信念系统.docx

尊敬的校长，尊敬的各位家长，大家下午好。我是清大世纪的培训讲师，我的名字是曲文萍，歌曲的曲，文章的文，浮萍的萍。首先很高兴，今天有机会跟大家共同来交流关于孩子的教育话题，再次要感谢学校的盛情邀请，尤其感谢各位家长抽出时间来参加这次活动。那么我们说，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不是一个完美的教育体系，也很难培养出快乐卓越的孩子，苏联教育专家苏霍姆林斯基曾经说过，如果把孩子比作一个大理石的话，要把这块大理石变成一座美丽的雕像，需要六位雕塑家，分别是家庭，学校，孩子本身，偶然因素，环境还有书籍。其中把家庭放在了首位，如果说孩子的知识，技能，更多的是来源于我们的学校和社会的话，那么孩子的心里品质的建设，性格特点，行为习惯，一定是根植于我们的家庭。那么今天我主要阐述信念系统的建立，我们如何去做一个智慧的家长，如何去使我们的孩子快乐的去实现卓越。那么我们谈到信念系统，我请大家来看一幅图，我们每一个人的眼睛看这个世界，是受到一定局限的，我们每一个人对每件事的看法是不一样的，举个例子，在家庭里面，当孩子办一件事情的时候，会不会发生这样的事情，有的时候是爸爸支持，妈妈反对，有没有，那么为什么爸爸支持而妈妈反对呢，因为爸爸妈妈看问题的高度，广度，深度是不一样的，同时，我们每一个人对每一个事物的判断，对每一个事物的认知都会受到一定的局限，打个比方，我们今天在这个屋子里，是否 能看到外面的世界，看不到，为什么，因为我们受到墙的局限，那你即使站在某某城市的大街上，是否能看到整个某某城市的面貌，也看不到，对不对，因为我们受到高楼大厦的局限，这是从物质上来说，如果从思想上来讲，从意识形态上来说，我们每一个人对每一个事物的看法也是不同的，这就是我们的观念，同时我们每一个人的观念又在指导我们的行为，也就是说，这件事情为什么这么处理，是由你的观念来进行指导的。我们来打个比方，比如说我们在教育孩子的过程中，当孩子，拿着一个水杯，跑跑跑，pang，把水杯砸了的话，当这个时候，如果家长有这样一个观念是这样的，说你看我跟你说了很多遍了，你怎么那么不小心，你给我添了很多的麻烦，你把我的杯子打碎了，如果我们的家长持这样的观念的话，那我们的家长很可能会怎么样？批评孩子，指责孩子，或者说打骂孩子，对吧，如果我们的家长换了一个观念，换成什么样的观念，在孩子的的成长过程中，孩子犯错误是孩子成长过程中一个重要的资源，孩子该犯错误的时候，可以去犯错误，犯错误不可怕，关键是在犯错误的过程中，我们怎么去引导孩子成长，如果我们家长换成这个观念的话，很可能我们会怎么样，我们会训练孩子，问孩子，宝宝，你觉得你是为什么会把水杯打碎，我们怎么才能不把水杯打碎，那我们来训练一下，你从这边继续开始跑，那么宝宝，这件事既然已经发生了，把水杯打碎是一件不好的事情，但是从中你学到了什么，这件事给你带来的好处是什么，那么孩子可能会说，我学到了下回我怎么才能不打碎水杯，对不对，那么这件事就能促进孩子的成长。教会孩子从不同的角度去思考，拓宽了孩子的思考问题的能力，对不对，你第一种方式指责孩子或者批评孩子，孩子得到了成长吗？不会得到成长，如果第二种，通过我们的训练，通过我们问孩子，让孩子从不同的角度去思考问题，这个孩子是不是从中得到了成长，是还是不是？所以说，不同的观念导致了我们不同的行为，我们每一个人的行为都取决于对这个世界的认知，这就是我们心里学上所说的认知行为结果，所以我们要想改变我们的教育结果。我们就需要提升我们的教育观念我相信我们所有的家长，都希望我们的孩子青出于蓝而胜于蓝，因为孩子是我们生命的延续，使我们生命的更高状态，但是这个结果的形成，是由我们行为所导致的，是你怎么去施教导致的，同时，我们怎么才能产生一个好的行为，是取决于我们有一个好的观念，因为做培训，我接触了很多家长，很多的家长都会来找我咨询，那么当家长来找我做咨询的时候，家长是说自己的问题多还是说孩子的问题多，家长都会说孩子的问题多，孩子这样那样，很少有家长说是自己的问题导致了孩子的问题，如果我们有这样的观念，我们就会发现，当我们改变孩子的时候会非常难，如果我们有一个观念，孩子没有错误，如果孩子有问题，很有可能，最有可能是家长的教育观念和教育方法上出了问题，如果我们有了这样一个观念的话，我们就会发现，当我们改变我们自己的时候，我们才能真正的去影响我们的孩子，因为这符合了一个教育天条。什么叫教育天条，在英国的威斯特敏斯特大教堂里，有一块墓碑，这个墓碑不知道是谁立的，但是上面有一个碑文，碑文是这样写的，当我年轻的时候，我的思想从来没有收到过限制，我梦想改变这个世界，但是当我进入到中年的时候，我发现我无法去改变这个世界，所以我就想改变我的国家，当我进入到惑年的时候，我发现我无法去改变这个国家，所以我就想去改变我的家庭，当我躺在病床上的时候，我发现我无法去改变我的家人，我只能去改变我自己，如果当时，我只是从改变我自己开始，影响我的家人，或许在家人的帮助下，我能够为国家做点事情，也许我能够影响整个世界，南非总统曼德拉看到了以后如醍醐灌顶般觉醒，他是一个以暴抗暴的总总，回到他的国家后通过改变自己，改变自己周围的朋友，从而影响了国家，影响了南非，从而影响了整个世界的格局，那么他符合的是什么，符合的是教育成功的天条。我们总是想去改变我们的孩子，改变老婆，改变老公，我们能够改变别人吗？我么不能去改变别人，一个人是无法去改变的别人的，同意吗？我们只能改变谁，我们只能通过改变自己从而影响孩子的发展，这样才符合教育的天条，你才能真正的使这个结果扩大化，才能达到一个教育的好的结果。所以说，我们不同的观念，会导致我们不同的行为，我们不同的行为会导致不同的结果，如果我想使孩子的教育结果得到很好的提升的话，我们首先要在观念上进行突破。也就是说我们要在原有的信念系统里跳出来，因为我们站的高才能看的远，那么怎么完成这个跳跃动作，那就需要我们家长多去学习，这样才能使我们的观念不断的提升。我们说一个人的观念是怎么形成的，一般通过三个途径来形成，第一，来自我们的亲身体验，这个非常重要，我们总是告诉孩子很多道理，但是孩子真的按照我们说的去做了吗，不会，为什么，因为他没有体验。比如说孩子摸到一个烫的东西，他会感觉到不舒服甚至是疼，那么下次他们就知道烫的东西不能摸，对不对。第二是我们看到的，比如说我们在给同学上课，有一个人上课的时候说话被老师惩罚了，我们就知道，奥原来上课说话会被老师惩罚，会有痛苦，所以我们上课就不要说话，这就形成了一个观念了。第三，是我们信任的人的一个灌输。什么叫做被信任的人的灌输，也是说当你信任一个人的时候，他告诉你的很多话，会影响到你的决定，同不同意，包括我们现在的决定会收到我们父母的影响，同不同意，那好了，那我问你，孩子目前最信任谁，对，最信任爸爸，最信任妈妈，对不对，为什么现在很多孩子的思想非常负面，是因为被父母的语言所污染了，你同意吗。打个比方说，当孩子考试考的不好的时候，我们看到孩子一个大红叉两个大红叉三个大红叉，我们脱口而出你怎么那么笨，对，你说的不是我说的啊。那么你为什么这么笨，有的时候我们会骂孩子，我们会说孩子你怎么那么胆小，有没有这样的情况，有，有时候我们会骂孩子你怎么像猪一样蠢，你记住，你的语言是有雕刻功能的，你的语言不断的出现的时候，就会形成，内化成孩子自己的一个意识，你为什么像猪一样蠢，他的行为就像猪一样，他可能就会把屋子搞的很乱，你骂他是个笨孩子，他就形成了一个信念，自己是笨孩子，他的行为就会慢慢符合他的一个信念，因为他形成了一个观念，他认为自己就是一个笨孩子，所以说，我们对孩子的语言，请各位家长千万千万要嘴下留德，嘴下留情，不要随便的去跟你的孩子说话，说这种负面的语言，他会形成他这种观念的。有一个孩子找到我跟我说，我就是学不好数学，我问为什么，他说我就是学不好数学，我就不像我爸爸那样有个数学脑子，我问你这句话谁说的，唉肯定是他妈说的，你就没你爸那个数学脑子，你就是笨。他认可了这句话以后他的数学还能学的好吗，他的数学就学不好了，因为人要学好一件事情首先内心得认为他能学的好，如果他不认为自己能学好的话，他就永远学不好，（所以，我们不要跟孩子说这些负面的语言，比如我不要说孩子笨，我们可以说孩子表现的更聪明，我们不要说孩子胆小，我们可以说孩子这次表现的不勇敢，可以表现的更勇敢，考得差对不理想，倔强对随和，你最终一个词是落在哪里，是落在正面词上，我们不要说孩子考得差，我们可以说孩子这次考得不理想，对不对，那么我们说这次不理想，那下次很可能就 理想了，对不对，因为我们最后一个词落在正面词上了，所以语言是具有雕刻功能的，所以要切记，我们要让孩子在观念里形成一个正向的观念系统，对孩子的信念系统是非常重要的。那么我今天主要讲的家庭教育中的信念系统的建立，说我们家长要有正向系统，也就是正面的一个观念，当孩子出现一些事情的时候，我们通过我们正确的观念