国旗下的讲话：纠正不良习惯，建设美好校园

1 / 5 国旗下的讲话：纠正不良习惯，建设美好校园 国旗下的讲话：纠正不良习惯，建设美好校园 老师们、同学们： 上一周，有部分同学因乱扔垃圾，乱放爆竹，体育课买零食被通报批评，这都是不良习惯惹的祸。对此，我很有感触。今天，我演讲的题目是：纠正不良习惯，建设美好校园！ 我们先来听一个故事： 几年前，德国一家电视台开展了一次征集 “ 十秒钟惊险镜头 ” 活动。在诸多参赛作品中，一个名叫 “ 卧倒 ” 的镜头以绝对优势夺得冠军。 这个作品在电视台播出的那天晚上，很多德国人都坐在电视机前 观看。 10秒钟后，几乎每个人的眼里都满含泪水，足足肃静了 10分钟。 镜头是这样的：在一个小火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一队徐徐而来的火车扳动道岔。在铁轨的那一头，另一列火车正从相反的方向驶近小站。假如他不及时扳道岔，两列火车必定相撞。 这时，他无意中回了一下头，突然发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。 2 / 5 是抢救儿子，还是扳道岔避免一场灾难 他可以选择的时间太少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了声 “ 卧倒！ ”同时，冲过去扳动了道岔。 一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。那一边，火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发；他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上 火车轰鸣而过，孩子丝毫未伤。 这惊险的一幕，刚好被一个从此经过的电视记者摄入镜头。 观众猜测，那个扳道工一定是一个非常优秀的人。后来，人们才知道，那个扳道工是个普普通通的工人。他最大的优点就是忠于职守，从没迟到、早退、旷工过一秒钟。而更让人意想不到的是，他的儿子竟然是一个弱智儿童。他告诉记者，他曾无数次和儿子一起玩打仗的游戏， 每次他喊 “ 卧倒 ” 的时候，儿子就会高兴地执行这个命令。在生命攸关的那一秒钟，儿子奉命 “ 卧倒 ” ，于是避免了一场天灾人祸的事故。 习惯决定命运。在生死一念之间，是服从命令的习惯让一个智商不高的孩子拯救了自己，是忠于职守的习惯让父亲改变了两列火车上旅客的命运。 同学们，习惯不但能改变个人的命运，也能逐渐变成一种美德。我们当然希望好习惯伴随终生，我们更希望坏习惯3 / 5 远离自己，但是，当我们身上沾染上了不良习惯时，你会怎么做呢？ 我们再听一个故事： 老师发现四名同学偷着抽烟，就分别叫他 们进办公室谈话。 第一个学生进来。老师问： “ 你抽烟吗？ ” 学生回答：“ 不抽。从来不抽。 ” 老师说： “ 那好，吃根薯条吧。 ” 说着拿出一包炸薯条，取出一根，递给学生。学生连忙伸出食指和中指夹住。老师怒斥道： “ 抽了烟竟然还撒谎！回去叫家长！ ” 第一个学生出去了，一会儿，第二个学生进来了。老师问：“ 你抽烟吗？ ” 学生回答： “ 不抽，我可以发誓。 ” 老师说：“ 那好，吃根薯条吧。 ” 说着取出一根薯条，递给学生。学生用拇指和食指接住。老师又说： “ 蘸点番茄酱吧。 ” 老 师取出一小碟番茄酱，学生蘸了一下，蘸多了，于是轻轻在碟子边上弹了弹。老师怒斥道： “ 竟敢对我撒谎！回去叫家长！ ” 第二个学生出去了。接着，第三个学生进来了。老师问：“ 你抽烟吗？ ” 学生回答： “ 不抽，真的不抽。 ” 老师说：“ 那好，吃根薯条吧。 ” 说着取出一根薯条，递给学生。学生用拇指和食指接住。老师又说： “ 蘸点番茄酱吧。 ” 学生蘸了一下，蘸多了，轻轻在碟子边刮了一下。老师说： “ 好4 / 5 了，没事了，再拿几根给你同学吃吧。 ” 学生默默的拿了两根，回头边往外走边把薯条夹到耳朵上。老师怒斥道： “ 敢撒谎！回去叫家长来！ ” 第 三个学生出去了，紧接着，第四个学生进来了。老师问：“ 你抽烟吗？ ” 学生回答： “ 不抽，天地作证。 ” 老师说：“ 那好，吃根薯条吧。 ” 说着取出一根薯条，递给学生。学生用拇指和食指接住。老师又说： “ 蘸点番茄酱吧。 ” 学生蘸了一下，蘸多了，轻轻在碟子边刮了一下。老师说： “ 好了，没事了，再拿几根给你同学吃吧。 ” 学生默默的拿了两根，得意的走了出去。老师突然叫道： “ 校长来了！ ” 学生立即把薯条丢在地上，然后拼命用双脚碾碎。老师怒斥道：“ 大胆！竟敢撒谎。快去叫家长来！ ” 同学们，无意的沾染上了一些不良习惯并不可怕，可怕的是 不敢正视，不去纠正，反而千方百计去伪装自己，甚至放纵自己！如果人人都学故事中的抽烟学生，那么，我们的校园将乌烟瘴气，同学们将失去求学的美好环境！ 如果你习惯了迟到，请调好你的闹钟；如果你习惯了乱扔，请管好自己的手；如果你习惯了乱吐，请准备好垃圾袋；如果你习惯了追打，请放慢你的脚步；如果你习惯了说脏话，请戴上口罩！如果你习惯了进出校门不佩挂校牌，请每天照镜子三次。纠正不良习惯，要敢于向自己开火；纠正不良习惯，需要大