地球是个美丽的圆教学设计.docx

地球是个美丽的圆教学设计地球是个美丽的圆教学设计八一小学叶荔娟教材分析：地球是个美丽的圆歌曲首演于XX年上海国际艺术节。歌词形象地描绘了国际性的合作与交流，表达了在绿色星球上，人类为了共同的艺术而牵手狂欢的盛景。曲调为大调式，结构为带不再现的单二部曲式。教学目标：1、通过对歌曲地球是个美丽的圆的演唱,呼唤同学们关注我们美丽的地球,共同为创建绿色家园而努力。2、在欣赏过程中体会转调过程中乐曲的和声色彩变化，转调部分的演唱可不做要求。教学难点：以作品的欣赏和演唱、表演活动激发学生内心的情感共鸣。教学准备：手风琴、课件教学内容与过程一、导入教学：地球是个美丽的圆首演于XX年第七届中国上海国际艺术节，歌词用“地球是个美丽的圆”形象地描绘了国际性的艺术合作与交流。歌曲由廖昌永、倪睿思演唱。二、歌曲欣赏1.初听歌曲提问：“圆”指什么？你虽怎么理解的？2.再听歌曲思考：粉红色地方与黄色部分相比之下，有什么相同？你听出了什么不同？3.切分节奏与大跳部分的音准。4.学唱歌曲，表现歌曲5.欣赏维也纳森林圆舞曲三：歌曲演唱地球是个美丽的圆1、感受歌曲：学生初听歌曲，感受歌曲情绪。2、唱准歌曲：出示歌曲总谱生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容，给乐曲分段。3、节奏学习4、学唱旋律：教师范唱，学生分小组自学，可以借助课堂乐器帮助。5、填词演唱学生朗诵歌词，再听歌曲，看歌词轻唱感受歌曲。6、学生轻声跟琴演唱歌曲，教师适当指导。7、集体演唱，并配上简单的动作（牵手、挥手、左右晃动身体）四、感性认识提升到理性认识播放有关环境污染、灭杀动物的画面。a、师生交流看完后的感想。b、交流课前的收集环境污染情况的资料。五、实践与拓展活动a、播放一些破坏校园环境行为现象的画面。b、展示创作成果。c.学生交流总结今后将如何从自己做起，从身边小事做起，从爱护自己的校园环境做起的决心。2、教师总结：地球只有一个，天蓝水清是我们的心愿，每年4月22日的世界地球日更让我们感到保护地球，保护生态环境的重要性。六、作业设想2030年的地球，创想一个更加美丽的“圆”。 地球是个美丽的圆教学设计八一小学叶荔娟教材分析：地球是个美丽的圆歌曲首演于XX年上海国际艺术节。歌词形象地描绘了国际性的合作与交流，表达了在绿色星球上，人类为了共同的艺术而牵手狂欢的盛景。曲调为大调式，结构为带不再现的单二部曲式。教学目标：1、通过对歌曲地球是个美丽的圆的演唱,呼唤同学们关注我们美丽的地球,共同为创建绿色家园而努力。2、在欣赏过程中体会转调过程中乐曲的和声色彩变化，转调部分的演唱可不做要求。教学难点：以作品的欣赏和演唱、表演活动激发学生内心的情感共鸣。教学准备：手风琴、课件教学内容与过程一、导入教学：地球是个美丽的圆首演于XX年第七届中国上海国际艺术节，歌词用“地球是个美丽的圆”形象地描绘了国际性的艺术合作与交流。歌曲由廖昌永、倪睿思演唱。二、歌曲欣赏1.初听歌曲提问：“圆”指什么？你虽怎么理解的？2.再听歌曲思考：粉红色地方与黄色部分相比之下，有什么相同？你听出了什么不同？3.切分节奏与大跳部分的音准。4.学唱歌曲，表现歌曲5.欣赏维也纳森林圆舞曲三：歌曲演唱地球是个美丽的圆1、感受歌曲：学生初听歌曲，感受歌曲情绪。2、唱准歌曲：出示歌曲总谱生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容，给乐曲分段。3、节奏学习4、学唱旋律：教师范唱，学生分小组自学，可以借助课堂乐器帮助。5、填词演唱学生朗诵歌词，再听歌曲，看歌词轻唱感受歌曲。6、学生轻声跟琴演唱歌曲，教师适当指导。7、集体演唱，并配上简单的动作（牵手、挥手、左右晃动身体）四、感性认识提升到理性认识播放有关环境污染、灭杀动物的画面。a、师生交流看完后的感想。b、交流课前的收集环境污染情况的资料。五、实践与拓展活动a、播放一些破坏校园环境行为现象的画面。b、展示创作成果。c.学生交流总结今后将如何从自己做起，从身边小事做起，从爱护自己的校园环境做起的决心。2、教师总结：地球只有一个，天蓝水清是我们的心愿，每年4月22日的世界地球日更让我们感到保护地球，保护生态环境的重要性。六、作业设想2030年的地球，创想一个更加美丽的“圆”。 地球是个美丽的圆教学设计八一小学叶荔娟教材分析：地球是个美丽的圆歌曲首演于XX年上海国际艺术节。歌词形象地描绘了国际性的合作与交流，表达了在绿色星球上，人类为了共同的艺术而牵手狂欢的盛景。曲调为大调式，结构为带不再现的单二部曲式。教学目标：1、通过对歌曲地球是个美丽的圆的演唱,呼唤同学们关注我们美丽的地球,共同为创建绿色家园而努力。2、在欣赏过程中体会转调过程中乐曲的和声色彩变化，转调部分的演唱可不做要求。教学难点：以作品的欣赏和演唱、表演活动激发学生内心的情感共鸣。教学准备：手风琴、课件教学内容与过程一、导入教学：地球是个美丽的圆首演于XX年第七届中国上海国际艺术节，歌词用“地球是个美丽的圆”形象地描绘了国际性的艺术合作与交流。歌曲由廖昌永、倪睿思演唱。二、歌曲欣赏1.初听歌曲提问：“圆”指什么？你虽怎么理解的？2.再听歌曲思考：粉红色地方与黄色部分相比之下，有什么相同？你听出了什么不同？3.切分节奏与大跳部分的音准。4.学唱歌曲，表现歌曲5.欣赏维也纳森林圆舞曲三：歌曲演唱地球是个美丽的圆1、感受歌曲：学生初听歌曲，感受歌曲情绪。2、唱准歌曲：出示歌曲总谱生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容，给乐曲分段。3、节奏学习4、学唱旋律：教师范唱，学生分小组自学，可以借助课堂乐器帮助。5、填词演唱学生朗诵歌词，再听歌曲，看歌词轻唱感受歌曲。6、学生轻声跟琴演唱歌曲，教师适当指导。7、集体演唱，并配上简单的动作（牵手、挥手、左右晃动身体）四、感性认识提升到理性认识播放有关环境污染、灭杀动物的画面。a、师生交流看完后的感想。b、交流课前的收集环境污染情况的资料。五、实践与拓展活动a、播放一些破坏校园环境行为现象的画面。b、展示创作成果。c.学生