪、仪容仪态比赛，父亲节、母亲节的感恩系列教育活动等；三是扎实开展学科教学渗透训练活动。利用各学科教学积极渗透礼仪教育，并在教学过程中，结合课堂常规进行礼仪行为训练，例如课前礼仪、发问礼仪、回答礼仪、倾听礼仪等；四是组织好校外文明交际实践训练活动。要求学生运用在学校学到的社会文明交际礼仪知识进行社会实践。如同父母、同学间、邻里间的交往，乘车、待客、诚实守信等礼仪实践，使学生在礼仪实践活动中训练养成良好的礼仪习惯。 4、学校将组织有关人员进行综合考评，期末评出 “文明礼仪之星”，对于在文明礼仪方面存在明显问题，经教育不改正的同学，无论学习成绩高低，在学年末各类的“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等评优评先实行“一票否决”。 5、针对教师，通过政治学习、工会活动等形式，进一步加强职业