六实验.doc

学习使用显微镜实验目的：1、通过观察学习能说出普通光学显微镜的主要构件的名称和用途。2、练习使用显微镜，学会规范的操作方法，正确使用显微镜。3、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。实验材料：显微镜，显微镜使用教学挂图，玻片标本。实验步骤：1、 出示显微镜，语言引导。2、 观察显微镜的使用挂图，教师介绍显微镜各结构名称。比一比：教师说显微镜的结构名称，小组一起用手指向对应结构，比一比，看谁能更快的找到老师说的结构，看谁的正确率更高。3、介绍操作步骤及注意点：（1） 取镜和安放：右手握镜壁，左手托镜座。（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（2厘米）。把大光圈对准通光孔，用左眼注视目镜内，右眼同时睁开。转动反光镜，看到白亮的圆形视野。（光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。避免阳光直射反光镜，防止伤害眼睛。）（3） 放置玻片标本：将玻片标本放在载物台上，标本正对通光孔。切片两端用压片夹压住；从侧面看物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，直至物镜前端接近切片为止。思考：为什么要从侧面看着物镜？（4） 观察：左眼注视目镜，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至能看清物象为止。如果物象不清晰，就调节细准焦螺旋，使物象清晰。（5）收镜：将切片从载物台上取下收好，用纱布将显微镜外表擦拭干净。压片夹转向后方，反光镜转动到垂直方向。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒下降，放进镜箱。4、学生分批操作，教师巡视指导。馒头发霉的对比实验实验名称：馒头发霉的对比实验实验材料：馒头、塑料袋、滴管、水实验步骤： 1、选4片馒头，分别贴上号码。2、在1、3号上滴水，将2、4号烤干。 3、 将4片馒头分别装入袋中。4、将1、2号放在朝阳的窗台上，将3、4号放入冰箱里。5、几天后，观察馒头有什么变化，记录下来。 实验现象： 1号馒头发霉最早，发霉面积最大；2、3号馒头发霉时间和面积居中；4号馒头发 霉时间最晚，发霉面积最小。 实验结论：馒头在温暖、湿润的环境中容易发霉。观察蜡烛的变化实验名称：观察蜡烛的变化实验目的：1.从蜡烛熔化和燃烧的现象中，发现物质变化的主要特征。2.初步学会用实验的方法收集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。3. 知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有生成新的物质；另一类会生成新的物质。实验材料：蜡烛、火柴、小刀、镊子、铁片、烧杯 、澄清石灰水、实验步骤： 1、用小刀把蜡烛切割成小块。 2、把小块的蜡烛放在铁片上，用蜡烛火焰加热，观察蜡烛如何熔化的。 3、熄灭蜡烛，观察熔化的蜡烛遇冷会怎样。 4、点燃蜡烛，观察蜡烛的变化。 5、把烧杯放在火焰的上方，观察烧杯里留下什么物质。 6、在烧杯壁上涂上石灰水，看看燃烧后的气体能否让石灰水变浑浊。 实验现象： 1、 切割蜡烛时，蜡烛仅仅是形态发生变化。 2、 熔化的现象是蜡块逐渐融化成液体状态的蜡；冷却后，逐渐凝固成固体状态 的蜡。 3、点燃的现象是：蜡烛先熔化，然后燃烧；燃烧时发出光和热、冒出烟等。 实验结论： 1、 切割和熔化时，仅仅在形态上发生了改变。蜡烛燃烧时，不仅在形态上发生了变化，而且产生了新物质：光、热、二氧化碳、水蒸气、烟尘等。 2、 根据产生的变化，只改变形态的有蜡烛熔化、折纸、小麦磨成粉、铁熔化、 木头破碎、泥塑 生成新物质的变化的有：蜡、木燃烧，鸡蛋和面制成面包，铁生锈，泥烧成砖， 石头烧成石灰 实验名称：观察食盐和水泥的变化实验目的：1、 能用简单的器材做简单的观察实验，探究物质的变化，并做实验记录；2、 能应用已有知识和经验对所观察到的现象作假设性解释。3、 认识物质的变化有的可逆，有的不可逆；实验材料：烧杯、玻璃棒、蒸发皿、三角架、石棉网、酒精灯、火柴、盘子、水泥、石棉网、锤头。化实验步骤：（1） 食盐的变化 1、把食盐放入水中搅拌，让食盐完全溶解，观察现象。 2、再取部分食盐溶液放入蒸发皿，用酒精加热，观察现象。 实验现象： 把食盐放入水中，食盐在水中溶解了，给食盐水加热，可以看到已经析出的食盐 颗粒。 实验结论：食盐的变化是可逆变化。 （二）水泥的变化 实验材料：烧杯、盘子、水泥、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿、石棉网、锤头。 实验步骤： 1、 量水泥放在盘子里，加水搅拌，看察现象。2、 用酒精灯加热水泥浆，观察现象。 3、取部分凝固的水泥块，用锤头敲碎，加水搅拌，看能不能在和成水泥浆。实验现象： 1、 往盘中的水泥加水，过一会儿，水泥凝固了。 2、 给水泥块加热，水泥块没有变化。 3、水泥块加水搅拌，不会合成水泥浆。 实验结论：水泥的变化是不可逆变化 。测量距离和时间 实验名称：测量物体直线运动的距离和时间实验目的：1、 能运用简单的测量工具对物体进行定量观察，采集数据，并作简单的记录。2、能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能够用简单的图标或图形表示距离和实践的关系。实验材料：秒表、米尺、小车、卷尺等。 实验步骤： 1、分好实验组与记录单。 2、 确定好距离，小组内进行分工。分成运动员、发令员、记录员（每二十米站 一个记录员）。记录员记录下所在距离运动员所用的时间。 3、确定好时间，同时起跑测量相同时间下每个人的距离。 注意事项： 1、 小组成员之间的互相合作，测量时要沿直线。2、 学生学会正确填写记录单，不仅可以用时间距离描述速度还可以运用图形或图表来表示距离与时间。 3、 跑步时要注意统一标准。同时起跑、起跑时脚尖在起跑线后，脚尖跨过终点线计算时间，要沿直线测量。 4、 测量小车时，也是以车头到车头为测量距离，或者以车尾到车尾为测量距离。实验结论：比较沿直线运动的物体的快慢，相同时间内比较物体运动的距离；相同距离内比较所用的时间。惯性实验 实验名称：物体的惯性试验实验目的：1、 能够设计并进行一些有关物体具有惯性的探究实验。2、 能够验证运动的物体和静止的物体都具有惯性。实验材料：烧杯、水、硬纸板、象棋子、尺子、小车、木块 、煮熟的鸡蛋实验步骤： 1、 将硬纸板放在装有半杯水的烧杯上，把煮熟的鸡蛋放在硬纸板上，注意鸡蛋要位于烧杯口上中心位置。快速水平的抽出纸板，鸡蛋会怎样？ 2、 先把5个象棋子竖直排放在水平桌面上；然后用塑料尺快速用水平的力击打中间的一个棋子，观察上面棋子的运动。 3、把木块放在小车上，让木块随小车一起向右做匀速直线运动，当小车遇到右边的障碍物时，突然停止运动，观察运动的小车遇到障碍物时，车上的木块会怎样？ 实验现象： 1、鸡蛋