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文档简介

小学语文水上飞机教案(1)1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文；2、理解课文内容，了解水上飞机的种类和作用；3、能用迅速、渐渐地造句。教学重、难点：1、理解课文内容，了解水上飞机的种类和作用；2、指导学生根据不同的角色有感情地朗读课文。教学准备：小黑板、挂图。教学过程：一、复习导入二、学习课文1、学习第一自然段（1）导语：一天，小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突然它发现了一条奇怪的船，大家看。（出示挂图）（2）讨论：这是一条什么样的船？这条船与我们平时看到的船有什么不同？看到它，你想知道什么？这是什么？为什么停在海上？它在海上干什么？（3）过渡：小海鸥和我们想的一样吗？它会干些什么呢？（4）指导学生朗读第一自然段。（读出小海鸥好奇的语气）问个究竟，谁能帮究竟找个近义词？（5）引导学生用自己的话说说自己对这段的理解。（6）齐读这段。过渡：小海鸥想去问个究竟，它是怎么问的？那条奇怪的船又会怎么回答呢？2、自学第27自然段（1）提出自学要求。（四人一组）（出示小黑板）a、说说那条船到底是什么？b、小海鸥和那条奇怪的船是怎样对话的？都说了些什么？c、分角色朗读课文。（2）学生自学第27（3）检查自学（出示小黑板）不，我是降落在这里的，我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。小海鸥听了，挺佩服它的本领。a、齐读句子。b、我是谁？佩服是什么意思？小海鸥为什么佩服它？c、练习用迅速造句。我还有很多兄弟，有的可以随时从海上起飞去参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火a、水上飞机分别有什么作用？你能分别给它们取个名字吗？b、说说省略号的作用。c、你觉得水上飞机怎么样？d、有感情地朗读这部分过渡：刚才自学前就提出了分角色朗读的要求，下面我们就来个分角色朗读比赛，好不好？（4）分组进行分角色朗读比赛，评价。（5）指导有感情地朗读课文。（6）小结：这一部分主要给我们介绍了水上飞机的种类和作用。3、学习第8自然段（1）导读：当它们谈的高兴，海上的风浪突然大了起来。水上飞机的机舱里怎么了？（2）自渎课文，用=划出水上飞机说的话，用-划出水上飞机出发的句子。（3）水上飞机的滑行速度怎么样？（4）想象：海上救护机可能会怎样
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