初中教学实习总结_第1页
初中教学实习总结_第2页
初中教学实习总结_第3页
初中教学实习总结_第4页
初中教学实习总结_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 / 5 初中教学实习总结 初中教学实习总结 实习已两个月 ,从最初的寒风烈烈到如今的屋外柳丝青青。时间真快 ,实习已剩一半时间 ,而这剩下的一半时间也会如同之前的所有时光 ,在我不提防的时候 ,匆匆地经我身边而过。不过虽然实习的这半学期非常之短 ,但肯定是这大学四年中最精美的篇章 ,更是一生都不会忘却的记忆。 虽然当初报的是省外的大学 ,但在学校中得到的锻炼甚少 ,遇到什么事也是宿舍姐妹帮着想办法 ,难过了 ,受委屈了都有她们在身边 ,也算做过兼职吧 ,但也是跟好友一起。那时的自己跟个长不大 的孩子没啥区别。 但实习了 ,就不同了 ,从我们几个踏进这个初中的那天起 ,我们身份的定位是老师。 稍有内向的性格 ,加上大学里以读书为大半的消遣 ,就更不善于交流了。来实习的第二天就上我的第一堂课 ,我还没有教科书 ,就向其他老师借了一本 ,也不知当时是哪里来的勇气 ,竟在连开场白都没准备的情况下就上讲台了 ,可能是山穷水尽唯有如此了。登上讲台 ,底下那几十双小眼睛如同一个个小太阳般集中在我身上 ,两颊火辣 ,心脏剧烈跳动 ,那感觉就像在学校跑完了八百测试 ,结结巴巴做了一下自我介绍算是开场白了。好在平 时多看了几本书 ,虽没备2 / 5 课 ,达不到随手拈来的水平 ,但勉强能糊弄过初一的学生。 磕磕碰碰地上完了第一堂课 ,太过于紧张以至于现在除了能记起自己紧张外 ,其他一概没印象。后来便跟着指导老师先听她讲课 ,偶尔短小的课文或者阅读题什么的我讲 ,让指导老师听课帮助纠正不足。两周后我便正式担任两个快班的语文教学 ,前两周有指导老师护着 ,感觉实习挺顺利 ,可一旦让我一人扛着时 ,便发现各种各样的困难如雨后春笋般的给我冒出来。前两周有指导老师在 ,感觉七八班 (我带的俩快班 )的孩子挺懂事 ,课上纪律好 ,课下学习也用功 ,殊不知我是 老虎后面的狐狸 ,以前他们表现好 ,全是指导老师的威望在那镇压着。我单枪匹马一个人上阵时 ,各班那几个调皮的男孩子一个个出来给我捣乱。 有点没辙了 ,甚至觉得那几个熊孩子讨厌 ,故意跟我作对。就此问题请教指导老师 ,指导老师告诉我是我对他们太温柔 ,太放纵学生了 ,老师必须有老师的威严 ,让我赶紧悬崖勒马 ,要不然以后管不了的就是一个班 ,而不再是几个人。听完指导老师的话 ,我开始认识到问题的严重性 ,细想也是 ,处于他们这个年纪的孩子本身就自制力差 ,如果我再要求不严 ,任凭他们由着性子 ,既是对他们学习的不负责 ,自身也没 有做老师的样子。就这样脱离之前的淑女轨道 ,带着女汉子的架势 ,在班上惩治那几个家伙借此而杀一儆百 ,别说这招还真管用 ,他们老实多了 ,不过这招也只能维持几天的3 / 5 太平 ,我稍一对他们放松警惕 ,他们就 “ 回到原形 ” 。好在我办公室的老师都是资历深厚的班主任 ,在管理学生这块经验丰富 ,通过课余时间向他们的请教 ,使我受益匪浅。就这样对他们我采取恩威并施的办法 ,对他们严格要求 ,当他们进步时 ,及时嘉奖 ,这样师生关系融洽 ,同时学生的态度也端正 ,课堂纪律好 ,课下也能认真完成布置的学习任务。 通过以上努力 ,没有哪个家伙再敢跟我捣乱 ,也算是有老师样了。可还有其他好多事。 我带的是两个快班 ,进度比其他六个班都快。学生学的快 ,要求学的就多 ,逼的我是准备的多 ,教的也多。每周几乎有各种各样的测试 ,之前是从其他老师那找资料 ,但那几个老师带普班 ,进度没我这么快 ,他们所准备的资料也不能供应 ,没办法我只好抽空做中考题 ,先明确一下中考考点 ,再结合自己的教参和一些网上的资料给他们出题。之前我只管我那两班 ,现在全年级小测试的题都包我身上了。先不说累 ,就打印这些卷子 ,既要跟人说好给你打印 ,又要找后勤人员万无一失地给你送 回来 ,期间要费好多口舌 ,对于不善交谈的我来说 ,可真是一挑战。 以前在学校时是学生 ,只需要管好自己就行 ,就算偶尔管不住 ,荒唐一下 ,但不出啥大事也没事。可现在不一样了。在上好课的同时还要确保这堂课四十几个孩子各种各样的安全 ,就连他们在我课上起点小别扭 ,我也得在课下把他4 / 5 们找来 ,让他们和解 ,要不然那俩孩子在课下打起来 ,要是失了手 ,责任就全在授课教师。这还好在都是自己的学生 ,要是碰上不是自己带的学生 ,就更难处置了。就拿上次来说 ,八班最后一节课是属于由语文老师组织的阳光体育 ,我便带学生们去操场玩 ,男生打 篮球 ,女生玩跳皮筋 ,就在男生打篮球正起劲时 ,几个初二的男生来侵占他们的场地 ,跟他们一个篮球架下玩 ,虽然两个篮球 ,各玩各的 ,但是都在一个篮筐下 ,一山不容二虎 ,岂有一个篮筐容两伙人玩的道理。 我知道我不是当地老师 ,更何况他们不是我们年级的 ,我没资格说他们让他们退出场地 ,人家也未必听。我也清楚 ,如果不让八班孩子玩篮球 ,这样可以避免双方矛盾 ,我也知道我提出此要求八班孩子一定会听我的 ,但是他们是我的学生 ,在这个场景下 ,我必须在不让他们受欺负的情况下 ,给他们争足面子。正在我束手无措时 ,大老远地看见初二的体育老师 ,虽然还谈不上认识 ,但顾不了那么多 ,我过去跟他简单的说明了一下情况 ,请他帮助让他的学生去别的场地 ,避免两班孩子发生冲突。在初二体育老师带初二学生离开的时候 ,八班那几个小家伙都高兴地望着我。这事后 ,又加多了我在他们心中的分量。 现在静下心来想想 ,这两个月经历了好多 ,也是真的成长了好多 ,虽然这期间累的要死 ,早上五点起 ,有如高中 ,但当听到他们学校的领导对我的教学工作给予肯定时 ,以及5 / 5 师大老师来听课时夸我是做老师的料时 ,这些累都值了。 说道最后真的很感谢 ,师大 ,给了我们这个顶岗 锻炼的机会。在没顶岗前 ,我好多事都做不成功 ,甚至那时都不敢设想

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论