大班综合主题：生日

1 / 19 大班综合主题：生日 大班综合主题：生日 设计意图： 孩子对 “ 生日 ” 的话题有着浓厚的兴趣，孩子们每年都会过生日，并且每个孩子过生日的形式和情景都不一样，香甜的蛋糕、精美的礼物、朋友的祝福 他们对这些有着相当丰富的生活经验。大班幼儿，同伴之间有了一定的合作意识，但缺乏合作的方法和交往技能；有些孩子比较娇气，认为大人对自己的关心、爱护是理所当然的，不懂得感恩、不懂得回报 这些也许是当今孩子们的共性，我们想通过 “ 生日 ” 的系列活动，使孩子在情感、能力等方面得到进一步发展和提高。 活动一：生日感恩 活动目标： 2 / 19 1、了解自己和同伴的生日，感受生日的快乐。 2、谈论和生日有关的话题，体验母亲生育时的艰辛，萌发感恩之心。 活动准备： 1、幼儿向家人了解自己的生日是哪一天； 2、未完成的互动墙 :我们的生日 3、征集家长对孩子的出生寄语并整理好（形式可多样，如影像、录音、卡片等）。 3 / 19 4、录像：孩子出生片断（主要表现母亲生育时的艰辛和孩子出生时的喜悦） 活动过程： 一、畅谈生日 1、说说 自己的生日是哪一天，平时是怎么庆祝生日的？ 2、观察互动墙，十二个蛋糕代表十二个月，幼儿将自己的名字和生日日期写在相应的蛋糕上。完成 “ 我们的生日 ” 互动墙饰。 3、讨论发现：只要一看生日墙，就会知道每个月有哪几个小朋友过生日，还知道他的生日是几月几日。 4 / 19 二、生日感恩 1、看宝宝在产房出生的片断。 “ 你看到妈妈在做什么？她为什么会那样？你有什么感受？ ” 2、听听生日寄语：我们从妈妈肚子里来到这个世界，爸爸妈妈的心情怎样？他们会对宝宝说些什么呢！（播放家长的寄语。有 录音、录像，教师朗读家长的寄语卡片等） 3、妈妈忍着疼痛把我们生下来，爸爸妈妈祝福我们，爱我们，把我们辛苦地抚养大。我们用什么来报答他们呢？ 三、活动延伸 1、在区域中自制小礼物，送给父母。 5 / 19 2、鼓励幼儿回家后对父母说句感谢的话，或送上自制的小礼物。 活动反思： 孩子们从小感受到的是父母长辈对自己的关爱，很少体验到长辈为自己的付出。通过看出生片断这个环节，孩子们被母亲痛苦的神情所震惊，深深地感到母亲的伟大，他们仿佛一下长大了许多，说出的话显得更懂事 。看着他们清澈的眼睛，聆听童稚而天真的表达，我也被这美好的一幕打动了。 活动二：生日礼物 活动目标： 6 / 19 1、自主选择材料，设计、制作生日贺卡或礼物，体验成功的快乐。 2、愿意把自己的作品作为礼物送给同伴，体验同伴间纯真的友谊。 活动准备： 1、各种贺卡范例、彩色卡纸、包装纸、彩笔、剪刀、美工刀、固体胶等。 2、一次性纸杯，乒乓球、金丝花环等废旧物品。 3、收集各种大小不一的饼干盒（装礼物用） 7 / 19 活动过程： 一、设想送给朋友的生日礼物 1、看互动墙 我们的生日，找一找这个月是哪些小朋友要过生日了？ 2、你准备送他们什么礼物？ 3、有的礼物需要钱去买，有的是自己可以动手做的，你认为什么样的礼物更好？为什么？ 二、熟悉、选择制作材料 1、用灵巧的双手做一做生日礼物。观察桌上的各种材料，8 / 19 根据需要选择和制作。 2、师观察幼儿的活动，鼓励幼儿大胆尝试，对能力强、能力差的幼儿进行不同的指导。 l 引导幼儿大胆利用废旧材料制作有新意的作品。 l 鼓励能力强的幼儿尝试采用挖、剪、镂空、粘贴的方法制作成半立体贺卡，能力较差的幼儿能制作出平面贺卡。 l 将自己制作好的礼物装入饼干盒，并用包装纸封好，打上蝴蝶结。 三、活动延伸 将礼物收藏好，等生日 party 那天，将礼物送给生日小寿星。 9 / 19 每人准备好一句祝福朋友的话。 活动反思： 在制作的过程中，苗苗、点点有点胆小，拿着剪刀和纸杯不敢动手，我便建议他们去制作贺卡了。不知道这样处理对不对？是否应该帮助他们坚持用原先的材料做礼物？不过，最后我看到他 们喜滋滋地举着贺卡对我笑，作品挺漂亮的，我能感觉到他们很开心。很多孩子对包装礼物很感兴趣，可能是因为这模仿了 “ 礼品店 ” 中真实的场景吧！ 活动三：装扮生日会场 10 / 19 活动目标： 1、和同伴协商、分工合作，用各种材料装扮生日会场。 2、感受集体活动的快乐和成功的喜悦。 活动准备： 1、收集好各种装饰材料：彩带、拉花、灯笼、彩灯、气球等 2、节奏欢快的音乐、录音机 3、化妆面具、服装、纱巾等 11 / 19 4、幼儿自带并整理好的食品 活动过程： 一、观察场地和材料 1、观察讨论：这块场地上有墙 ,有栏杆 ,还有一些挂钩 ,我们可以怎样把这儿装扮得热闹漂亮呢 ? 2、分小组：拉花组、彩灯组、小件装饰组、道具组、食品摆放组等。我们在区域活动时已经准备了许多装饰材料，每人选择自己喜欢的小组装扮我们的生日会场。 二、装扮生日会场 幼儿选择自己想要装饰的材料，教师观察协调幼儿的分工情12 / 19 况和装饰的进展，并提供适当的帮助。 拉花组： 在室内两边的栏杆上拉起一道道整齐的拉花。 彩灯 组： 用透明胶将一闪一闪的彩灯在四周的墙壁上固定成各种造型。 在教师的帮助下，将收集来的红灯笼和中国结挂在天花板的挂钩上。 小件装饰组：将 “ 生日宴会厅 ” 的标牌挂好，将小物件如彩纸花、彩带和气球等用透明胶固定好。 道具组： 在附近的 “ 形象设计室 ” 将各种纱巾、假发、面具等分类摆放整齐。 13 / 19 将桌椅摆放成 “U” 形 将录音机和磁带摆放好。 食品组：将在生活区整理好的各类食品摆放在桌子上 三、欣赏评价 师播放生日快乐的音乐 ，幼儿自由观赏自己装扮的生日会场。 师：你们觉得这个生日会场怎么样？ 活动反思： 14 / 19 生日会场地是孩子们自己选的，材料是他们自己准备的，布置起来可有劲头了。我要做的只是忙着跑前跑后，谁喊一声，我立即来到他跟前听他指挥。一会爬上去挂灯笼；一会为彩灯的造型出主意；一会又帮着给汽球充气 对我这天的表现，孩子们的表情好象 “ 挺过瘾 ” 的。这帮 “ 小大人 ” 热火朝天的劲儿也感染了我，心里觉得喜滋滋的。 活动四：热闹的生日 Party 活动目标： 1、感受集体 生日的温馨和愉悦的氛围，喜欢参加集体活动。 2、能积极主动地和同伴交往，体验共同分享的乐趣。 15 / 19 活动准备： 1、幼儿将邀请书发放到邻班 2、事先将生日会场布置好 3、每人带好自制的生日贺卡或礼物，并准备好祝福的话 4、邀请邻班的教师一起组织这次生日聚会 活动过程： 一、祝福小寿星 16 / 19 在欢快的音乐声中，每位幼儿邀请一名邻班的小朋友和自己一起坐下。 1、生日致辞。主持人致欢迎辞，在 “ 生日歌 ” 的背景音乐中熄灯，三位小寿 星戴着生日帽，端着生日蛋糕，上有点燃的生日蜡烛进场。 2、生日许愿。三位幼儿一起闭上眼睛许愿，大家一起吹灭蜡烛并热烈鼓掌欢呼。 3、生日祝福。灯亮起，幼儿将礼物分别送给三位小寿星并说祝福的话。 二、快乐的生日宴会 1、教师和小寿星分发生日蛋糕，幼儿和邻班的好朋友一起分享蛋糕和准备好的各种食品。 17 / 19 2、在分享食品的同时，观看幼儿排练好的精彩节目： 3、化妆舞会 在音乐声中，幼儿到 “ 形象设计室 ” 选择自己喜欢的道具打扮好，到 “ 舞池 ” 中央集体欢快地 自由舞蹈。 三、延伸活动 和邻班的小朋友说再见。 收拾整理生日会场，打扫干净。 活动反思： 18 / 19 此活动是整个主题活动的高潮，持续了两课时的时间，在经历了几天的 “ 酝酿 ” 后，孩子们怀着无比激动和兴奋的心情终于迎来了盼望已久的 “ 生日 Party” 。请小寿星 许愿 吹蜡烛 分吃蛋糕 看节目 生日宴会 化妆舞会，这一系列的活动过程象一块巨大的磁石，至始至终吸引着他们。最重要的是，这场生日 Party 是他们自己 “ 策划 ” 的，更是他们亲手 “ 筹备 ” 的，享受着自己的劳动成果 ，他们能不开心吗？ 系列活动反思 : 1、活动内容和形式生活化。 “ 生日 ” 是孩子们所熟悉的，活动的资源和素材也是生活中常见的，便于收集的。这种生活化的学习理念符合幼儿的身心发展特点，使孩子们自始至终能保持浓厚的兴趣参与活动。 2、孩子是活动的主人。在宽松的环境和愉快的氛围中，他19 / 19 们体验积极的情