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文档简介
二年级语文下识字一教学设计资料1、学会本课8个生字,正确、流利地朗读词语,认识1个偏旁。2、认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词语。3、了解春节等四个传统节日的风俗民情,感受祖国灿烂的民族文化。教学重点:识字、写字。教学难点:拜、墓、端的字形。教学时间:2课时第一课时内容:看图学习课文。要求:1、认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词语。2、了解春节等四个传统节日的风俗民情,感受祖国灿烂的民族文化。3、正确、流利地朗读词语。重点:识字、朗读课文。课前准备:图片、课件、资料。教学过程:一、 激趣导入同学们都喜欢过年吧!你能说出一年中多少个节日名称?哪些节日是我们中国所特有的?二、 看图读文,初知文意1、请同学们认真看图,想一想图上画了什么?(学生汇报交流)2、图文对照,初知课文主要内容,了解课文的四组词,介绍了四种节日。三、 借助拼音,自主合作识字1、自读课文,画出生字。2、借助拼音自学生字读音。3、学习小组内互读互听,进行正音练习。4、检查交流,读准字音。四、 合作探究,学习课文同学们在学习小组内讨论对四种节日的理解,学生汇报,教师相机补充学生回答不到位之处。(可借助多媒体演示节日场景,可让同学汇报课前预习时从课外读物或网上搜集到的资料。)五、 感情诵读,感受祖国悠久的民族文化。六 作业第二课时内容:学习生字要求:学会本课8个生字,认识1个偏旁。重点:写字。难点:拜、墓、端的字形。课前准备:词卡、生字卡片。教学过程:一、谈话导入二、 复习字词1、读词语卡片。2、朗读课文。(指名读、齐读)三、 质疑解疑,指导朗读请同学们自读课文,提出不理解的问题,合作解疑;指名朗读,互评互议。四、 生字扩展练习,丰富词汇开火车,进行生字扩词游戏。五、 字形指导及书写学生自学生字字形,汇报交流记忆方法,教师抓重点,指导拜、墓、踏、端的结构和笔顺。学生动笔之前,提前先观察田字格中的范字,然后临写。六、 拓展延伸,发展语言从课文中或从平时生活中,任选一个你印象最深的节日说说:你们家是怎样过这个节日的?(先在小组内互相说,再选出代表在全班说,最后评议。)特别提示:为防止本站资源被随意转载,本站已禁用了鼠标左键,若为教学所用,请在IE浏览器中选择文件使用microsoft officeword编辑,然后在word中进行编辑。文章录入:文章录入:苇子
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