全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1 / 3 回首展望，何以更优 回首展望，何以更优 （李洋） 在甜甜的年味中，在呼啸的寒风中，在飘扬的冬雪中，八年级上学期的课程已经结束。回首曾经，本班口号是：做更优自己，创更优班级。那么本班又是如何争创这双优的呢？ 闭目思索，思绪又回到了没放假的班级中，回首寻找 更优自己 的影子。我听见了下课铃声打响了，老师已经走了，除了一些有事的同学，其他同学的坐在位子上翻看书，或做着作业，旁边的班已经是吵吵嚷嚷闹了起来，我们班却安安静静毫不为之所动。这时，我看见了一个身影：她正安静的看着下节课要上的 内容，不时拿着笔做上记号。经常有组员请教不会做的题，她也耐着性子，仔细的讲解，智慧的眼中闪烁着认真。哦，原来影子的主人是南鑫怡。何以更优？就是像南鑫怡一样认真爱学。 咦，要上课了，老师说了这节课要考试，怎么还没来？同学们都有些疑惑，大班长却不和其他同学一样左问问右看看。她先吩咐语文课代表去找老师，得知老师不在办公室后。从后面拿出卷子，出声让同学们上楼上会议室去考试，这一系列事情，她丝毫不慌乱。而是展露她大班长的威严，在老师不在时，做出正确选择。和以更优？就是学习大班长刘沂松，遇到突发事件不慌张，从容镇定的 指挥抉择。再回头，我看2 / 3 见了李宜人正拿着个笔记本记着什么呢，是什么呢？夕会时，李宜人拿出了本子。哦，原来是夕会内容啊。何以更优？就是向李宜人学习，认真负责。何以更优，就是学习陶晨，事事尽自己所能，努力做好；何以更优？就是像蒋志伟一样，遇难题善于思考，多向思维；何以更优？就是像陈安琪一样，像他人不敢所想，做他人不敢所做。 再次看去，我正找寻着 更优班级 “ 的影子。正是下午日头高照的时刻，我们却齐聚在操场上。哦，是体操比赛啊。还没到我们班上场，我们认 真地看别的班是怎么做的，斗志满满。终于，轮到了我们班，同学们自信的完成了广播体操比赛。不负众望的，我们班获得了冠军。何以更优？像做体操时一样认真自信。在往前看，我们班正在考试。考试时，同学们没有左顾右盼，而是自己做自己的。就是如此，我们班才在年级大考中绽放光芒。何以更优？像考试时一样无愧诚信。再看，文体艺术节，运动员们英姿飒爽。我们班骄傲的捧回一张又一张的奖状，最后还获得了团体冠军，金色的光芒后是一滴滴努力的汗水。何以更优？像运动会时一样努力拼搏；何以更优？像生本课堂一样协调合作；何以更优？像戴花迎人一样遵 规守则。 何以更优？回首以前，就是向优秀的人看齐学习，团结合作。展望以后，就是在
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论