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文档简介

年、月、日 教学目标：1、结合熟悉的事物和生活经验，经历认识年、月、日的过程。2、认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道平年和润年。3、体验年、月、日与日常生活的密切联系，养成自觉珍惜时间的良好习惯。教学重难点：大、小月的记忆，平年、闰年的判断。教学过程：一、出示生活经验图，说说下面每件事需要经过多长时间？1、跑完100米需要（）。2、打一场篮球比赛需要（）。3、中央电视台演播春节联欢晚会需要（）。4、从开学到国庆节（）。5、从你上小学到现在（）。二、新授：1、通过生活经验，使学生知道：年、月、日也是时间单位。2、出示年历及知识窗。（1）仔细观察，你发现了什么？A、一年有12个月。B、平年有365天，润年有366天。C、2004年2月份是29天，2005年2月份是28天。D、有的月是31天：一、三、五、七、八、十、十二（腊）大月有的月是30天：四、六、九、十一小月（2）判断平年、闰年的方法。公历年份不是整百的年份：用年份除以4，如果刚好整除，没有余数，这一年就是闰年，闰年有366天；如果除完后有余数，这一年就是平年。平年有365天。公历年份是整百年份的：是整百的年份，必须除以400，如果没有余数，这一年就是闰年；有余数，这一年就是平年。（3）借助顺口溜识记每月的天数：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，平年二月二十八，闰年二月二十九。三、巩固练习：1、判断下列年份是平年还是闰年。199619002005200618002012年的上半年有多少天？计算每年的七、八、九三个月一共是多少天？2、填空：（1）一年有（）个月。（2）一年有（）天或（）天。（3）一年有（）月（）月（）之分。（4）一个月可能有（）天。（5）平年全年有（）天，闰年全年有（）天。（6）
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