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经济学选修复习学案专题一 古典经济学巨匠的理论遗产第一课 斯密的理论贡献考点一：斯密所处的时代背景 1.有利因素：_;_;_。 2.不利因素：_；_。例1：18世纪中后期对英国资本主义经济发展有利的因素是（ ）“圈地运动”的加速 实行鼓励出口、禁止或限制进口的政策对殖民地掠夺的加剧 科技进步的加快A B C. D. 考点二：资本主义生产关系发展需要具备的两个条件是_；_。例2：（双选）资本主义生产关系的迅速发展需要具备的条件是（ ） A要有大批失去生产资料、能够自由出卖劳动力的人B要有开办资本主义企业所必需的大量资本C.“圈地运动”D.对殖民地的掠夺考点三：比较斯密的财富观和重商主义的财富观1. 重商主义：产生于15世纪，反映了_资产阶级的利益要求，重商主义者认为，_是财富的唯一形态，在一国没有金矿的情况下，财富只能来自_，来自_领域。他们认为，要增加国家财富，就必须使本国的劳动者处于_。因此他们主张国家_经济，主张采取鼓励_，禁止和限制_。他们的主张反映了早期新兴资产阶级积累_的强烈愿望，曾起过_作用，但是在新的条件下，_着资本主义经济的进一步发展。2. 斯密：认为财富包括_，它只能来自_领域。斯密主张_。他提出政治经济学有两个目标：一是给_提供充足的收入；二是给_国家提供充分的收入，使公务得以进行。斯密的思想反映了_资产阶级的利益和要求。例3.下列对重商主义的认识，正确的是（ ）产生于15世纪，反映了商业资产阶级的利益要求认为金银社会财富的唯一形态主张国家干预经济随着条件的变化，对资本主义的进一步发展起积极推动作用A B C. D. 例4.在财富形态问题上，斯密的主张与重商主义的不同之处是（ ）A前者认为财富只能来源于生产领域，后者则认为财富来自对外贸易的顺差B前者认为财富包括一国生产的所有商品，后者认为金银是财富的唯一形态C.前者主张“富国裕民”，后者认为民穷国富D.前者主张自由放任的经济发展模式，后者主张国家干预经济例5.斯密认为经济学有两个目的（ ）为人民自己获得丰富的收入或者物质条件使国家实行鼓励出口、禁止或限制进口的政策提高本国产品在国际市场上的竞争力为国家或者社会共同体带来足够的收入以创造公共产品A B C. D. 考点四：斯密的劳动价值论 1.斯密是第一个提出_和_概念的人。他科学地认识到了，商品的_价值不是由_价值决定的，但未能认识到没有_价值的东西不可能有_价值。 2.斯密的劳动价值论是_。他认为商品的价值是由生产该商品所消耗的_决定的，正确揭示了_；他认为商品的价值是由_决定的，颠倒了_和_的关系。例6.在经济学说史上，斯密是第一个明确提出使用价值和交换价值概念的人。他认为使用价值与交换价值的关系是（ ）使用价值很大的东西，其交换价值也很大使用价值很大的东西，可能具有极小的交换价值，甚至没有交换价值很大的东西，其使用价值也很大交换价值很大的东西，可能具有极小的使用价值，甚至没有A. B C D例7.（双选）商品的价值是由什么决定的呢？对此问题斯密的说法是（ ）A.商品的价值是由生产该商品所消耗的劳动量决定的B.商品的价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的C.商品的交换价值不是由使用价值决定的D.商品的价值只能由生产该商品所消耗的劳动来决定例8.下列属于斯密的劳动价值论的正确成分是（ ） A.商品的价值是由使用价值的大小决定的B商品的价值是“获得它的辛苦和麻烦”，是由生产该商品所消耗的劳动量决定的C商品的价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的D商品的价值是由占有某物而取得的对他种货物的购买力决定的例9.如何评价斯密的劳动价值理论？考点五：斯密的阶级结构理论划分依据：根据_和取得_。三大阶级：_阶级、_阶级、_阶级。例10.斯密将资本主义社会成员划分为地主阶级、工人阶级和资产阶级三大阶级，其依据是（ ）A 生产资料的占有状况和取得收入的形式B 其收入的来源C 主观的想象D 剥削与被剥削的关系考点六：斯密的收入分配理论斯密关于三种收入来源的理论是_的。他的“资本主义_、_、_都是_在生产过程中创造的_的一部分”的观点，科学地_;他的“工人得到了自己劳动的_、利润是对资本家支出的一种_、地租是_的产物”的观点，则掩盖了_特别是_。例11.在斯密的以下观点中，正确揭示了三种收入来源的是（ ）A 工资是工人得到的自己劳动的全部成果B 利润是对资本家支出的一种补偿C 地租是自然力的产物D 工资、利润和地租都是工人在生产过程中创造的价值的一部分第二课 斯密的政策主张考点七：斯密认为增加国民财富的途径首先取决于_的提高，其次是提高_。例12.（双选）斯密认为经济学要研究如何增加国民财富。他认为增加公民财富的途径包括（ ）A 提高劳动生产率B 提高资本的利用效率C 加强国家对经济的干预D 贱买贵卖积累金银例13.斯密认为，国民财富的增长，首先取决于（ ）A 社会分工的发展B 市场交换发展的程度C 劳动生产率的提高D 资本利用效率的提高考点八：提高劳动生产率的主要途径是_。因为分工能提高劳动者的_和_；分工能免除由一种工作转到另一种工作的_；分工有利于_。例14“劳动生产力上最大的增进，以及运用劳动时所表现的更大的成熟、技巧和判断力，似乎都是分工的结果。”斯密的这段话（ ）A 强调的是分工有利于机械的发明和使用B 说明斯密重视分工对于发展生产力的作用C 强调了分工对于增进国民财富的作用D 反映了他所处的工场手工业时代生产发展的要求考点九：提高资本的利用效率的最好的办法是取消_对经济活动的所有干预，充分发挥_的作用，让每个人_参与_。例15斯密认为增加国民财富必须提高资本的利用效率，而提高资本的利用效率最好的办法是（ ） A加强国家对经济的干预 B加快科技的进步 C变革资本主义生产关系 D取消政府对经济活动的所有干预，充分发挥市场的作用考点十：斯密的分工理论 斯密认为_越大、_发挥得越充分，就越有利于_的发展和_的增长。因此他主张取消一切_和_的措施，_。斯密意识到了_对_的_，是非常可贵的，但他颠倒了_和_的关系，实际上是_决定_，而不是_决定_。例16斯密认为，市场规模制约着分工，因此他主张（ ）A加强国家对经济的干预，扩大市场规模B分工能提高劳动效率C取消一切限制市场和交换的措施，自由放任D分工决定交换例17.在分工和交换的关系问题上，斯密认为（ ） A分工决定交换 B交换决定分工 C分工能够提高劳动生产率 D分工产生交换考点十一：斯密的“看不见的手”的理论 斯密认识到了市场的积极作用：市场能在瞬息万变的经济活动中_、_地传递_，引导_，他认识到了市场在_中的积极作用。 但他未认识到市场的消极作用：市场存在_、_、_的缺陷，市场调节也会带来_、_、_等问题。 斯密从_思想出发，认为_是人的本性，_是人们从事经济活动的唯一动力。 但他没有看到，人的本性在本质上是由他所处的_的性质决定的，不能把_制度下，资产者_的本性作为_社会形态中人的本性。例18.斯密从自然秩序思想出发，认为利己是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。人们都在追求自身的利益，社会利益是如何得到的呢？斯密认为（ ） A首先取决于劳动生产率 B应取消一切限制市场和交换的措施，自由放任 C要提高资本的利用效率 D有一只“看不见的手”在发挥作用考点十二：“看不见的手”是_，这只“看不见的手”发挥作用的机制，是_。例19.斯密的“看不见的手”实际上是指（ ） A无法被人看见的手 B社会规律 C自由竞争的市场机制 D上帝之手考点十三：斯密认为国家职能只限于保卫_不受_、保护_和_安全，以及建设和维护_和_三个方面。例20斯密按国家职能把支出费用分为（ ）保卫本国不受侵犯保护社会成员财产和人身安全维护市场秩序，促进贸易建设和维护公共事务A B C D考点十四：自由贸易和绝对成本学说自由贸易是_的重要内容。为了论证_的必要性，斯密提出了_。他认为生产_的产品，不同国家的_是不同的，且各国有各国的_。如果将本国的_用于生产在成本上具有_的商品，然后通过_，用自己生产的东西换取_而由_生产的东西，在_的情况下，贸易参与国均可从中_。科学性：揭示了_、_的必要性。局限性：事实上，并不是所有国家都有自己的_，各国的_也不是_，而且某一种社会资源不可能被用来生产_商品。这一学说反映了当时英国资产阶级通过_进行_的迫切愿望。例21斯密提出绝对成本学说，根据该学说，贸易参与国通过对外贸易可以从中获得好处的条件是（）将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品参与国际分工，发展对外贸易各国的绝对优势不是固定不变的英国资产阶级对外侵略和扩张例22.假如甲国在生产小麦方面具有绝对优势，乙国在生产布方面有绝对优势，现在两国参与国际分工，甲国把全部社会资源用于生产小麦，乙国把全部社会资源用于生产布，在两国所拥有的社会资源相同的情况下，两国发生对外贸易。根据斯密的观点可能带来的结果是（ ） A两国均可从中获得更多的利益 B甲国获利，乙国亏本 C乙国获利，甲国亏本 D两国都不能获得利益第三课李嘉图的理论贡献考点十五：李嘉图所处的时代背景 _革命使英国实现了由_到_的转变。工业资产阶级需要_和_。_法的存在，使国内市场谷物的价格昂贵，提高了雇佣工人的_，提高了_，带来_的上升，不利于提高英国产品在国际市场上的_。英国资本主义经济的发展，要求取消_的影响，取消_，废除“_”，发展_。例23.产业革命极大地推动了英国生产力的快速发展，表现在（ ）实现了由工场手工业向机器大工业的转变各行业的劳动生产率十倍乃至成百上千倍地提高英国于19世纪中叶，建立并巩固了它在世界工业领域的绝对优势地位使工业资产阶级成为唯一的阶级A B C D 例24.“谷物法”的存在，不利于提高英国产品在国际市场上的竞争力，这是因为（ ）A该法案阻碍了对外贸易的发展B该法案激化了工业资产阶级和贵族地主阶级之间的矛盾C谷物价格的提高，带来商品成本的上升，不利于降低英国产品的价格D该法案使工业资产阶级获利减少考点十六：李嘉图的劳动价值理论 李嘉图主张发展_，增加国家财富。他认为增加_是实现_的必要条件，主张通过_来增加_。 与斯密的相同之处：认为_不能成为_的尺度。 纠正斯密的错误之处：认为没有_的东西肯定没有_，意识到了_和_之间的区别，认为商品的_只能由生产该商品所消耗的_来决定。 对斯密的创新之处：意识到了商品在生产过程中_与_问题，意识到了_和_之间的区别。 贡献：把_推到了_的_。 缺陷：认为商品生产是_的，无法理解_所体现的_之间关系的特殊性，无法解决_与_之间的矛盾，以及_与_规律之间的矛盾，李嘉图体系最终解体。例25.在增加国家财富途径的问题上，李嘉图的主张与斯密有很大的不同。李嘉图认为实现财富增长的必要条件是（ ）A增加资本积累 B降低地租 C提高劳动生产率 D提高资本的利用效率 例26李嘉图指出：“一种商品如果没有用就不会具有交换价值。”这句话主要说明的是（ ）A使用价值和交换价值的关系 B使用价值和交换价值的区别 C使用价值是交换价值的尺度 D没有使用价值的东西肯定没有交换价值 例27李嘉图认为：“财富往往是在地租稳定甚或下降的时候增加得最为迅速。”这说明（）A增加资本积累是实现财富增长的必要条件 B降低地租可以增加资本积累 C国家的总收入分为工资、利润和地租 D一个国家只有在它积累资本的时候才是前进的 例28.李嘉图的劳动价值理论与斯密的劳动价值理论相比，其进步性表现在（ ）提出没有使用价值的东西，肯定没有交换价值认为商品的价值只能由生产该商品所消耗的劳动来决定意识到商品生产过程中新价值创造和旧价值的转移问题意识到在商品价值决定问题上个别劳动时间与社会必要劳动时间之间的区别A B C D考点十七：李嘉图的收入分配理论 _理论是李嘉图经济学说的_。 _、_、_都来自_创造的_。 相对工资理论：他是第一个提出_概念的人。相对工资的含义是指在工人创造的新价值中，工人所得_与_所得_、_所得_相比较的工资。相对工资下降表现在工人阶级所占的份额_，相对工资下降的后果是工人阶级与其他阶级_。相对工资理论的意义在于从_的方面揭示出资本主义社会三大阶级之间的_。 工资理论：实际工资的含义是工人用获得的_所能购得的_。名义工资的含义是资本家在一定时期内支付给_的_。_上涨，_不一定增加，实际反映雇佣工人生活水平的是_，而不是_。贡献：李嘉图敢于承认资本主义制度下工人的生活水平_。缺陷：把工人实际工资的下降归因于_。 例29.（双选）在李嘉图的收入分配理论中，其理论贡献有（ ）A把资本主义工资区分为名义工资和实际工资，并敢于承认资本主义制度下工人的生活水平有下降的趋势 B认为真实反映雇佣工人生活水平的应该是名义工资，而不是实际工资 C工人实际工资下降的原因在于人口的增长 D第一个提出相对工资这一概念 例30.按照李嘉图的观点，雇用工人的相对工资下降，意味着（ ）A工人阶级与其他阶级收入差距拉大 B雇用工人所创造的新价值减少 C雇佣工人阶级与其他阶级之间的矛盾不可调和 D资本主义社会国民收入的减少第四课 李嘉图的政策主张考点十八：经济自由的主张 资本家组织生产的目的是为了_。_是人们从事经济活动的动力，通过_可以使社会资源得到合理的配置，反对_，主张_。例31.下列观点同属李嘉图和斯密主张的是（ ）主张经济自由，反对国家干预利己是人们从事经济活动的动力市场可以实现资源的优化合理配置政府的作用主要体现在建立和维护公共工程上A B C D例32.商品价格的波动，使资本恰好按照必要的数量而不过多地分配在某种商品的生产上。在这里，李嘉图认为（ ）A商品价格的波动，就是价格围绕价值上下波动 B利己是人们从事经济活动的动力 C反对国家干预经济 D通过市场可以使社会资源得到合理的配置考点十九：政府的作用 政府的作用主要体现在_、革除_、振兴_上。例33.李嘉图说：在没有政府的干预时，农业、商业和制造业最为繁荣；需要国家做的全部事情，就是避免一切干预。在这里，李嘉图将“需要国家做的全部事情” 归纳为（ ）保障私有财产 革除政治弊端振兴教育 维护国家安全A B C D考点二十：自由贸易与比较成本学说 发展对外贸易对提高利润率的影响：通过_，从国外进口廉价的_，可以降低_，提高_，为_提供_，这有利于_的发展。因此国家不应限制_的发展，应废除“_”。 比较成本学说的主要内容：生产_的产品，不同国家的_是不一样的，各国只要按照“_”、“ _”的原则，生产那些成本_的商品，然后通过_，用自己生产的东西换取_而由_的东西，就可以从中获得好处。科学性：比较正确地反映了不同国家间经济发展的一种_和_，对指导不同国家积极参与_、增进_有一定的积极作用。局限性：一国参与国际分工，到底能否给自己带来好处，取决于_