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四年级下学期语文期中考试试卷分析期中考试已经结束了,下面我就本次期中考试做个简单的分析:一、学生考试情况分析:本次考试参加人数共有34人,平均分87分,优秀率7%。90分以上有10人、890分有9人、808有9人、80以下有6人。最高分99分,最低分68。二、试题分析:试题共分为三大部分:基础知识、阅读分析、作文。第一大部分:一、二、三、四、五、六大题,属于基础知识的考察,考察的都是本上的词语盘点及语文园地上的日积月累。掌握程度:相对整套试卷来说,基础部分做的比较好。错题情况:平时听写、抄写多遍的词语,仍是后进生对基础部分掌握不牢固。第七题按要求改写句子、第八题口语交际,这两个题是能力运用题。错题情况:第七大题的连词成句与改写拟人句出错率较高。连词成句是文中的原句,学生改写的拟人句,容易与比喻句混淆。第二大题是阅读短文。内阅读尊严主要考察学生们的阅读能力和理解能力。外阅读顽强的小草。错题情况:内阅读掌握较好,而外阅读失分率较多。可以看出学生们的外阅读能力还很薄弱。如:、请写出第二、三、四自然段的意思。学生不会概括段意,就是读书少、理解能力差。如果经常读书,经常训练,相信学生会慢慢掌握要领的。第三大题是作文。题目是真,这是一篇写人记事的。也是考察学生们对生活中的人和事及景物的细心观察。一直以来,学生的作文失分率最高,叙事不清楚,语言啰嗦、不生动,书写不够端正,字体潦草不规范。三、存在问题与改进措施。通过这次期中考试,也能反应出教师在教学中存在不足之处,我的反思如下:、虽然每生字跟随着听写,但是我只让学生以同桌互换方式检查,教师不能关注到每个学生的掌握情况。2、学生的阅读量太少,平时太过于死抠教科书,讲完文就做练习册,堂上开展的阅读活动较少。3、书写的要求不够严格。为进一步加强下一学段的教学,采取如下教学措施:、重视运用语言的训练。加强学生的外阅读练习和小笔头的练习,指导学生多读多写。2、堂教学中培养学生对的分析、概括能力,全面了解的内容的方法。3、加强对家庭作业的检查力度,尤其是书写。让学生准备一个写家庭作业的本子,每天都对学生的作业(书写)进行打分,连续次100分的作
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