2018—2019学年第二学期学校工作总结_1.doc

20182019学年第二学期学校工作总结文章来源天 添资源网 w wW.tt z y w.cOm2018 2019学年第二学期学校本学期，xx小学秉承 为孩子的今天服务，为孩子的未来奠基 的办学理念，谨遵 唯真笃行 校训，围绕 提升教育质量，推进内涵发展 这一主题，明确目标定位，创新工作思路，借力集团办学，关注人才培养，推进教学改革，创建书香校园，完善装备建设，凝心聚力，克难奋进，实施适合师生发展的管理，努力提升学校办学品质。一、注重师德建设，完善管理制度1.依托党建，丰富活动，促进师德建设。我们精心策划党建工作，开展了 信守承诺、遵守准则、恪守师德 专题学习暨党的 十九大 精神宣讲等活动。笃行做实，做新时代主动担当作为的奋斗者。学校要求党员、教师，坚持每天认真学习强国知识，完成各类答题，及时了解党建各项新动态，时刻紧跟上级党组织的安排，结合学校教育教学实情，不折不扣完成党内的学习、活动，并做好各类台账记录、及时进行网络平台信息发布。学校成立了以校长任组长的师德师风建设领导小组，统领学校师德建设工作。学校工会组织教师学习关于 开展信守承诺、遵守准则、恪守师德 专题学习活动通知精神，重温江苏省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书和新时代中小学教师职业行为十项准则，签订与此相关的承诺书，部署了 三守 专题学习活动。学校经常利用各种时机召开师德师风建设会议。通过会议，进行师德大讨论、常温师德规范，形成师德公约，签订师德承诺书和拒绝有偿家教公开承诺书，加强师德认识。学校还组织新教师入职培训、家校沟通方式培训、 新时代中小学教师职业行为十项准则 师德专项培训等活动。制定并不断完善xx小学师德师风考核方案及相关考核 细则 ，采用月评、期评、综评有机组合，由师德考核领导小组、相关部门、工会小组、以及学生家长多个层面实施立体考核，每学期按规定比例确定考核等第。考核结果作为评选师德标兵、优秀班主任、德育先进者、年度考核等评先评优的依据，同时与绩效奖励挂钩。办好 翼溪 师德讲堂，把校师德标兵、优秀班主任、德育先进工作者等先进人物请进讲堂，树立师德典范。学校还邀请武进区 四有教师 宣讲团成员唐靖霞、李永清分别为全体教师进行了优秀事迹宣讲。学校除了开展好第十一个师德建设月系列活动、开展有偿家教自查自纠活动、 168 爱生行动、 千名名师志愿者大联盟 等规定活动外，还开展了以下几项创新活动； （1）连续两年开展 师德教育 、 廉政教育 为主题的楹联网络夏令营活动；（2）开展师德为主题的嵌名联创作活动，并将自创的嵌名联装表起来贴在教室和办公室门口，以此来警醒和激励自己；（3）开展以师德为主题的各种文体活动：如 青年教师成长论坛 活动、 2018 致不期而遇的感动征文活动、三八节庆祝活动等；（4）开展 解放思想，解忧万家 大走访和大家访活动。学校师德建设着眼长远，追求实效，大大提升了教职工的思想境界，也更好地激发了教师团队的工作活力。在本学年中，我校获得武进区师德师风专项督查优秀级，成功创建武进区模范职工之家，工会目标考评蝉联一等奖，获区 2018，致不期而遇的感动 征文活动优秀组织奖。2.倾听心声，探索创新，实现制度管理。根据教育改革和发展的要求，结合学校办学目标和章程，倾听一线教师心声，根据队伍建设和发展要求，结合绩效工资、岗位管理的实施，学校积极探索和创新学校人事管理制度和教师绩效评价机制，促进教师主动发展，修订xx小学关于发放教师专项绩效奖励的实施方案等制度方案。二、严格教学常规，提升质量意识（一）常规管理，规范到位1.课程管理落实课程。严格落实课程计划，开齐开足开好国家、地方、校本三级课程，按 三表 上课，学生在校时间不超过6小时。制定 三表 执行制度，并纳入班子成员常规检查项目、班主任考核和星级级组考核中。规范调代课。年级组长能和教导处一起做好教师请假或外出2天及以上的代课工作，老师们能自行做好1日之内的日常调课工作。本学年因各种原因课表动了4次，有的教师每周要增加1 2节课，特别值得点赞的是戚校、徐总、吴彩凤和张渝老师。每学年课务上的突发情况总是比较多，校级领导和中层干部有率先垂范风格，老师们有大局意识，总能平稳过渡。2.家校联系为形成家校合力，达到家校携手共促孩子成长的目标，学校按计划召开了二、三、六年级学生。3月19日，学校与洛阳初中联合组织召开了六年级学生家长会。洛阳初中陆卫刚校长围绕 适合自己的才是最好的 这一主题，对如何做好 小升初 的衔接工作，作了进一步指导。端敏明副校长围绕 我们的努力 我们的发展 我们的建议 我们的希望 四个板块，对本届毕业生的学习和家校管理作了深入细致的分析与引导。5月7日，学校邀请国家二级心理咨询师、武进开放大学副教授戴菊伟老师，为二年级学生家长作专题公益培训爱到最美是陪伴，进一步帮助家长更新家庭教育观念，掌握更科学地陪伴孩子的教育方法。5月10日，三年级举办了十岁成长礼暨家长会活动，每个家长全程观看了孩子的精彩表演，并送上成长礼物和祝福；孩子们向父母说出心里话，场面感人。活动过后，家长们在教室里参加家长会。每个班主任都精心准备了，客观分析了班级现状、学生发展，并提出诚恳的建议。家长会既让家长全方位了解了学生，使家庭教育更具有针对性，也促进了学生、家长和教师的情感交流。家校携手同心，共筑教育合力。3.学籍管理招生工作。制定一年级新生均衡分班工作方案，暑期里组织部分班子成员来校做好报名工作，开学初做好分班工作，严格按照本地与流动均衡、男生与女生均衡来分班。毕业工作。对照毕业学籍会审等文件，做好毕业班学生信息核对上报工作。学籍异动工作。严格规范学籍管理，做到人籍一致，转出学生有书面申请，转进学生有就读证明。本学期，共转出10名学生。两个学籍库中，学生信息无差错。4.图书、档案管理学校图书统一编码上架，现共有藏书45377册，图书种类齐全，思想内容健康，具有教育意义，有利于开阔学生视野，增长知识，陶冶情操。图书管理员利用每天午读课时间，分班级做好借阅工作。为了进一步培养学生良好的阅读习惯，促使阅读更好地融入学校日常教学和阅读活动中，营造书香校园，学校大胆创新图书管理方式，建立了开放式图书馆 阅读吧。学校候车点、放学等候室都安放着开放式书架，摆放上学生喜欢的各类图书。开放式图书馆采用学生自主式管理，为学生阅读搭建了一个平台。放学等候室的图书流动率颇高，学生把阅读变为需要，逐步养成了良好的阅读学习习惯。档案管理员吴小菊老师工作主动积极，归档管理及时细致，归档材料齐全完整，档案排列有序，档案收进、移出有登记；积极参加档案业务培训，努力提升业务素养。（二）质量管理，常抓不懈1.四次会议期初，分语文、数学、英语、术科四大学科组召开工作会议，布置一学期教学工作要点，落实常规管理举措，明确学科发展动向。期中练习之后，各学科组开展质量提升研讨会，会上，各备课组建言献策，求真务实，共商学科发展大计。期末，各学科组召开总结会，扬长避短，凝心聚力促提高。期内，教导处组织毕业班教师召开减负增效专题研讨会，大家或投石问路，或分享经验，群策群力，共谋学科发展。2.三种考核教学常规考核。期内，全面开展各年级教学常规工作考核；期末，再次进行考核。考核时，有效调动教研组长的力量，让教研组长参与教学管理。考核中，我们看到了各科备课规范、反思扎实、教本批注务实、作业收交齐全、书写端正。每次考核后，学科组长和教研组长都能及时撰写考核情况汇总，既肯定成功之处，表彰优秀，又实事求是地提出改进意见。特别是期末常规考核，采用了必查和抽查相结合的方式进行，各学科考核有侧重点，更便于深入发现问题，改进教学。期末，教导处教科室对每位教师的考核情况进行汇总，并分学科按比例8：1：1评定优秀、良好、合格或不合格四个等第。书写专项考核。期内，开展各年级语数英书写专项考核。考核时，采用备课组交互检查的方式进行，有效调动备课组长的力量，让备课组长参与教学管理。每次考核后，教导处通过网站表彰各班优秀学生名单和全优名单，以期达到互促共进的效果。课堂教学考核。期末，教导处教科室对每位教师的课堂教学考核情况进行汇总，并分学科按比例8：1：1评定优秀、良好、合格或不合格四个等第。3.周周听课继续实行推门听课制度，周周有推门，天天有课听。各学科负责人按分管学科制定推门听课计划表，教导处将班子成员全部纳入听课计划，并按制定计划分周推行。班子成员重点关注班级文化建设，学科负责人重点关注教师和学生状态，教研组长或备课组长重点关注和效果。听课完毕，随即和上课老师进行互动交流。在听课中，我们看到了老师们严谨的教学风格和务实的教学常态。4.两类调研上级调研。3月，武进区教育局基教科、教师发展中心专家组来到xx小学，联合开展教学工作调研。上午，调研组专家深入课堂，听取了12节随堂课，涉及9门学科，并与学科老师进行互动交流，对听课情况进行反馈，对教师困惑予以解答，对学科建设给出方向。专家组还随机访谈中高年级学生，调研课程执行情况；走进食堂，调研师生用餐、食品卫生情况。下午，调研组进行交流反馈。吴宏伟副校长作题为唯真求妙品 笃行谱新章的学校教学工作汇报。部分教师参与交流，谈了在教师培养、课题研究等方面的困惑。各调研专家从课程的高度反馈了调研结果，同时，专家们也中肯建议在课堂教学中要进一步聚焦学生思维，尽量让思维可视化，展开深度学习，提升核心素养。学科综合调研。期末，对各年级语文、数学、英语学科进行全面调研。通过调研，更关注优秀率、合格率和整体水平的提升，缩小平行班的差距，全面提高教学质量。毕业班学业质量检测。通过质量检测，一方面提高学生毕业的适应性，另一方面检测学生的学业水平，起到查漏补缺提升的作用。（三）素质发展，力求全面教育教学质量是学校素质教育的生命线。其中，丰富多彩的活动是素质教育的重要组成部分。每次活动都能强化过程，不轻易走过场。组队参加武进区国际数棋比赛，学校获团体三等奖；参加常州市国际数棋比赛，学校获综合团体三等奖；组队参加武进区车模比赛，张璐丹老师获优秀教练员；参加金钥匙科技竞赛，八名学生获奖。组队参加武进区科技创新大赛，两名学生分获二、三等奖。徐玲老师辅导学生参加武进区艺术节合唱比赛，获三等奖；组队参加常州市春季女足联赛，徐剑老师所带甲组队，获常州市第六名，张聪老师带的乙组队获第七名；邵建峰老师参加 翰墨薪传 武进区教育系统首届师生书法展，荣获一等奖；童梦老师辅导学生参加武进区信息技术应用能力竞赛，两名学生获三等奖。组织学生积极参加江苏省 江南杯 第17棋征联大赛，共创作楹联52副。其中张圣楠同学获三等奖，吴松蔓等4位学生获优秀奖，谢逸萱等6位学生的楹联作品入围。 （四）特色教育，彰显亮点1.组织开展首届楹联节为了让全校师生充分领略优秀传统文化的魅力，进一步推进楹联课程实施，学校于3月至5月，组织开展了 翼溪之春 首届校园楹联节系列活动，活动内容由楹联大讲堂、 楹联考级对对碰 、楹联创作大赛、嵌联作文比赛等。3月20日，学校邀请武进南风词社杨煜社长作楹联与诗文讲座，学校小联社、小诗社学员和老师们参加了活动。戚伯萍校长为杨煜社长颁发了 诗联课程导师 聘书。4月1日至3日，学校组织全校学生分年段开展了第二届 楹联考级对对碰 活动，28位楹联小考官组成考核小组，考核工作专注认真；参加考级的学生积极准备，自信应试。楹联考级活动，丰富了学生对古典文化的积累，提升了文化底蕴和人文修养。4月16日，学校组织三至六年级学生开展了嵌联作文大赛。参赛学生巧妙地将积累、自创的楹联嵌入作文中，文风各现，语出金句。作品中有描绘 燕语微风日，莺啼细雨春 的春景图，有记述 疾风知劲草，烈火见真金 克服困难的成长历程，有赞美 戴载骏才抒志远，溪流雅韵播名芳 的莘莘学子，精妙之处令人拍案叫绝，为翼溪娃在楹联的熏陶和浸润下茁壮成长而欣喜。2.热情对待来校考察专访活动本学期，武进区电视台记者两次走进xx小学，专访 翼溪之春 首届楹联节活动和校园楹联特色文化。记者随机采访，孩子们畅所欲言，纷纷表示为能在校园浓郁的文化氛围中学习感到幸福，每个翼溪娃心中都有一颗楹联的种子在发芽长大。5月14日，山东省梁山县诗联学会会长韩同成等一行9人，来xx小学考察诗联特色课程。吴宏伟副校长作学校诗联课程工作汇报，戚伯萍校长作了总结发言；嘉宾们参观了校园诗联文化阵地，对校园文化的匠心设计赞叹不已，对校园诗联专刊雏莺鸣溪爱不释手。嘉宾们还观摩了史丽英老师执教的诗联展示课，对学校的师资水平予以高度赞赏，对学校传承中华优秀文化的执着深表敬意。专家、媒体的来访，对学校诗联课程持续推进给予了莫大的鼓舞与鞭策。3.积极申报优秀校本课程我校积极参加全国 非遗进校园 优秀实践案例征集宣传活动，全国参赛案例达四百多，成功入围的案例只有二十多个，我校楹联文化铸品牌 校本课程显特色案例已成功入围。为推动学校系统化梳理课程建设成效、凝练优秀校本课程成果、深化学校课程研究、推进学校课程建设进程，我校积极参加了常州市教科院启动的 综合评选常州市首届优秀校本课程 活动，申报了楹联校本课程。三、加强教学研究，促进科研兴校本学期，教科室根据上级要求和学校工作要点，精心谋划各项工作，有序推进，努力发挥教科研工作在教学研究、引领、培训、服务等方面的职责功能。（一）立足课堂，加强学科教学研究本学期区教育局组织的联合调研，是我校期内工作的一件大事，也是一次重要的发展机遇。3月5日，武进区教育局基教科、教师发展中心专家组一行8人来到我校，听取了12节随堂课，并与上课老师进行互动交流。总体来说，专家组充分肯定了我校良好的师生素养和教学面貌，也提出了前瞻性的意见和建议。 知道并不等于掌握！ 语文教研员裴红霞的一句话，给学校语文教研带来了新思路和新方向。裴校长结合课堂实例，给我们讲解了语用教学的一般规律： 它需要经历这样一个过程：理解句子的内涵（或者叫理解表达内容）、感悟表达效果、发现表达密码、积累语言图式、应用语言规律。 围绕这一主题，语文组开展了专题学习和教学研究。在3月28日组织的教研活动中，由潘林玉老师执教一年级语文小公鸡和小鸭子，研讨主题即为 从理解文本内容到感悟表达效果 ，迈出了专题研究的第一步。4月10日，在协作片（南片）现代教育技术常规研讨活动中，王沁芳、许建生两位老师分别执教一语端午粽和五语我和祖父的园子，区教育局教师发展中心电教部宋惠平老师评价王沁芳老师的课清秀、婉约；许建生老师的课稳健、淡定，底气充足又十分内敛。 发现文本的表达密码 即是许老师说课的题目。第二天，许老师又给全体语文老师作了题为从 知道 走向 掌握 的微讲座，推荐阅读福建省特级教师刘仁增的专著语用：开启语文教学新门，并分享他的语用教学思想与主张。随后，在骨干教师的展示课以及部分老师的公开课上，都较好地体现了语用教学的思想。在期末组织的 深度学习 教学案例评比活动中，许建生老师撰写的关注文本表达，推进语用教学和陆凤丹老师撰写的发现，让课堂处处有惊喜，均获一等奖。（二）依托课题，提高课程实施能力本学期，课题研究已进入第三个学年。但实事求是讲，本课题仍然处于 摸着石头过河 的状态，课堂教学的变革仍然是举步维艰。但可贵的是，本课题已然给学校课程改革一个方向性的引领，课题思想已然从理论层面向课堂实践勇敢迈进！1. 深入开展理论学习，对课题核心概念展开文献研究。在期初课题组工作会议上，课题负责人许建生老师向大家推荐了深度学习：走向核心素养这本专著，以及北师大郭华教授的基于深度学习的教学改进等5篇文章，进一步促进了大家对课题的理论学习与实践思考。围绕 深度学习 这一概念，许建生老师整理了5000余字的文献资料。如区教师发展中心裴红霞校长认为： 深度学习就是让学生不再只是知识的传承者和消费者，而要成为知识的创新者和贡献者；深度学习应该是能让学生学会独立思考，学会提出问题、解决问题，进而具有批判性思维的一种学习，它是有效学习的必然要求。 北师大郭华教授认为： 所谓深度学习，就是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。 华中师范大学郭元祥教授认为： 无论是哪种学习方式，只要能引起学生在认知、情感、技能等方面发生系统的变化，学科核心素养和关键能力得到整体提升，就能称之为深度学习。 2. 不断加强实践研究，促进课题思想与课堂教学的融通。本学期课题组组织了三次专题研讨活动。3月20日，陈新红老师执教研究课六英Project1 Being a good student，研究主题是 如何在复习和阅读中设计细化、量化Ticking time的评价标准 ，曹小琴老师执教五数倍数和因数的认识，研究主题是 提升小学生数学思维品质的研究 。4月2日，张渝老师执教了四英Unit4 Drawing in the park(Story time)，研究主题是 提高学生英语阅读理解能力的研究 。而每次活动，课题组成员也是认真参与评议，丰富了课题的思想与研究内涵。随着课题研究的不断推进，我们感到：课题思想逐步在学科教学中得到体现，教学改进的力度是较大的。尤其在学校骨干教师与部分青年教师身上，这样一种课改的动力与变化更加明显。学生的主体地位不断放大，教师的人文意识逐步增加。语文教师在语用思想的引领下，开展组块教学的实践探索，更加注重文本内涵的发掘，创新教学设计，注重学习过程的打开。数学教师在 发现数学 思想的引领下，也更加重视学习活动的设计，更加重视现场资源的利用，课堂教学既有学科特色，又有个人风格。足以证明：课题研究促进了老师们的教学改进和经验提升。概括起来，就是课题研究（包括相关的培训与自主学习）促进了教学理念的提升，教学设计的优化促进了课堂形态的变化， 教 策略地让位于 学 ，促进了深度学习的发生。3. 组织小课题、微课程结题活动和 深度学习 教学案例评比。作为学校三级课题脉络的组成部分，本学期，如期迎来了学校小课题、微课程结题活动。前期，教科室许建生主任围绕 课题结题工作要求解读 、 如何撰写课题结题报告 两个方面，对全体课题负责人进行了结题工作培训。6月4日和5日，学校组织了校级教科研课题、微课程研究结题活动。会议流程主要包括：（1）课题组汇报课题实施情况和取得成果，展示课题网站。（2）鉴定组成员与课题组互动交流。（3）鉴定组填写并反馈鉴定意见。经鉴定组认真评议，童心童诗童趣等四项课题获得了优秀等第，另外五项课题获得了良好等第。5月下旬到6月上旬，教科室组织 深度学习 教学案例评比活动，要求围绕学校总课题、语、数、英子课题，结合本学期的展示课、研究课、考核课等，撰写一篇教学案例。活动主题为 促进深度学习，提高学科能力 。许建生老师撰写的关注文本表达，推进语用教学等7篇文章获一等奖，18篇文章获二等奖。4. 问题思考与努力方向（1）进一步提炼课题研究的核心思想，处理好 道 与 术 的关系。深度学习一定是走心的教育。教师用心教学，学生用心学习。在这样的教学生态下，各种进步都是自自然然。师生循道而行，教学自然相长。把教育当成事业，把教育当成功德，这就是 道 的体现。而如何设计教学内容、展开教学活动、加强教学管理、提高学习效率等等，都是教学的 术 。如中庸所言： 天命之谓性，率性之为道，修道之为教。 （2）进一步关注教学现状，促进课题思想落地生根。课堂是一个复杂的系统，教学的输出与输入并非对等，要把学生教会并不是一件容易的事，要使学生喜爱学习、学会学习更不是一件容易的事。因为我们面对的是每一个具体的学生，差异的学生，所以，真正有效的教学必须主动观照班级学情，观照教学的适切程度和学生学习的深入程度。深度学习的推进任重而道远。（三）面向未来，促进教师主动发展回顾本学期的教师培训工作，各部门精心组织了一系列活动，并取得了良好的效果。2月15日，遥观中心小学居佳华副校长以 研究 若只如初见为题，给全体教师作了教科研专题讲座。2月22日，学校召开教科研暨课题工作会议，吴宏伟副校长作了题为居于本位，团结协作，实现高品质发展的讲话。主要思想是：确立教师成才、儿童成长发展观，确立 儿童为中心 的教学观，凸显儿童主体地位，打造具有学校特质的教科研工作亮点。2月27日至3月1日，各学科组组织期初工作会议，学科负责人组织教师培训。3月6日、3月14日，教导处组织毕业班教学沙龙活动和减负增效工作研讨会。4月26日，校行政、工会组织 信守承诺、遵守准则、恪守师德 专题学习暨党的 十九大 精神宣讲会议。4月26日至29日，语、数、英学科组组织期中工作会议。5月9日，教科室组织学校小课题（微课程）结题工作培训。5月29日至30日，教科室组织青年教师汇报课比赛。6月上旬，教科室组织 深度学习 教学案例评比活动。期内，语、数、英、音四门学科呈现了七堂精彩而有深度的 学带 、 骨干 教师展示课，并在相关学科组作微讲座，充分发挥了校内骨干的示范、引领作用。各学科组有计划地组织推门听课、课堂教学考核等活动，充分发挥xx小学基于深度学习的真实课堂评价标准的评价、导向作用。学校12对师徒，认真落实每周互相听、评课活动，在期末组织的青年教师汇报课活动中，邹含嫣、庄轶婷、倪春月、孙雷云四位老师获一等奖；童梦、谢芸、王沁芳三位老师获二等奖。为提升自身专业素养，学校有7名语文教师参加了武进区第十四轮 送培上门 活动，邹含嫣老师主动申报了常州市第四届乡村骨干教师培育站学员，毛宁老师通过省级考试，如愿参加了远赴澳大利亚的脱产培训。教育面向未来，教师主动发展，体现了我校教师良好的精神风貌。（四）强化意识，做好本职服务工作。1. 根据上级文件要求，做好各级各类评审、评优工作。主要包括武进区学科带头人、骨干教师评审、教师定期注册、教师职评工作、教师年度考核、学校办学水平考核等。2. 组织参加课题申报、论文比赛、多媒体软件比赛、一师一优课、小学生写字团体比赛、五年级学生英语整班朗读比赛、研究性学习成果评比等活动。其中，二（4）班获武进区小学生写字团体比赛二等奖、五（3）班获武进区小学五年级学生英语整班朗读比赛三等奖、黄琴芬、史丽英老师指导的跟着楹联游常州获武进区研究性学习成果一等奖、常州市三等奖。3. 做好工会各项工作。本学期，我室在校工会的领导下，有序开展了各项活动，如 武进区模范教职工之家 创建工作、 武进区教育系统2019年双十佳三好教师 评选、 第三届青年教师成长论坛 活动等，徐剑获 武进区教育系统2019年双十佳三好教师提名奖 ，庄轶婷获 武进区第三届青年教师成长论坛 一等奖。4. 做好成果奖汇总工作。本着对每位老师负责的服务宗旨，每学期，我室都会认真收集数据，逐一审核、计算、核对，力争对每一位老师负责。在匆匆过去的一学期中，学校教科研工作得到了一定的发展，也取得了一定的成绩。但教学无止境，教研不懈怠，学校教研工作方面还存在着不少问题，也面临着许多新的机遇和挑战。愿我们同心同德，求真务实，共同为学校教育事业的发展不懈努力！四、丰富德育体验，培育德育特色xx小学德育工作在学校的领导和全体教师的支持下，围绕 为孩子的今天服务 为孩子的未来奠基 办学理念，依据 社会主义核心价值观 和 八礼四仪 等内容，践行 培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情 的少先队根本任务和习近平总书记提出的 中国梦 指导思想。依托家乡历史名人资源，以 五彩靓武进 中的红色活动和紫色活动为途径，以培养学生良好行为习惯、具有创新精神与实践能力为目标，扎实推进学校德育工作的有效开展。学校依托德育课题研究，积极拓展德育活动的资源和方式，加强研讨，积累经验，创建以提高师生人文素养，培养学生良好品格，促进学生个性发展，以求真务实精神为目标的 人文德育 特色。（一）抓好德育队伍，保障德育实施1.提升德育理论与实践班主任、辅导员队伍建设是学校德育工作的重点。学校学习利用各类会议、校园网、班主任QQ群等，引导班主任、辅导员认真学习、了解教师法、未成年人保护法义务教育法和教育局有关师德教育和建设的文件资料等，有效加强教师师德建设。同时，学校还为辅导员订阅辅导员杂志、少先队活动研究等杂志，组织辅导员外出学习，开阔视野，不断促进我校班主任、辅导员职业素质的提升。2.开展德育科研活动我们以新课程理念为基石，努力转变班主任的角色，通过课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。教师结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。这学期我校辅导员教师积极参加区级德育论文评比。3.完善德育评价制度本学期，我校继续落实班主任考核细则，加大督查和考核力度，加强班级日常管理，加强学生日常行为规范养成教育，强化行为习惯的培养，努力提升班集体建设和学生常规管理水平。这学期，许洁教师参加区班主任基本功评比获二等奖，徐玲教师获共青团工作先进个人。张璐丹老师在 青少年科技创新微视频比赛 中，荣获科技教育优秀活动案例。毛宁老师组织开展的活动获市优秀项目。教师组织的活动、撰写的论文多篇获奖。徐玲、黄彩凤、黄赛燕、章丹老师撰写的5篇论文、案例，获区一、二、三等奖。黄彩凤、徐玲老师组织的活动，获区 五彩队缤纷 一、二等奖。陆飞月、陆凤丹、庄轶婷、徐玲、黄彩凤组织的多个团队活动获区 团队观摩 多个一、二等奖、章丹、俞小吉、黄炜、童梦老师辅导的多个 五彩杯小课题 特等奖1个、一等奖1个、二等奖2个；学校获五星级单位。（二）实施德育教育，落实德育过程1.落实少先队活动及课程联合少先队落实少先队活动课程，做到活动有主题、有记录、不挤占，每中队每月上传一次优秀活动通讯到校园网。配合少先队组织开展好校级、片级中队观摩活动，并组织辅导员进行研讨、评议。本学期，孙雷云、谢芸开展了区中队观摩活动，各校大中队辅导员代表及本校辅导员、队员代表观摩了活动，活动得到了观摩老师的好评。2.开展德育教育活动（1）重视三观教育，提升认知情感本学年，德育办联合少先队继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发师生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识，努力做到主题教育活动周周有重点。组织学生参加区读书征文，市 好书伴我成长 读书征文等活动。多彩的活动，增强了师生爱国主义认知与情感。举行 做幸福追梦人 戴小上好开学第一课 开学典礼，学校通过视频形式让学生近距离了解幸福追梦人。开展 童心向党 红色教育主题活动。学校以此为契机，3月份组织全体队员开展 学习榜样，童心向党 主题教育活动。主要通过主题板报展评、主题队会展示、四五六年级 远足王诤故居 等活动，提升学生对红色精神的认知与传承。六月学校在王诤故居承担区三旗传递活动，获得好评。（2）文明礼仪教育，培养行为习惯本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼仪教育，以中小学生守则、小学生日常行为规范四礼八仪为内容，完善翼溪币使用与奖励评价机制。开展 争创翼溪币 养成好习惯 活动，主要以班级教育、自我教育为主，红领巾监督岗进行监督，帮助学生养成良好的行为习惯。（3）加强法制教育，提升保护意识加强安全知识的宣讲教育。全校学生参加了 小手拉大手 安全伴我行 安全知识竞赛。各班深入学习贯彻预防未成年人犯罪法、开展 反邪教 知识竞赛、毒品预防知识竞赛，杜绝学生违法犯罪现象。3至5月份，学校组织开展了普法教育活动，有黑板报、专题视频、书画等，学生在活动中受到良好的教育，促进青少年健康成长。我校获市依法治校示范校。其中，我校参加全国青少年学生法治知识网络大赛，有多名学生获奖。活动提高了青少年的是非分辨能力，增强了他们的法制意识和自我保护意识，加强了法制观念，有效预防青少年违法犯罪。黄彩凤老师撰写了法治教育实践活动总结，参与区级评比。（4）加强心理教育，培育心理认知学校通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好环境教育课。教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。通过心理咨询室建设，培养学生健康心理。今年三月，学校邀请区心理辅导专家到校开展专业心理辅导活动，对学生心理、人格进行积极引导，促进学生健康发展。徐玲老师撰写 生命教育月 课程、拍摄 视频 ，参与区评比活动。（5）开展专题教育，提升综合素养 多彩实践 劳动育人 生命教育月活动为培养师生良好的饮食习惯，传递健康科学知识，尊崇绿色生活方式，培养学生热爱劳动意识，感恩责任教育，提升学生涵养文明礼仪品格，我校根据上级文件精神，3月份组织队员开展了 多彩实践 劳动育人 为主题的生命教育月活动。学校通过宣传发动传递：板报宣传、主题演讲、期间。学校通过落实行动践：感恩父母、感恩他人、感恩社会等实践活动来培养学生良好的行为实践。校园读书节活动3月至6月，戴小孩子畅游在书海，学校开展了丰富多彩的读书活动：有 班级读书角 评比、 微绘本展故事 活动、 美读册展收获 活动、 我为好书做代言 活动、 大手牵小手，好书润童心 活动、 与经典有约 古诗词诵读活动、 红领巾义卖 活动、读书节表彰活动等系列主题活动。期间，我校的多篇征文参加区读书活动比赛，摄影、与手抄报也都积极参与区级比赛。 我们十岁了 成长仪式十岁，孩子人生的一个新起点；十岁，孩子成长的一个界碑。5月，三年级团队开展了三年级学生十岁成长礼活动。学校领导、三年级师生、全体家长参加活动，共同度过了幸福而又难忘的十岁生日。本次成长礼活动简朴庄重、温馨感人，将深深印在孩子们的脑海里。经过这次仪式的洗礼，相信孩子们将在老师、家长、伙伴们的祝福中快乐起航，他们一定会更懂事，更勇敢，更自信，迎接未来的种种挑战。廉政教育 我的廉洁梦 活动本学期，学校开展廉政教育活动，各中队在辅导员老师的带领下，学习廉政相关的主题活动：有古代廉洁故事，有学生联系自身的讲述。围绕主题学校还开展了手抄报、宣传画、中队活动等活动。期间，教师和学生分别参加区级廉政教育绘画、征文比赛。时珍老师参与的绘画获区二等奖，本项活动让师生建立对事物进行相应的判断，体现廉政教育的效果。社会实践活动xx小学本学期积极开展实践活动，大大拓宽孩子们的视野，培养他们文明守纪、合作团结、礼让互助的优良品质。六年级各班还组织了毕业季实践活动，让学生留下美好的回忆。本学期，学校继续为学生提供暑期夏令营活动服务工作。 欢庆六一，快乐摘星 表彰活动5月31日校长为全体队员们送上了节日的贺词！对一年来养成良好学习习惯与行为习惯的队员颁发了综合荣誉 翼溪之星 ，单项荣誉 翼溪善学之星 、 翼溪文明之星 。展演期间，各年级展示了各自的汇报表演。下午队员们沉浸在自己设计的游戏活动中。其他主题教育活动学雷锋月活动中，高年级学生义务打扫学校的楼梯。三（2）中队参加了常州市学校 学雷锋月 优秀志愿服务项目，并获得优秀项目。学校还组织学生开展网上祭英烈等多类活动。（6）开展关爱教育，培育大爱情感本学期，我校组织学生开展爱心义卖，多个班级为学校红十字捐助义卖资金。今年我校学生有二十多名获得区级补助，虽为材料跑了几趟，但这些学生的材料都顺利通过，并得到了补助。3月，学校2名贫困学生得到社会人士爱心捐助两台洗衣机。4月，我校毕业的1名学生登记了洛阳镇微心愿，并完成了心愿。（7）完善评价改革教育这学期，我们先后推行班级文化评价，创设了良好的学习氛围。同时，我校继续推进 翼溪币 评价活动。各位班主任、任课老师，创新评价方式，为提升学生学习积极性、培养学生良好行为习惯，自主购买奖品，兑换翼溪币，养成学生良好习惯。学校结合实际细化学生行为规范。通过红领巾值岗、绿袖套监督等途径，让学生行为与翼溪币值挂钩。学生在争创 翼溪劵 活动中，养成良好言行。（8）组织参加各类竞赛今年，我校组织学生参加了各类竞赛。如省少年号角竞赛，15名学生获奖，学校获优秀组织奖。毒品预防竞赛中，多名学生获优秀奖。 传红色基因 共话新时代 征文1名学生获区三等奖。 科技创新大赛 中张淇、虞沵乐同学获市三等奖。一名学生申报常州市劳动实践优秀学生。杨欣烨同学获得区美德少年。时珍老师辅导学生参与市生命之水获一、二、三等奖，辅导学生参与市 环球日活动 获市一、二等。黄彩凤教师申报区优秀辅导员、一名学生申报区优秀少先队员。多名学生获省、市好少年。（三）构筑家校平台，凝聚育人合力 学校教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此德育工作必须密切学校与社会以及学生家庭的联系，广开渠道，努力营造 大德育 的氛围。1.继续发挥校信通作用为发挥家长的积极性，做到及时与家长信息沟通，我校将继续利用 校信通 和教育 这两个平台协同教育，及时为更换号码的家长完善校讯通。形成学校、家庭、社会共抓的德育工作合力，有效提高德育教育效果。 2.家校合力开展好活动本学期，我校的三年级成长仪式，让家长共同参与、见证孩子的成长。三年级团队让家长通过与学校的零距离接触，达到有效的德育教育实效。 3.做好家访工作本学期本着 关爱学生、服务学生 的宗旨，各班主任积极响应要求，多方位联系学生家庭，与家长进行有效的交流，拉近教师和家长、教师和学生的距离，融洽师生关系和家校关系。 （四）有效环境教育，培育真美德行依据办学理念，结合文明校园创建活动优化校园环境。学校在班主任老师、学校领导与各室的支持下，新设班主任展牌、图书角、流动红旗荣誉栏等，营造积极向上、格调高雅、秩序良好的校园氛围，使校园处处成为育人场所。学校通过加强班级文化布置，鼓励师生自主设计校徽、班训、班级口号等班级文化，增强班级凝聚力；利用书香班级、书香校园建设，调动学生学习积极性。办公室文化建设通过团队展示栏、办公室标语营造温馨和谐、工作氛围，引导全校教师形成合作共进的精神力量。五、加强安全意识，提升服务品质（一）重视安全教育，实施严格管理安全工作是学校工作的重中之重，本学期我们总务处联合德育办等部门，高度重视学校安全管理，组织开展了一系列安全教育活动。1.加强门卫、乘车管理严格进出门门制度，确保把安全隐患挡在校门外。期初我们联合派出所进行了反恐防暴演练，定期对物防、技防设备进行保养和增添。期初召开学生乘车安全会议，对学生进行乘车相关安全教育。日常运行能实施好上下车登记手续，同时落实安全监督岗工作，通过坚持不懈地努力，学生乘车安全意识有了提高，本学期无乘车安全事故发生。2.加强食堂安全管理（1）加强自我培训，提高有关食堂食品安全管理的认识，本学期3月份参加了常州市食堂食品安全工作培训会，6月份参加了区级食堂食品安全工作培训会。（2）重视对食堂从业人员的培训管理，期初组织食堂人员开好食品安全会议，平时严格按照餐饮服务食品安全操作规范条例进行管理，严把食堂 五关 即：严格进货渠道关，物品进库验收关，操作程序规范关，饮食卫生安全关，食品存放储存关，以确保食堂用餐安全。（3）对照学校制定的食堂人员考核细则加强对食堂人员的监督管理，发现了违规现象及时进行了相应批评与指正。（4）本着以学生为本的指导思想，对每周菜单进行审核，力求营养均衡。对于老师提出的早餐多样化等建议，力争做到，争取为全校师生提供最好的服务。但由于多方原因也不可能一一满足，希望各位老师谅解。（5）学期初认真做好迎接上级对食堂卫生检查的各项准备（主要包括厨房现场规范的操作流程和各类台账资料），在食堂人员的共同努力下，本学期学校食堂获得 A 级食堂。3.开展形式多样的安全教育活动期初