八年级语文上册 第一单元 比较探究《云海》课件 北师大版.ppt

云海,唐敏,题目解说云海表现了女性博大宽容的情深似海的另一面，直接与自然之心相逢的便是童心与女人心，作者很善于在这样的心境之下，率真而不乏幽默地描绘平凡生活中不平凡的点点滴滴，显露出与自然生灵相知相通的灵性。,作者简介唐敏，女，1954年生，当代作家。中国作家协会会员，国际笔会荣誉会员。以自由作家身份从事创作，写出了充满真情趣和真实感的作品，有优美的散文，也有力透红背、揭露黑暗的小说。自1979年初次发表文学作品以来，多次获得国内文学奖和国际文学奖。作品有长篇小说诚男女关系，散文集女孩子的花纯净的落叶等。,默读课文,注意下列生字词的读音及意义全神贯（un）注：全副精神高度集中。变幻（hun）莫测：不规则的改变，让人无法预料。婆娑（psu）：盘旋舞动的样子。懊（o）悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。旋涡（xunw）：流体旋转时开成的螺旋形，比喻牵累人的事情。汩（）汩：水流动的声音或样子。虚幻（hun）：主观幻想的；不真实的（形象）。粗犷（un）：a.粗野；粗鲁。b.粗豪；豪放。,憧憬（chnjn）：向往。俭（jin）朴：俭省朴素。嬉戏：游戏，玩耍。情致：情趣。隔（）世：隔了一世。怄（u）气：闹别扭，生闷气。寂寞（jm）：孤单冷清。晕头晕脑：迷迷糊糊不知方向。慌慌张张：心里不沉着，动作忙乱。纤（xin）纤：形容细长。自省（xn）：自我反思、反省。,分析课文,作者所处在怎样的环境，这一环境使作者的注意力集中在何处？明确：作者所处环境的宁静和孤寂。由于所处环境的宁静与孤寂，使人将注意力集中在天气的变化上。简单的怄气说明了生活的什么？明确：单调。每日所见云的变化，再次表现出人的什么？明确：孤独感，引起下文。,分析课文,如何理解“云是天空的吉普赛人“？来去匆匆，写出云的（特征）我对云海有着怎样的心情？明确：喜悦作者描述“漏斗海”的形状和动感。可以看出作者什么？明确：作者对“漏斗海”非常的熟悉并十分喜欢。作者在描述人们在云海中欢闹的场景。你有可感受？衬出了作者对云海的喜爱及云海给人们带来的情趣。,分析课文,写“云海”给你的感觉什么？明确：孤独、超然、忘我、与自然融为一体。后来作者云海对云海的怀念，说明什么？明确：说明作者对年少生活的回想和向往。希望回归自然。,难点探究,（1）年少时的“我”为什么喜欢云？而到了成年之后为什么找不到当年赏云、嬉云的那种激情了？“我”的青春是在宁静中度过的，与人的交往很少，有隔世之感。单调无味的生活使“我”爱上了云，把整个身心融入了云海之中。而若干年后的“我”饱经沧桑，已融入了世俗，难得心静，自然就没有了那种赏云、嬉云的激情。,难点探究,（2）怎样理解“人与人之间的交往很少，报纸送到高高的山上，读起来也有隔世之“感”？工作的地方在为烟不见的山上，整天不与世俗之人打交道，不了解社会世俗，仿佛一个置身世外的仙人，即使读到报纸又能怎样？还不是不能与社会人流融为一体？此句点明了作者的工作地点偏僻，生活单调无味，却很宁静。,难点探究,（3）文中多处运用了拟人，如“胶乎乎的云变化成晕头脑的丝缕状，随后拖长了身体，又瘦又薄地从山头上漫过”“万分懊悔地向远方溜走”，这样怎么写有什么好处？用带有孩子气的词语写云彩，把云彩写活了。（4）怎样理解“云海汩汩地围着山头，大有海中孤岛的虚幻感”？作者把自己所工作的山比作“孤岛”，而在这种孤寂的环境之下看到多姿多变的云海，是一种精神上的享受与满足，也是作者的期盼，写出了作者渴望美好的生活的情感。,中心思想,本文主要写了作者对云海的怀念。记忆中的云海既真实又虚幻，既平静又丰盈，给人以熟悉的陌生感。作者写了赏云的情景及女孩子们在云中嬉戏的场景，流露出了作者对自然的喜爱，以