2019届九年级化学上册第2章身边的化学物质第3节自然界中的水第2课时水的净化课件沪教版.ppt

第二课时水的净化,含钙、镁的物质,1.硬水是溶有较多的水,软水是指含较少或不含.的水。我们可以通过加入振荡将其区分。硬水软化的方法有、。2.水的净化方法有、。其中净化程度最高的是。3.过滤操作时要注意“一贴”“二低”“三靠”。“一贴”是指.;“二低”是指、;“三靠”是指、。4.保护水资源是全人类的责任。每个公民都应树立的意识,养成、的良好习惯。生活中常见的节水措施有。,可溶性钙、,镁的物质,肥皂水,煮沸,蒸馏,吸附,沉降,过滤,蒸馏,蒸馏,滤纸紧贴漏斗,内壁,滤纸边缘低于漏斗边缘,滤液液面低于滤纸边缘,漏斗下端管口紧靠烧杯内壁,玻璃棒斜靠三层滤纸处,烧杯紧靠玻璃棒,保护水资源,节约用水,合理用水,将淘米水浇花(合理即可),【例题】小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末,搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示的装置进行过滤。请问:,(1)加明矾的作用是,图中还缺少一种仪器是,其作用是;漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了。(2)操作过程中,他发现过滤速度太慢,产生的原因可能有。(3)过滤后观察发现滤液仍然浑浊,可能的原因有。(4)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此,你的看法是,理由是。,解析:明矾是一种净水剂,其作用是吸附杂质,使杂质沉降。过滤时要用玻璃棒引流,因此还缺少的一种仪器是玻璃棒。过滤操作要领是“一贴、二低、三靠”,否则会导致液滴飞溅、过滤速率慢或滤液浑浊等。滤液仍然浑浊的原因可能是滤纸破损或仪器不干净等。过滤只是除去了水中的不溶性杂质,不能除去可溶性杂质,因此经过正确的过滤操作后得到的澄清透明的水并不是纯水。,答案:(1)吸附杂质玻璃棒引流防止液体飞溅(2)滤纸没有紧贴漏斗内壁,残留的气泡减缓了过滤的速度(3)滤纸被捅破了或液面高过了滤纸上边缘,使得液体从滤纸和漏斗间流过,没有起到过滤作用(4)不是纯水含有可溶性杂质,【重点难点提示】1.吸附沉淀是除去水中悬浮性小颗粒杂质;静置沉淀只能除去大颗粒的固体杂质;过滤是除去水中不溶性杂质;吸附是除去水中难溶杂质、可溶性杂质和异味的一种操作。2.在净水的各种方法中,吸附、沉淀、过滤发生的都是物理变化。用氯气或漂白粉给水消毒发生的是化学变化。活性炭具有疏松多孔的结构,因此具有吸附性,活性炭的吸附性属于物理性质。3.水体污染的主要原因是工业三废、生活污水的任意排放以及农药和化肥的不合理使用。爱护水资源要从两个方面采取措施:一是节约用水,二是防治水体污染。,【易错易混警示】1.过滤只能除去水中不溶性的杂质,不能除去可溶性杂质,硬水软化的常用方法是煮沸和蒸馏。2.硬水和软水中一般都含有钙、镁元素等,只是含的量不一样而已,两者均属于混合物。而蒸馏水是净化程度最高的水,不含杂质,属于纯净物。3.水是人类宝贵的自然资源,水不是取之不尽、用之不竭的;水资源短缺不久将成为一个深刻的社会危机。,1.水是生命之源。下列关于水的说法正确的是()A.澄清的矿泉水是纯水B.过滤可以除去水中所有的杂质C.肥皂水可鉴别硬水和软水D.填埋垃圾不会导致水体污染2.过滤操作的下列步骤中错误的是()A.取一圆形滤纸,对折两次,打开成圆锥形,放入漏斗B.如果滤纸高于漏斗边缘,用剪刀剪去多余部分,使滤纸的边缘比漏斗口稍低C.用少量水润湿滤纸,使滤纸紧贴漏斗,滤纸层与漏斗壁间不留气泡D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体,以加快过滤,C,D,3.我国西藏靠尼泊尔边界地区经常发生地震,灾区饮用水被严重污染,为确保灾民的生活用水安全,急需对水进行净化处理。下列处理措施中,不属于净水方法的是()A.吸附沉淀B.过滤C.静置沉淀D.加肥皂水4.下列关于自然界中的水的说法正确的是()A.地球上的淡水资源取之不尽,用之不竭B.水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染C.水分解可以得到氢气,因此水是廉价且清洁的能源物质D.水的软化是将海水变成可饮用的淡水,D,B,5.下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:,(1)可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是(填序号);(2)能够消毒杀菌的步骤是(填序号),该步骤属于(填“物理”或“化学”)变化;(3)A步中加明矾的作用是;(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物?;原因是.。,BC,D,化学,吸附沉降,混合物,其中含有很多可溶性,杂质,6.括号内是区别下列各组常见物质的方法,其中错误的是()A.面粉和葡萄糖(加水,振荡)B.硬水与软水(加肥皂水,振荡)C.蒸馏水与盐水(过滤)D.白酒和食醋(闻气味)7.下列说法中正确的是()A.水有自净作用,因此不会被污染B.水资源非常丰富,无需节约用水C.只要是无色、透明的水,就一定未被污染D.随着社会的发展,人类需水量将会不断增加,C,D,8.某同学对过滤能否除去可溶性杂质提出质疑,并进行如下实验进行探讨。,.实验操作及现象:(1)在厨房内取一小匙食盐将其溶解在一杯水中,搅拌,食盐溶解后盐水是色的,尝一下有味,然后从简易净水器上部倒入,在下端管口接水再尝一下,与原来盐水比较,其味道(填“相同”或“不相同”)。(2)取少量泥沙放在一杯自来水中,经搅拌观察到水变,将其从简易净水器上部倒入,在下端管口接水,观察到水变。.分析与思考:(1)简易净水器有作用,可以除去,不能除去。(2)若将硬水通过简易净水器,能否变成软水?为什么?,.。.实验结论:简易净水器可以将水,但不能得到水。,无,咸,相同,浑浊,澄清,过滤,水中难溶性杂质和异味,水中的可溶性物质,不能,水中可溶性的钙、,镁元素未去除,净化,纯,9.(实验题)如图所示。(1)该图进行的是操作。(2)在此操作中玻璃棒的作用是,滤纸的边缘要(填“高于”或“低于”)液面,这主要