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文档简介

1 / 3 大班美术乒乓球小人课后反思 大班美术乒乓球小人课后反思 乒乓活动是我们班的健康特色，也是我的课题班级乒乓特色活动的实践研究所研究的主要内容和方向。在平常的练习中，我们发现乒乓球不仅能颠、能抛、还能在上面进行画画。这是怎么发现的呢？由于我们的乒乓球都统一放在乒乓特色区中，为了给自己的球做个记号，他们往往在球上写上姓名和学号，可细心的女孩子就不同，她们会在球上画张笑脸，或者涂上漂亮的颜色，这样不仅美观还很容易识别，于是我就追随孩子们的这个兴趣，生成了这个美术探究活动乒乓球小人，不仅 能让幼儿在活动中动手动脑，还可以发挥他们的想象力和创造力，也能充实我们班的乒乓特色活动，开拓课题研究的领域。 本次活动我一共安排了五个环节，分别是：一、小人物大集合；二、说说我们的设想；三、亮亮老师的本领；四、制作我的专属小人；五、秀出我的乒乓球小人。在第一环节上，我从网上下载了很多自制小人的图片，制作成 PPT，通过让幼儿看一看各种各样的小人，带给他们新鲜的视觉感受，从而激发他们参与活动的热情。第二环节是说说我们的设想，“ 你们想想这个小小的乒乓球可以怎样变成小人呢？ ” 引2 / 3 导幼儿各抒己见，把自己的想法大胆地表 达出来，为接下来的制作做好铺垫。第三环节是亮亮老师的本领，通过观摩、学习老师的制作方法，了解制作的步骤，同时激发幼儿对圆锥形身体的制作探索。第四环节是制作我的专属小人，鼓励幼儿人人动手做一做，合理利用各种废旧材料进行大胆创作。此环节时为了照顾到个体差异，我提供了剪好的扇形和没剪好的正方形，能干的幼儿可以自行探索怎样利用正方形来剪一个扇形，提供不同难度，引起幼儿对扇形和圆锥形的探索。第五环节是秀出我的乒乓球小人，一来是展示、点评，二来也可以利用自制的小人来进行游戏活动 ，我们可以把小人放到乒乓板上练习平衡走，发展幼儿的多种运动技能，这样又可以生成出新的班级乒乓特色活动，充实班级健康特色活动的内容。 活动下来，发现时间的安排上还不够紧凑，前半部分讲得太多，幼儿制作时速度不够快，有些拖沓，这样导致了课堂时间过长。不过对于手工制作，孩子们的积极性很高，即使已经过了 30 分钟，他们的制作热情一点都没减，连在座的听课老师都动手一起制作，制作出的每个乒乓球小人都是独一无二的。这一个活动动
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