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文档简介

幼儿园大班音乐活动：树叶的节奏 【活动目标】1、掌握四分音符、休止符，在此基础上学习混合节奏。2、初步尝试创编新节奏。3、乐于参加活动，愿意大胆表现，体验节奏活动的乐趣。【活动准备】1、挂图两幅、树叶卡片若干、空白表格五份、树叶胸饰人手一份。2、打击乐器若干（铃鼓、三角铁、手窜铃、双响筒、圆舞板等）。3、背景音乐。【活动过程】一、导入。师：秋天来了，小树叶和妈妈一起去做游戏吧。（放背景音乐，师幼一起做律动进场。）二、学习四分音符合休止符。1、出示挂图一。师：我这儿有一棵大树，秋天来了，大树妈妈掉了许多的树叶，秋风一吹，树叶会发出什么声音？（沙沙沙）我们一起来读一读。师：那这个房间没有树叶，我们用什么表示呢？（抓手点头）。2、指名读读树房子。3、师幼一起读树叶节奏。师：树叶说，我除了会发出沙沙沙的声音，还会模仿小动物的声音。指名模仿动物声音读节奏。师：树叶还说，我的名字叫大，看到我就拍手叫我大。幼儿拍手读节奏。师：除了拍手，我们还可以用什么动作表示（跺脚点头抓手）随机选一种读一读。三、创编新节奏。1、出示一间树房子和树叶，交代要求：有的房间可以有一片树叶，有的房间可以没有树叶。2、指名创编节奏，其他幼儿认读。师：秋风吹着，阳光照着，天气变凉了，树叶房子有发生了什么变化？指名回答：满了。有的房间有两片树叶了。师：那两片树叶怎么读呢？谁来试一试。（指名读）教师示范读。3、完整认读节奏型。（模仿不同动物的叫声，加入不同的动作。）四、幼儿创编新节奏。1、出示四份表格和树叶卡片，交代要求：5个小朋友一组，共（ ）同完成一份，要求每人贴一行，有的房间可以贴一片树叶，有的房间可以贴两片树叶。完成后要读一读。2、幼儿选树叶卡创编新节奏。3、要求幼儿自选打击乐器敲一敲、打一打。4、集体交流：指名读读新节奏，并用
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