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六年级上册花香鼓舞教案教学目标了解舞剧小刀会剧情。2通过记忆法，随录音哼唱歌曲花香鼓舞，记忆主题旋律。通过欣赏歌曲花香鼓舞，引导学生喜欢歌曲的江南音乐风格。教学重、难点记忆主题旋律，加深学生对音乐的理解，了解乐曲所表达的意境。教材分析花香鼓舞是民族舞剧小刀会中的选曲，表现的是小刀会起义军打败清兵和英兵，占领了上海城，老百姓跳起花香鼓舞欢迎起义军，庆祝胜利的情景。花香鼓舞的旋律取材于江苏扬州地区的渔篮花鼓。如果把它与茉莉花对照一下，可以明显地感到与茉莉花在旋律走向和节奏上的相似之处。花香鼓舞“”茉莉花“”歌曲为一段体，徵调式转宫调式，由五个乐句构成。第一乐句六小节，围绕音上下回转，连音与断音的交替运用和直接上行到最高音，使音乐显得明朗、活泼，前两小节的旋律与茉莉花第二、三小节的旋律一样，一开始就给人明显的江南音调特征，使人联想起江南特有的水乡景色。第二乐句是第一乐句的变化重复，同头换尾，后半句从下行到1在2音上回绕，音乐更显得柔和。第三乐句和第四乐句是连接的两个乐句，每个乐句五小节，中间没有明显分句的痕迹。前两小节节奏的变化和八分休止符的运用增添了歌曲的活泼情绪。第五乐句是第四乐句的扩展句，共八小节，前三小节是衬词，音乐使用了前面部分乐句的元素，然后重复第四乐句结束。全曲始终围绕着音，最后转回宫调，婉转、细腻，具有典型的江南音乐风格特点。教学过程一、导入新教学要求：老师利用多媒体手段播放舞剧小刀会的片断，介绍小刀会的剧情，介绍花香鼓舞在整个舞剧中的地位，激发学生的兴趣。二、欣赏花香鼓舞教学要求：初次聆听歌曲花香鼓舞。师：说出歌曲的情绪、节奏、速度有什么特点？生：优美、婉转，速度稍慢，具有江南地区的音乐特征。2再次聆听歌曲花香鼓舞。师：听辨这首歌曲的旋律和哪首江南民歌的旋律相似？生：茉莉花分析花香鼓舞茉莉花的相似之处。教学要求：听辨两首歌曲，感受两首歌曲在旋律、音乐风格上的相同之处。教师播放歌曲花香鼓舞和茉莉花。生：都是优美婉转具有江南小调的音乐风格特点的乐曲。3教师出示花香鼓舞歌曲谱例，学生哼唱歌曲的旋律。教学要求：学生随录音划拍子演唱，注意十六分音符演唱时要连贯，把握歌曲婉转的艺术风格。4欣赏小刀会序曲。教学要求：通过欣赏，再一次熟悉花香鼓舞的音乐，感受歌曲优美抒情的情绪，加深对作品的了解。三、堂小结今天我们欣赏的歌曲花香鼓舞具有
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