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小学语文一年级谜语二教学要点：教学第二则谜语，认识这则谜语是怎样说明耳朵的一些特征的，同时学会正确朗读和背诵课文。教学过程：一、复习。1、认读生字。2、用间、黑、请口头组词。3、集体背诵第一则谜语。二、讲读第二则谜语。1、自由读课文，生字多读两遍，读准字音，想想意思。2、指名读课文，正音并说说下列字词的意思。一片和一颗一样吗？什么不一样？（不一样。片是平而薄的，如：一片农田，一片树叶。颗，圆形或颗粒状的东西叫颗如，一颗葡萄一颗水珠。）（黑板上画一座山）（看图）山的那一部分叫山头？山头可以叫一座，还有那些东西也可以用座来称呼？（一座房子，两座大山。）座和坐意思一样吗？口头选词填空：坐、座（1）你的（）位在哪里？（2）你（）在什么地方？（3）我家住在这（）山的对面。（4）请你（）下来。你听我说一遍与你再听我说一遍有什么不同？（你听我说一遍，是说一次，你再听我说一边是已经说过一次，现在说第二次。）口头选词填空：在再（1）欢迎你（）来。（2）妈妈（）家里。（3）（）见了，可爱的家乡！（4）书放（）讲台上。3、默读课文，思考：谜底是什么？你是怎么猜出来的？4、同桌讨论后，指名回答谜底是什么？并说说是怎样猜出来的？5、朗读并背诵课文。三、总结。这两节课，我们初步学会了猜谜语的本领，知道猜谜语，不能瞎猜，要反复读，一边读一边想，了解每一句话的意思，并把谜语里面讲的事物特点，和生活中的实际事物联系起来，这样才能猜得对。四、指导书写生字，引导学生记字形。着重指导片、再的笔画。（让学生看课堂练习中有关笔顺的分析。）五、课堂练习；1、
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