大班综合《和你有约》课后反思

1 / 4 大班综合和你有约课后反思 大班综合和你有约课后反思 一、反思教材。 和你有约这个活动的灵感来自于绘本我也要搭车。书中讲述的是这样一个故事：大狮子造了一辆斑马车，在开往森林的路上，小动物们纷纷要乘车，为了保障大家的安全，大狮子和他们之间就有了不同的约定。但由于小动物们不遵守约定，导致了一场车祸，之后大家都明白了遵守约定的重要性。这个故事非常的精彩，也很有教育的价值，我想会给大班的孩子很多的启发和思考。同样一本绘本，不同的老师看了之后肯定会有不同的感受，挖掘出不同的教育价值元素，相信老师 们也看到了，这本绘本中有关交通乘车安全知识比较多，不可以。那有的老师就可能从这方面进行挖掘，今天我的这个活动是以 “ 约定 ” 这样一个关键性的词语导入，并且贯穿整个活动，是想让孩子明白自己承诺的事情，一定得遵守，得实现，做人讲诚信是非常重要的。 二、反思目标。 本次活动我确定了两个目标 1、了解 “ 约定 ” 的意思，知道人们应该遵守约定。这个目标是从社会领域的角度来确立的。第二个目标是 2、乐意和同伴分享阅读体会，能大胆发表自己的意见。这是从语言的角度来确立的。从今天的活动来看，这两个目标都能达成，特别是第二个目标 ，我觉得达2 / 4 成度相对较高一些。孩子们在活动中都能积极发表自己的观点，课堂的氛围也很热烈，显然对这本绘本非常的感兴趣，他们有自己的看法和想法，也乐意与他人分享。通过故事孩子们也了解到了约定的含义，知道人们应该要遵守约定。但由于后面部分时间有些仓促，所以谈话不够深入，第一个目标还可以再深入引导一下，效果会更好。 三、反思过程。 第一环节师生的约定中我采用开门见山的方式，和孩子讨论今天活动的主题，在这一环节中我一下子就抓住了孩子们的兴趣，在进行约定和举行约定仪式的游戏中，努力给孩子营造轻松、活跃的课堂氛围。同时 还设下了悬念，想知道大狮子和小动物之间的约定吗？答案就在故事中，让孩子们有更大的兴趣，为下一环节作好铺垫。 第二环节精心导读，让幼儿在师幼、文本对话交流中，逐步了解大狮子和小动物们之间的约定。通过对故事的理解，知道不遵守约定所导致的后果，让孩子了解到遵守约定的重要性。通过阅读，迁移到自己的生活经验，说说在生活中和朋友的约定。知道我们每个人都必须讲诚信。在第二部分导读的过程中孩子们通过对图片的观察、理解和阅读，都能大胆表达自己的想法和猜测，活动的氛围 非常好。从故事迁移到自己的生活经验时，由于时间比较仓促，引导还不够深入。 第三环节实现和孩子之间的约定，活动中一直贯穿着这样一3 / 4 个信念：做人要讲诚信。所以我觉得通过老师自身的行为引导孩子这远远比其它任何一种说教更为有力，所以我在此环节让孩子们回忆课前我们所作的约定，用自己最直接的方式来感染孩子，也使本次活动在快乐的氛围中结束。 四、专家评价。 市研训中心的徐老师及市里的两名名园长也观摩了本次活动，课后徐老师对我的教学活动作出了评价。首先她认为选材非常好，这本绘本故事十分有趣，能让孩子们产生很多的联想。这 本绘本蕴藏着许多有价值的教育内容。今天的活动我是以 “ 约定 ” 这样一个小的切入点进行设计的，又让大家有耳目一新的感觉。其次徐老师觉得活动中我的引导和评价非常到位。能引导孩子们仔细地观察图片，采用提问、假设、追问等不同的教学方式使孩子们很好地理解了故事的内容。对孩子回答之后的评价不仅精确而且非常有正对性，这体现了教师有很好的教学机智。最后给我的教学活动提出了建议，她觉得活动中语言领域的内容占据了较多的时间，这个活动完全可以从语言领域进行设计，再环节设计中稍作修改，是一个非常优秀的语言教学内容。 五、我的启示。 本次教学活动虽然已经结束，但课后我反复回忆和思考，如果再次指教这个活动，又该如何设计呢？经过自己的反思和虚心听取幼儿园领导和同事们的意见，我觉得这本绘本内容4 / 4 比较多，适时地进行筛选非常有必要。就像这个活动中的故事，我是以 “ 约定 ” 这样一个小的切入点进行设计的，那完全可以把后几张和这个主题无关的图片删除，这样就可以把课堂中节省的时间用于后面的谈话活动，让孩子们有更多表达自己想法和感受的时间，也可以把