国家实力的增强

1 / 6 国家实力的增强 主备课人 授课人 授课时间： 200 年月日 课题 第一课认识社会巨变第二站国家实力的增强 个人补充 教学目标 知识 与能力 通过我国在经济、科技、教育、国际影响力等方面的变化认识我国综合实力的增强，形成对我国国情的全景认识。通过学生感受社会生活的变迁，体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。引导学生对自己所 处的新时代有一个初步的认识。 过程 与方法 首先阅读本节课的内容，然后分小组讨论，在小组讨论的基础上归纳出知识要点。 2 / 6 情感态度 与价值观 通过学生感受社会生活的变迁，体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。引导学生对自己所处的新时代有一个初步的认识。 重 点 及 突 出 我国 的经济发展充满活力 难 点 及 突 破 我国的经济发展充满活力 学法指导 3 / 6 事例举证法、讨论探究法、活动探究法 教具 无 教 学 过 程 一、导入新课 师：同学们，我们通过前面的学习已经知道，我们的生活在方方面 面发生了很多令人惊奇的变化。那么，从我们国家的角度来说，有没有类似的变化？答案是肯定的。今天，我们就来了解一下我们国家发生的那些令世界惊奇的变化。 二、讲授新课 （一）学生阅读课文 P8-13 面的知识 （二）学生分小组讨论课文中的情景（前后左右每四人一组） 学生回答情景一的问题（学生回答略） 老师在这里引导学生回答出：中国受到越来越多的关注；国家的实力增强；中国的发展已经吸引着世界的目光；中国的综合国力增强；国家影响力日益扩大 师 ：我国实力增强主要表现在那些方面？我们来看课本4 / 6 进行回答。（学生：最后归结到课本上的三句黑体字） 1、我国的经济发展充满活力。 师：分析课本内容，我国经济发展表现在哪几方面？（学生：回答略） 师：为了更深刻地认识经济的发展。我们先看 “ 活动平台 ” 1978 2000 XX XX 国内生产总值（亿美元） 10808 19317 22229 在世界的位次 7 6 6 4 再看辅文第一段：表现了什么？（学生：我国经济实力5 / 6 飞速发展，充满活力） 师：同学们再看 “ 社会观察 ” 的具体内容，主要介绍了中国制造的食品走行向世界的情况，以民用摩托和家电为例。这些内容都表明了什么？（学生：我国经济实力对世界的影响力，国家综合实力增强） 2、科学技术的发展和教育水平的提高 ，为我国经济增长注入了活力。 师：我国现在在科技和教育方面取得了可喜的成就。同学们能举出事例吗？（载人航天、杂交水稻、青藏铁路、磁悬浮列车等一系列科研成果） 师：科技的突出地位是什么？我国目前科技水平发展主要表现在哪几方面？（学生回答略） 师：教育的繁荣对我国发展有什么作用？（学生回答略） 师：我国科教实力的发展源于我国采取的正确的措施，同学们，谁知道我国为发展科教实力，采取了什么措施？（科教兴国战略） 师：同学们思考 一下：科技和教育的发展和我国经济的发展之间有没有关系？如果有，试总结一下。 3、我国的国际影响力不断增强。 师：同学们看正文第五段，理解我国的国际影响力不断增强。思考我国在提高国际影响力的过程中是主动出击还是被动等待？如果是主动出击，采取了怎样的措施？这些主动6 / 6 采取的措施在竞争影响力提高的过程中起着不可忽视的作用，是不是最主要的原因呢？如果不是，其根本原因或最主要的原因是什么？（学生回答略） 师：同学们看辅文第二段：思考材料表明了什么？（表明我国在参与国际 事务中发挥着重要作用。国际影响力不断提高。） 师：为了提高学生对我国国际影响力提高的认识，可向学生讲我国加入世贸、 APEc 会议在我国的召开等国家大事。这些都表明我国在世界舞台有着重要的地位。我国自觉承担国际责任，积极参与国际事务，发挥我国应有的作用，为我国赢得了荣誉，树立了负责任的大国形象。中国融入世界的步伐正在加快。同学们还知道那些事例？ 三、总结 生活的变迁，国家的进步，给我们的成