六国论.doc

“夺魁2010”高考语文复习学案之：六国论 苏洵六国破灭，非兵（ ）不利，战不善（ ），弊在赂秦。赂秦而（ ）力亏，破灭之道也。或（ ）曰：六国互（ ）丧，率（ ）赂秦耶？曰：不赂者以（ ）赂者丧，盖（ ）失强援，不能独完（ ）。故（ ）曰：弊在赂秦也。秦以（ ）攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实（ ）百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患（ ），固（ ）不在战矣。思厥（ ）先祖父（ ），暴（ ）霜露，斩荆棘，以（ ）有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而（ ）秦兵又至矣。然则（ ）诸侯之地有限，暴秦之欲无厌（ ），奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判（ ）矣。至于（ ）颠覆（ ），理（ ）固（ ）宜（ ）然（ ）。古人云：“以地事（ ）秦，犹（ ）抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何（ ）哉？与（ ）嬴而不助五国也。五国既（ ）丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始（ ）有远略，能守其土，义（ ）不赂秦。是故（ ）燕虽小国而后亡，斯（ ）用兵之效（ ）也。至丹以荆卿为计，始（ ）速（ ）祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再（ ），李牧连却（ ）之。洎（ ）牧以（ ）谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终（ ）也。且（ ）燕赵处秦革灭殆（ ）尽之际，可谓智力（ ）孤危，战败而亡，诚（ ）不得已。向（ ）使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数（ ），存亡之理，当（ ）与秦相较，或（ ）未易量。 呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼（ ）天下之奇才，并力西向（ ），则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为（ ）秦人积威之所劫（ ），日（ ）削月割，以（ ）趋于亡。为（ ）国者无（ ）使为（ ）积威之所劫哉！夫（ ）六国与秦皆诸侯，其势弱于（ ）秦，而犹（ ）有可以（ ）不赂而胜之之势（ ）。苟（ ）以天下之（ ）大，而从六国破亡之故事（ ），是（ ）又在六国下矣。积累整合一、解释重点字词。二、翻译课文。三、积累实词。使，sh（1）动词命令，派遣怀王使屈原造为宪令。（屈原列传）怀王命令屈原制定宪法。叫，让试使斗而才。（促织）试着让它（同别的蟋蟀）咬斗，结果获胜。主使是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使也。（五人墓碑记）这时凭着大中丞的身分作苏州巡抚的是魏忠贤的心腹，逮捕周顺昌先生的事就是由他主使的。使唤人皆得以隶使之。（五人墓碑记）人人都能够像使唤奴仆一样使唤他。致使使天下之人，不敢言而敢怒。（阿房宫赋）致使天下的人，口里不敢说，心中却充满了愤怒。出使王必无人，臣愿奉璧往使。（廉颇商相如列传）您实在找不到人的话，我愿意捧着宝玉前去出使。（2）名词使命愿大王少假借之，使毕使于前。（荆轲刺秦王）希望您稍微宽容他一下，让他在您的面前完成他的使命。古代官名予除右丞相兼枢密使。（指南录后序）我被任命为右丞相兼枢密使。使者大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。（廉颇蔺相如列传）您派一个使臣到赵国，赵国立刻（派人）捧着宝玉来了。（3）连词，假使，如果使人所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？（鱼我所欲也）假使人们憎恶的没有比死亡更可怕的，那么，一切能够用来逃避祸患的手段还有什么不能采用的呢？是，sh（1）形容词，正确实迷途其未远，觉今是而昨非。（归去来兮辞）实际上我走上迷途并不太远，已经觉悟到现在退隐是正确的而以前的做法是错误的了。（2）动词认为正确是己而非人，俗之同病。（问说）认为自己正确，别人错误，这是世俗人的共同的毛病。是，表判断问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（桃花源记）问现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不要说魏晋了。（3）代词，这，这个，这样然是说也，余尤疑之。（石钟山记）然而这种说法，我更加怀疑。（4）助词。作宾语前置的标志。求！无乃尔是过与？（季氏将伐颛臾）冉求！这恐怕该责怪你吧？适读音一：sh（1）动词往，到余自齐安舟行适临汝。（石钟山记）我从齐安坐船到临汝去。女子出嫁贫贱有此女，始适还家门。（孔雀东南飞）（我们这）贫贱人家有这么一个女儿，刚出嫁不久，就被休回家门。顺从，适合处分适兄意，那得自任专。（孔雀东南飞）怎样处理都顺从哥哥的意思，我哪能自作主张。（2）形容词，舒适，满足向晚意不适，驱车登古原。（李商隐乐游原）傍晚心情不舒畅，驾着车登上了这个古原。（3）副词恰好从上观之适与地平。（雁荡山）从上面看雁荡山，（最高峰）恰好和地面相平。刚刚，刚才适得府君书，明日来迎汝。（孔雀东南飞）刚刚得到太守的书信，明天就来迎娶你了。读音二：zh动词。通“谪”，被流放或贬职。发闾左适戍渔阳九百人。（陈涉世家）征调贫民九百人，强迫他们到渔阳去戍边四、识记文言文中常见的通假字。常见的通假字（一）拓展提高一、文言基础知识。1、下列词语中加点字的注音正确的一项是（ ） A弊在赂（lu）秦 思厥（ju）先祖父 B暴（bo）霜露 如弃草芥（ji） C燕（yn）赵之君始有远略 洎（j）牧以谗诛 D为（wi）国者 革灭殆（di）尽2、下列加点词的解释有误的一项是（ ） A盖失强援，不能独完（完美） B故不战而强弱胜负已判矣（分清，分出） C至丹以荆卿为计始速祸焉（招致） D与嬴而不助五国也（亲附，亲近） 3、下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是（ ） A不赂者以赂者丧 秦以攻取之外 B奉之弥繁，侵之愈急 是故燕虽小国而后亡，期用兵之效也 C小则获邑，大则得城 则胜负之数，存亡之理 D与嬴而不助五国也 惜其用武而不能终 4、选出与“且燕赵处秦革灭殆尽之际”中“殆”字意义相同的一项（ ）A知己知彼，百战不殆 B轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者 C进退不由，殆例送死 D学而不思则罔，思而不学则殆5、下列各句中均含有第三人称代词的一项是（ ）思厥先祖父不知将军宽之至此也问渠哪得清如许，为有源头活水来尔曹身与名俱灭，不废江河万古流而犹有可以不赂而胜之之势以赂秦之地封天下之谋臣 A B C D6、选出下面两句译文正确的项为国者无使为积威之所劫哉（ ）A为了国家，不要让自己被别人积蓄的威力所挟制啊！B治理国家，千万不要让自己被别人积蓄的淫威所胁迫啊！C治理国家的人，（千万）不要使自己被别人的一贯暴力所挟制啊！D治理国家的人，（千万）不要被别人的淫威所威胁啊！秦人食之不得下咽也（ ）A秦国人想吞掉六国也吞不下去 B秦国人吞食六国也不能咽下咽喉C秦国人吃饭也不能咽下去D秦国人连吃饭都不能咽下咽喉去7补出下列各句中省略的内容（ ）与嬴而不助五国也 较秦（ ）之所得，与战胜而得者公为我呼（ ）入，吾得兄事之 竖子不足与（ ）谋8对下列各句从句式特点上分类正确的一项是：（ ）句读之不知 唯弈秋之为听 蚓无爪牙之利，筋骨之强 青出于蓝而胜于蓝 居庙堂之高，则忧其民 其势弱于秦 唯利是图 苟以天下之大 A BC D【语段1】阅读苏洵六国论中一段选文，回答后面的问题秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 6与“至于颠覆，理固宜然”的“ 理”字含义和用法相同的一句是： A当窗理云鬓，对镜贴花黄 B则胜负之数，存亡之理，当与秦相较C不以木为之者，文理有疏密 D我知种树而已，理，非吾业也7本段层次切分正确的一项是： A/B/C/D/ 8.对本段内容分析不正确的一项是：A通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。 B割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。 C将赂秦比作“抱薪救火”形象地说明赂秦的危害。 D这一段以骈文的排比句和对偶句为主，又简杂一些散句，语言显得既有气势又有变化。【语段2】阅读苏辙六国论中的一段，回答后面的问题尝读六国世家，窃怪天下诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思熟虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势。9.对加黑词语解说不正