五年级上册语文导学案的答案.docx

五年级上册语文导学案的答案【篇一：五年级语文导学案】xt1 2 代家学区五年级语文上册导学案3 4 代家学区五年级语文上册导学案5【篇二：新人教版五年级上册全册导学案】记 第1课时 学校 班级姓名 【学习目标】 1认识7个生字，会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。 2抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,受到感染。 3学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者遣词造句的精妙。 【预习导航】 一、读读下面的小资料，相信会给你不少收获。 林海音及作品 林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经 商，林海音于1918年3月18日生于日本大版，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任世界日报记者。 林海音的创作是丰厚的。本篇课文选自她的城南旧事。城南旧事 是她1960年出版的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集，也可视作她的代表作。 它描写二十世纪二十年代，北京城南一座四合院里，住着英子温暖和乐的一家。它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。 城南旧事曾被评选为亚洲周刊 “二十世纪中文小说一百强”。八十年代还被搬上银幕，还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖，感动了一代人。它满含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月景、物、人、事、情完美结合，似一首淡雅而含蓄的诗。 二、给下面加点的字注音。 目的地（） 踮起脚尖（） 暂时（） 饥饿（） 惧怕() 腋下() 腿酸( ) 支撑( )贪婪（） 饥肠辘辘（） 三、预习课文，按要求做题。 1读了课题，让你想到了什么？ 2你解决的问题：。 3你的疑问： 4这篇课文以为线索，描写了和 这两个场景，通过描写人物“窃读”的、 ，表现了“我”。 5 【课堂探究】 一、动作描写。 1“我跨进店门?踮起脚尖，从大人的腋下钻过去.哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。” （1）用“”画出句中表示动作的词。 （2）这一系列的动作，写出了书店 ，更表现了“我”对读书的。 2“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。” （1）这句话把 比作 。 （2）“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼”， （3）朗读时，应用 语气读。 二、心理描写。 1“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：这雨，害得我回不去了。其实，我的心里却高兴地喊着：大些!再大些!” （1）读了这句话，你体会到什么? （2）这样写有什么好处? 2 “我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味!” “我”为何快乐，又惧怕什么? 三、体会情感。 1.我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。体会到 2.这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”体会到 那样“贪婪地读着”，这样写好处是。1 窃读记 第2课时 学校 班级姓名 【达标训练】 一、词语练习。 1根据拼音的不同声调在括号里写上恰当的字。 you（）愁（）票（）谊 （）苗 qie （）开 番（）而（） 偷（） 2模仿词语写词语。 急匆匆（abb） _ _ 花花绿绿（aabb） _ _ _ 饥肠辘辘（abcc）_ _ _ 二、多音字组词。 三、把下列句子改变说法，不改变句子的意思。 1就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶走我吧？（改成陈述句） 2我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。（改成肯定句） 吗？ _ 3“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话难道不是正确的吗？（改成陈述句） _ 四、阅读课文片段，并作答。 我_进店门，暗喜没人注意。我_起脚尖，从大人的腋下_进去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算_到里边来了。在一排排花花绿绿地书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，（ ）找一遍。啊，它（ ）这里，原来不（ ）昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两夜，我像一匹饿狼，贪婪的读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！ 1在括号里填上表示动作的词。 _ 3选择恰当的理解，将序号填入括号。 （1）“急忙打开书，一页，两夜，我像一匹饿狼，贪婪的读着。”这一句话运用（）a拟人 b比喻 c夸张 （2）文中一系列的动作描写，表现了“我”读书的（）。 a辛苦 b无奈 c如饥似渴 五、阅读短文，完成练习。 读书是世界上最快乐的事情。孔子是古代的大教育家，一生喜欢读书，用功的时候，甚至忘记吃饭睡觉，有所领悟，则快乐的忘掉了一切忧虑。这就是一个有力的证据。 书是知识的宝库。储藏着无穷的精神食粮。读书就是打开这宝库的钥匙，是人类最高的享受。新的知识、有趣的故事、美丽的诗歌，都能给我们快乐、安详。 我们寂寞时，可以从书中得到安慰;有疑难时，它会给我们解答。它好像是我们最好的导师和朋友，一直跟随我们，鼓励我们，并引导我们向光明的前途迈进。 总之，读书是生活的一部分，我们由读书可以获得更多的宝贵知识，是生活更丰富，因此我们要勤于读书。 1解释短文中加点的词。 2写出第二段的段意。 3写出你读了这篇短文的感受。 六、写法学习指导与运用。 课文写了“我”藏身众多顾客、借雨天读书的两个场面。你也仿照课文描写一个场面。 自评：师评： 日期 月日 2 小苗与大树的对话 学校 班级姓名 第1课时 【学习目标】 1.认识三个生字，能借助字典，能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2.正确、流利、分角色朗读课文，把我谈话的主要内容。 3.能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。一、 会认5个生字，会写12个生字。 【预习导航】 一、我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。 二、预习课文内容，填空。 这篇课文主要讲 和 的对话，小苗是指，她的名字是 ，大树是指，他是 家，他的主要作品有、 。 【课堂探究】 读课文，理解句子。 1我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大 缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。 “闲书”指的是 、