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文档简介

1 / 4 大 鹿 教学设计 第六课：大鹿 教学目标： 1、能学会演唱歌曲 ,并用歌声表达出歌曲的情绪 2、能积极参与音乐剧的表演 ,表现小动物团结互助 ,勇于斗争的精神 ,体验与他人协作表演的快乐 教学重点：音乐剧的表演 教学设想：将课件制成动态动画片，在教学中采取多种方法让学生感受和表现音乐 第一课时 一、情景定向：听歌曲进教室 二、歌曲学习 1、学习歌词 （ 1）同学们 ,你们喜欢大鹿吗 ? （ 2）今天老师就带大家去大鹿家看看 ,我们一起出发吧 ! （ 3）看 mTV.听歌曲 并出示课题 （ 4）你们听了这首歌 ,觉得大鹿勇不勇敢 ?大鹿救小兔的事迹呀很快在森林里传开了 .连小河也叮冬的唱起了歌 ,我们也一起来学好吗 ? （ 5）学生听唱一次 （ 6）喜欢这首歌曲吗 ? （ 7）你们认为哪一句最难唱 ? 2 / 4 （ 8）我们一起来听儿歌吧！（课件播放歌曲） 2、学习旋律 （ 1）播放 的 mTV 学生一边跟唱一边做动作 （ 2）出示歌谱 ,老师弹学生唱 （ 3）学生跟琴将歌曲完整的唱出来 （ 4）让学生自编动作来演唱歌曲 （ 5）学生讨论编动作 （ 6）教师边用手划 出旋律线边教唱旋律 （ 7）学生随课件一起演唱 3、自编自演 （ 1）今天咱们的教室大鹿也来了 !你们看 （ 2）我们一起和它来唱歌吧 ! （ 3）分发头饰 （ 4）学生分句接唱 （ 5）自由交换角色唱 （ 6）集体演唱 第二课时 一、创编音乐剧 老师用钢琴演奏四段音乐 ,让学生联想音乐描绘的是什么情景 3 / 4 （课件播放音乐） 11）给每段音乐取个名 12）第一段 :森林的早晨第二段 :拾蘑菇 ,第三段 :大灰狼 ,第四段 :大鹿救小兔 13）你听到每段音乐的心情是怎么样的 ? 14）你准备用什么样的动作来表现 15）让学生一起在黑板上创作一幅背景画 ,并贴上主要角色 二、分配角色 1.五六名学生扮演房子 ,其中两人扮演大门 2.七八名学生扮演山和树 3.一名学生扮演小兔 4.一名学生扮演大鹿 5.一名学生扮演大灰狼 三、欣赏第二部分音乐 （ 1）请小朋友听第二段音乐，想想它描绘了怎么样的一幅画面 （ 2）把你的想象画面用动作表现出来 四、欣赏第三部分音乐 （ 1）大鹿救了小兔 （ 2）听第三段音乐 五、综合表
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