国旗下讲话稿：英语学科之美

1 / 5 国旗下讲话稿：英语学科之美 国旗下讲话稿：英语学科之美 BEoNTHEWAyToTHEWoNDERLAND 尊敬的各位老师，同学们！ 大家早上好！ 我个人喜欢把英语学习比作一段旅程，这其中只有有心之人才能领略到沿途美丽的风景。如果英语世界是一个奇幻的王国，那我们就是永远在路上的行者，所以我今天用了这样一个标题： 上大学的时候，我的语音教授，给我们看过一部很经典的电影叫 myFairLady窈窕淑女，讲的是一位语言学家如何通过语言训练让一位社会底层的卖花女，成为了谈吐优雅的、有内涵的、 公主级别的贵族。在这部影片中，我领略到了英语语言的精妙，感受到了语言的魔力。其中有这么一句：TheraininSpainstaysmainlyintheplain.大家来读一读，感受下英语语言的节奏和韵律。是的，英语的韵律是美的，而且美不胜收！ 然而，英语这门语言美的远不只是这些：英语的单词是美的，英语的语法也是美的。那么英语的词汇美在哪里呢？哪些词汇是英语中最美的词汇呢？英国文化协会曾经征求了 46 个2 / 5 国家 7000 多名英语学习者对英语中最优美单词的意见。他们还通过自己的网站征求了非英语国家学习者的意见。有35000 多人参加了投票，其中包括 3500 份来自中国的选票。ToP10 是这样的：母亲激情微笑爱永恒奇异的命运自由自主安宁。这些词汇美在哪里呢？我想绝对不是他们的拼写，而是其他一些什么。比如说 mother 一词，之所以最美是因为它可以让人回忆起和母亲的点滴，美的是这样的瞬间。 Smile美在这样的瞬间。因此，词汇本身是没有什么的，但一旦当他们和具体的生活情境结合在一起，就会成为我们生命中最温暖、最具有美感的瞬间。几年前我对 WoRDPoWER 有这样一个解释解释的： Wordsdonothave power ,unlesstheyareusedbyman.所以在词汇学习的过程中，我们要掌握的不仅仅是词义，更应该是词汇使用的情境。抓住词汇最核心的意义，然后结合语境去体验词汇所传达的意境。让我高兴的是后来我发现这一观点居然和语言大家吕叔湘先生的观点相似：词语要嵌在上下文里头才有生命，才容易记住，才知道用法。 词汇学习美在它们使用的情境，那么语法呢？语法这么枯燥的东西也可以是美的吗？毫无疑问。有这么一段话不知道大家读到过没有？ Theworldischanged. Ifeelitinthewater. 3 / 5 IfeelitintheEarth. Ismellitintheair. muchthatoncewasislost. Fornonenowlivewhorememberit. 这是魔戒：护戒使者开篇的精灵女王的一段独白，妙到言语无法形容。我们姑且不去看这段话中排比句的运用，形式 和 韵 律 上 的 美 。 就 来 看 看 倒 数 第 二 句 ：muchthatoncewasislost.（过往的种种早已成逝去的历史。）这里用两个简单的 be 动词就很好 地穿越了古今，妙不可言。可见时态是能表意的，语法是能表意的，我们在学习英语的过程中，切不可脱离语意去学习语法，这样语法就被学死掉了，没有生命力，应该要从表意的角度来学习和推敲语法，切莫本末倒置。 然而，这些还只是外景，英语的美更在于他的内在。那么，何为内在？那就是英语所带给我们的文化体验、思维和逻辑之美。这些听起来玄之又玄的东西，往往是我们所欠缺的，他需要你用大量的时间去阅读、去思考、去共鸣方能初窥门径。和大师对话体验思想之美。塞缪尔 厄尔曼是这样定义青春的：youthisnotatimeoflife;itisastateofmind;itisnotamatterofrosycheeks,redlipsandsuppleknees;itisamatterofthewill,aqualityoftheimagination,avigoroftheemotions4 / 5 ;itisthefreshnessofthedeepspringsoflife.美国著名童书 作 家 苏 斯 博 士 是 这 么 理 解 学 习 的 ：youcangethelpfromteachers,butyouaregoingtohavetolearnalotbyyourself,sittingaloneinaroom.你同意他们的观点吗？花点时间去咀嚼一下这样的文字吧！你会爱上他们的。 有同学要说我哪有时间去读那么书啊！我们就再退一步，你做阅读理解吧！那种小短片的阅读，也可以成为一个探索的过程，一个推敲作者逻辑的过程。要读懂作者的逻辑我想有三个问题大家必须试着去回答： What sThePurposeofTheWriting? What sEachParagraphAbout? What sTheRelationshipBetweenThem? 这三个问题能帮助你思 考作者想要表达，理清文章的行文逻辑。也只有回答了这三个问题才算是理解了文本。 最后，把奥黛丽 赫本的一句话