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文档简介

高三物理高考复习,力、重力,如何理解力的概念,1.力是物体间的相互作用,力的物质性：力不能离开物体而独立存在,力的相互性：力的作用是相互的。,说明：这一对力具有同时性、同性质性。相互作用的物体可以直接接触，也可以不直接接触。,力的矢量性：力不仅有大小而且有方向，是矢量。,如何理解力的概念,例题1：试分析被运动员抛出的铅球在空中飞行时的受力情况（空气阻力不计）。,注意：在空中飞行的铅球与导弹、火箭在空中的飞行有何不同？,如何理解力的概念,2.力的作用效果,使物体发生形变，如使物体拉伸、压缩、扭转等,使物体的运动状态发生变化，即使物体产生加速度。,如何理解力的概念,3.力的分类按性质分：重力（万有引力）、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力长程：引力相互作用、电磁相互作用；短程：强相互作用、弱相互作用。宏观物体间只存在前两种相互作用。按效果分：压力、支持力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力,说明：按作用方式分，可分为场力和接触力。重力、电磁力等均属于场力，弹力、摩擦力等均属于接触力。按研究对象分，可分为外力和内力。性质相同的力，效果可以相同，也可以不同；效果相同的力，性质可以相同，也可以不同。,1.重力：由于地球吸引而使物体受到的力,重力,说明：地球附近的一切物体都受到重力作用。重力是由于地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球对物体的吸引力。重力的施力物体是地球。,2.重力的大小：,重力,说明：重力是地球对物体的吸引力的一个分力，由于物体随地球自转所需向心力很小，所以计算时一般可近似认为物体重力的大小等于地球对物体的吸引力。重力的大小与物体的运动状态无关，与物体的受力情况也无关。在加速系统中，物体发生超重、失重现象时，重力的大小仍为mg。,重力与质量的关系：G=mg,重力大小可用测力计测出来，其大小在数值上等于物体静止时对水平支持面的压力或竖直悬绳的拉力。,3.重力的方向：竖直向下（即垂直于水平面向下）。,重力,4.重心：物体各部分所受重力的合力的等效作用点，物体的各部分都受重力。可能在物体内，也可能在物体外,说明：有了重心这一等效作用点后，物体就有可能被看作质点。重心的位置与物体的几何形状、质量分布有关。形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心。因此，物体的重心位置不一定在物体上。,如何理解力的概念,例题2：如图所示,粗细均匀、全长为h的铁链,对称地挂在轻小光滑的定滑轮上.受到微小扰动后,铁链从静止开始运动,当铁链脱离滑轮的瞬间,其速度大小为().ABCD,如何理解力的概念,例题3：如图所示,一个粗细均匀的U形管内装有同种液体,在管口右端盖板A密闭,两液面的高度差
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