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文档简介

家人关怀我成长 教学目标：1、知道自己的成长离不开家庭，深切感受到家人无私的爱。2、感受父母长辈的养育之恩，萌发感激之情。3、初步学会如何回报家人的爱，与家人建立和谐、健康的亲子关系。教学重点：学生能真切地感受到家人的爱，并懂得理解体贴家人。教学难点：学生能真切地感受到家人的爱，并懂得批评和严厉也是家人的爱。活动准备：1、制作课件2、一个小奶瓶、一双小鞋、一件小衣服活动过程：一、 实物导入，调动情绪1、出示“小奶瓶、小鞋、小衣服”知道这是谁的东西吗？ 2、过渡：*小朋友是怎样从这么小的一个小不点长成现在这样的呢？让我们一起来看一组照片二、 图片再现，初步感受1、观看“成长图”，这组照片在告诉你什么？通过这些照片，你又感受到了什么？2、揭示课题：家人关怀我成长。三、联系实际，感悟亲情1、诉说回忆（1）学生回忆诉说家人爱自己的感人事例。（2）老师讲述自己的亲情故事。2、过渡：刚才小朋友们讲了家人关爱自己的一件件真实事例，其实，家人对我们的爱是渗透在日常生活中的点点滴滴的。3、调查计算（1）展示调查情况（前几天布置学生调查家人一天中为自己付出的时间）（2）计算调查结果：如果以这个时间为平均数，一月呢？一年呢？十年呢？（3）谈感想：看了这些计算结果，你心中有何感想呢？小结：家人为我们付出的爱是数不尽、算不完的。四、变换角度，深入体验1、诉说委屈（1）出示一个同学的委屈事（2）听了这件伤心事，你是否想到了在自己的家庭生活当中，也曾遇到过这样的事，你愿意来说说吗？ 2、听家长来电录音：老师从“亲情百宝箱”里取出一封磁带，并播放。*，听了家长的这番话，你此刻还感到委屈吗？你有什么话想对家长说呢？3、其他小朋友谈谈自己此刻的想法。随机进行电话连接。4、读家长给自己的一封信，深入理解家长的一片苦心。老师从“亲情百宝箱”里取出家长来信，学生读信。读了家长写给你的信，你的内心是否有所触动，是否有些话想跟家长说呢？ 五、写“感恩卡”，懂得回报1、写“感恩卡”2、指名读“感恩卡”3、总结：不同方式，同一种爱。俗话说：儿行千里母担忧。儿女就像是飘荡在天空中的风筝，任由你飞到哪里，都有一根线牵着。牵着我们的这根线就是家人的爱。有时候，我们会觉得这根牵着我们的线是对我们的一种羁绊，它束缚了我们的自由飞翔。但是，一旦这根线断了，风筝也许一时会觉得很自由，但过
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