外研版小学英语第二学期教学计划四五六年级

1 / 14 外研版小学英语第二学期教学计划四五六年级 外研版小学英语第二学期教学计划四五六年级 XX 至 XX 学年第二学期小学英语 PEP 三年级下册教学计划 一教学目标： 1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流； 2、能听、说、认、读 66 个单词和听、说、读、写 26 个字母并且能听、说、读、写 36 个单词（包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题），并能简单地运用； 3、能听、做 7 个 “TPR” 活动； 4、能学会 2 个小制作； 5、能学唱 8 首歌曲； 6、能听、说、唱 8 首歌谣； 7、能完成 8 个自我评价活动； 8、能听懂 6 个幽默小故事； 9、能了解 6 项简单的中西方文化知识。 二教学重点： 1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流； 2、能听、说、认、读 66 个单词和听、说、读、写 26 个字母并且能听、说、读、写 36 个单词（包括学校、家庭、家2 / 14 具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题），并能简单地运用； 3.能听、说、唱 8 首歌谣；能听懂 6 个幽默小故事； 4.了解 6 项简单的中西方文化知识。 三教学难点： 1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流； 2、能 听、说、认、读 66 个单词和听、说、读、写 26 个字母并且能听、说、读、写 36 个单词（包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题），并能简单地运用。 四学生分析 本年级共有学生 30 名，来自连队和农村。英语学习习惯较差，且两极分化较为严重，有部分学生懒于动口动手。新学期里，要以激发学生兴趣，培养良好的学习习惯为主，提升教学质量。 五方法措施 1 会话教学 融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练 2 词汇教学 巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。 3 歌曲与歌谣教学 在每节课中 渗透，灵活运用在各个教学环节中，唱演结合培3 / 14 养艺术素质。 4 趣味故事教学 5 阶段复习 教学准备： 挂图磁带录音机 六教学进度表： 周次教学内容 1Unit1WelcomebacktoschoolA 2Unit1WelcomebacktoschoolB 3Unit2myfamilyPartA 4Unit2myfamilyPartB 5Unit3Howmany?PartA 6Unit3Howmany?PartB 7RecycleoneandRevision/comment 8Unit4Doyoulikepeaches?PartA 9Unit4Doyoulikepeaches?PartB 10Unit5Whereismyruler?PartA 11Unit5Whereismyruler?PartB 13INTERNATIoNALLABoURDAy 15RecycleTwoRevisionandcomment 4 / 14 16GeneralRevision 17GeneralRevision 18oralTest 19FinalEnglishTest XX 至 XX 学年 度第二学期四年级英语教学计划（外研版） 一、本学期的教学任务： 全册教材共有 10 个模块，最后模块为复习模块，每一模块的教学任务是： module1: 学 会 描 述 人 物 的 特 征 和 个 性 ， 学 会 运 用heisaverynaughtyetc. module2:学会用一 些 简 单的 形容 词 描 述事 物： itsverylongandwide. module3:学会制定谈论计划： we regoingtohaveapicnic. module4:学会用 will 谈论将来可能发生的事情，学会表达天气情况 module5:学会用简 单形容词比较 Amy stallerthanlingling, module6:学会对事物进行简单的评价和比较，掌握一些常见的乐器名词 . module7:学会描述城市方。 Newyorkisintheeast. module8:学会描述过去事情和情况。学会表达过去与现在的不同 5 / 14 Iwastwothen,Now,I mten. module9:学会讲述并询问过去发生的事情， Ihelpedmum, module10:学会描述发生过的意外事故，学会描述病情Today,he sgotastomachache. 二、本学期的目标和学科特色： 英语是用来交际的语言，要想在一定的英语环境里习得语言，就要进行大量的输入，做到生活中有英语，英语中有生活。本学期要加强学生听说读写的训练，使学生这几项技能有所提高。力争使后进生有长所进步，减少不及格人数。提高高分率和及格率。 三、主要教学措施： 1、根据学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。 2、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。 3、在开学时，对个别的家长进行交谈， 要求他们督促自己的孩子在家的学习情况，及时与他们关注孩子的表现。 4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。 四、各模块安排 周次教学内容课时备注 6 / 14 一 module1、 Numbers3 二 module2、 Directions3 三 module3、 Activities3 四 module4、 InthePark3 五 module5、 Food3 六 module6、 Abilities3 七 module7、 Travel3 八 module8、 SportsDay3 九 module9、 HappyBirthday3 十 module10、 Themonths3 十九 Reviewmodule 期末测试 3 二十期末工作总结 XX 至 XX 学年度第二学期五年级英语教学计划（外研版） 一、全册教材分析 : 学习内容 十个 module 均以话题为纲，围绕话题进行对话式的语句呈现。话题涉及到： changing,grandparents,EnglishFood ，Library,Decisions， Travel,communications, Discussion,LettersfromAbroad,Preparations.这些学生身边的、与学生生活密切相关 的话题，学生学起来应该很易于接受，并能很好地激发他们7 / 14 的兴趣。 二、教学内容分析 本学期是小学英语二级目标的第二个学期，是新标准英语小学阶段学习的一个顶峰阶段，也是学生能否顺利地从一级听说为重点的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的阶段，本学期的教学要在上个学期的基础上引导学生进一步强化听说能力，并同时形成初步的读写能力。随着读写要求的提高，在这个阶段，应该让学生从以活 动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习，因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量，逐步加大课堂中阅读与书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式，做到心中有数，逐步过渡到高年级英语的教法，由于学生有前两年多的学习的知识和能力的积累，在教学中，可适当放手让学生独立完成学习任务，促进他们各方面能力的提高。 三、第六册教材基本概况 1.总体介绍：本册教材共有 10 个模块（ module），内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元 (Unit)。第一单元Unit1 是语言呈现单元该单元的主要目的是：使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言； 特点： -第一人称人的对话，呈现单元主要语言结构； 教学重点是理解、体会语言的运用； 8 / 14 教学手段：以听说为主，阅读为辅，引导学生观察对话中人、物、环境，通过文字、插图等信息理解意义； Look,listenandlearn:在真实、完整的语境中呈现新的话题、功能、词语和句型等。 Listenandsay 提炼出的语言就是这一模块的教学目标。旨在通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力； Game/Lookandsay/Act/Listenanddo/Askandanswer/ 通过游戏、表演、采访等活动巩固所学内容，培养听说读写能力和注意、观察、记忆、思维、想像等能力 ,每课的重点句型操练主要体现在这里。 第二单元是语言扩展和语言练习单元 Listenandsay:以图为主 ,，旨在通过比较真实的语言情境听懂、理解操练本模块主要句型。 Askandanswer/Askandguess/Listenandsay/pointandsay 提供了主要句型，旨在通过比较真实的语言情境用滚动的方法操练本模块主要句型和已 学过的内容。 Listenandrepeat 通过听、读所提供的单词及其字母组合，根据字母组合在单词中的发音规律来引导学生运用直拼法来掌握单词的拼读和书写，即培养学生见词能读、听音能写的能力，同时也进一步培养学生的语感。 Listenandsay,thenchant/sing 通过诵童谣、唱歌曲等活动进一步激发兴趣，活跃身心，练习巩固所学内容，帮助学生9 / 14 提高语言的流利程度，帮助学生记忆所学的语言，培养听说和思维等能力。 （三个目的：培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化） 四、学生情 况分析： 我班共有 23 名学生，从上学期考试情况来看，成绩不是很理想。从学生的学习态度、习惯来看，本班学生在学习习惯较差、学习态度不端正，整个学生自我表现不够突出，不能自觉表达自己的学习观点，思维不够开阔。尤其突出表现在学生没有自己的学习主动性，老师要求让干什么，他们就干什么，对英语学习不是很感兴趣。 五、结合学科特点怎样提升自身素质，提高教学成绩： 1.课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作 . 2、让学生学得主动 .在课 堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性 .共同提高英语成绩。 3、定时进行家访，经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。尤其像张欢这样的学生，家长的配合至关重要，只要家长关心、关注他了，他的成绩就会跟上其他同学，而且学起来也有了信心。 4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定10 / 14 他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。 5、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。 6、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及 chant,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。 7、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。 8、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。 六、进度安排： 周次教学内容课时备注 一 module1changing3 二 module2Grandparents3 三 module3Englishfood3 四 module4Library3 五 module5Decisions3 六 module6Travel3 七 module7communications3 八 module8Dicussion3 11 / 14 九 module9Lettersfromabroad3 十 module10Preparations3 十九总复习期末测试 3 XX 至 XX 学年度第二学期六年级英语教学计划（外研版） 一、学生知识能力习惯态度分析： 六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期 开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、本学期双向细目标： （一）、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。 1.情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。 2.学习策略：认知策略，调控策略，交际策略，资源策略。 3.语言技能：听说读写全面发展。 4.语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。 5.文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。 12 / 14 （二）知识目标： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养 动手能力。 8、能自己拼读单词，并学会用音标来记单词。 三、教材重点难点： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语