计算机网络技术课程导言.ppt

计算机网络技术ComputerNetworkTechnology,倪玉兴主讲江南大学人文学院教育技术系,计算机网络技术,第0章课程导言Ch0IntroductiontoCourse,2019年11月24日,2,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,课程开设需求分析RequirementsAnalysis,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,3,社会需求,专业需求,社会信息化进程的不断加速国家信息化基础设施的日益完善社会对人才素质的要求显著提高教育理念和教育手段的急速跟进,教育技术工作者必备的高网络素养学习、工作和研究的条件和平台教育信息化和信息化教育的需要后续多门相关课程学习的基础,部分专业研究生入学考试和计算机相关专业证书考试涉及本课程相关内容,课程基本信息BasicInformation,课程性质必修课程：书面闭卷考试基础课程：影响后续课程学位课程：专业核心课程课程数据总学时：64学时(48学时理论+16学时实验)学分：3.0学分周课时：4.0学时(周四3、4、6、7节)授课安排01-16周：理论知识讲解与讨论，多媒体教室(1216教室&田315教室)04-16周：实践技能，计算机网络技术实验室（田401网络技术实验室）17-18周：复习、答疑、考试等,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,4,课程教学目标InstructionalObjectives,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,5,基础目标学习计算机网络技术的相关理论知识，掌握简单计算机网络的组建、管理与维护技术，获得基本的计算机网络专业技能，了解网络技术的发展趋势。,高层目标建立和稳步提升基础性的计算机网络理论素养和技术素养，为后续相关课程的学习、研究生入学考试、未来社会工作等做好必要的铺垫和准备。,目标Level1,目标Level2,课程主要内容MainContents,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,6,网络的形成与发展、网络的基本概念与构成、拓扑结构、网络的分类、网络的体系结构；数据通讯的基本概念、数据传输技术、数据交换技术、差错控制等技术；,局域网特点、拓扑结构、传输介质、工作原理、快速局域网等；网络互连的概念、类型、工作原理、互连设备等；常见网络操作系统特点与功能；,Internet概念、通讯协议、域名与IP地址、基本网络服务；局域网组网技术与网络操作系统的使用与管理；Internet的接入方法与基本使用方法等等。,课程教学方式InstructionalMethods,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,7,讲解讨论,协作学习,自主学习,资源辅助,沿袭传统课堂授课方式相关课堂讨论积极参与,发挥小组集体力量发挥个人思维作用发挥协作学习作用,努力学会学习努力学会思考努力学会探索,充分发挥网络资源作用充分发挥相关资源作用,课程学习模式LearningMode,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,8,课程教材与参考书Textbook&References,课程教材计算机网络教程（第二版）王群编著清华大学出版社课程参考书计算机网络（第四版）谢希仁编著电子工业出版社计算机网络应用技术教程吴功宜、吴英编著清华大学出版社用TCP/IP进行网络互连DouglasE.ComerPrenticeHall出版公司局域网一点通办公室、家庭、网吧、宿舍组网务实王群等编著海洋出版社局域网一点通TCP/IP管理及网络互联王群编著人民邮电出版社计算机网络实验教程王群等编著清华大学出版社,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,9,课程教材内容TextbooksContents,第一章计算机网络概述（第2-4节）第二章数据通信技术（第5-10节）第三章计算机网络体系结构（课程核心内容）第四章结构化布线与网络传输介质（第2、4节）第五章网络互联和接入设备（第1-3节）第六章局域网技术（第2、3节）第七章广域网技术（非本课程考核内容）第八章Internet和TCP/IP体系结构（第3、7、8节）第九章网络管理与安全（非本课程考核内容）,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,10,课程网络资源NetworkResources,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,11,网络资源NetworkResource,A精品课程“相关高校提供的精品课程网站资源”,B专业网站“相关企业或组织官方网站”,C个人资源“相关Blog、Wi-Ki等资源”,课程网络资源具体地址由学习者自己通过搜索引擎等方式获取，是本课程需完成的网络任务之一。,我们自己的网络平台0:20101,课程考核方式Evaluationmethods,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,12,E期末考试60%,A课堂考勤5%,B书面作业10%,C课程实验10%,D网络任务15%,课程评价,形成性评价总结性评价,平时积累很重要，功夫一定要用在课程进行时,课程学习条件LearningConditions,计算机基础知识和基本操作技能计算机网络基本操作技能和体验程序设计基础知识和实践技能参考资料的收集、整理和消化能力自我管理探索创新和归纳总结能力充足的课外学习时间和钻研精神计算机网络专业英语阅读能力,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,13,课程学习建议LearningAdvices,课堂讲解必须重视，做必要的完整的笔记，积极地参与讨论和思考，课后及时总结与反思；课程作业必须当作很重要的事情来完成，相关的课程实验更需要积极认真地参与并努力用理论指导实践；课程教材必须仔细阅读，有关的参考书籍和参考资料也必须适当多看一些；课程网络任务必须认真投入地完成，在过程中善于发现问题并解决问题，充分利用网络平台多交流经验和心得；理清课程知识体系结构，抓住重点突破难点。概念图,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,14,开始计算机网络之旅,OpentheComputerNetworkWorld计算机网络世界是个精彩的世界，需要付出艰辛的探索才能发现它的魅力和精彩，准备好了吗？我们一起开始征程吧,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,15,猜猜看，这张图是什么意思？外行看热闹，内行看门道！,什么是计算机网络？WhatisComputerNetwork?,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,16,信息处理平台,信息传输平台,庞大的信息处理与传输平台,什么是计算机网络？WhatisComputerNetwork?,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,17,网络就是计算机！NetworkisComputer！,“计算机就是网络”这句话也是成立的！怎么理解呢？,你当前对计算机网络了解了多少呢？,你最早什么时候知道计算机网络的存在？你第一次使用计算机网络是什么时候？你还记得是谁把你领进计算机网络世界的？你最早使用的是什么样的计算机网络？你平时使用计算机网络主要干什么事情？你心目中关于计算机网络的概念究竟是什么？你觉得你目前可以离开计算机网络吗？你觉得当前计算机网络的作用发挥到位吗？你内心想了解计算机网络的工作原理吗？你认为本专业和计算机网络间存在必然联系吗？你知道目前我国国际互联网的用户有多少了？,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,18,网络任务：请填写课程教学辅助网站中的“网络经历与课程展望”调查。【1分】,几个基本观点BasicOpinions,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,19,计算机网络是信息处理的工具与平台，计算机网络对单个计算机拥有的信息处理功能进行了“无限”扩大，表现在信息的获取、存储、加工、传输、利用等诸方面。,计算机网络技术是实现信息产业大力发展的重要技术保证，它由很多信息技术（IT）包括电子技术、计算机技术、通讯技术、多媒体技术等融合而成。,计算机网络不仅仅在于实现了计算机之间的相互连接，更在于它极大地改变了人们获取和使用信息的方式，引发了一次伟大的信息技术革命，从而极大地改变人们生活工作的方式。,几个基本观点BasicOpinions,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,20,计算机网络可以看作是一个计算机的一个外部设备，不论这个网络是简单还是复杂，但它比一般的计算机外围设备所实现的功能要多得多，超出一般人的想象。,计算机网络的价值不仅仅体现在它所包含的技术含量上，更在于使用网络的人如何认识和利用网络，网络时代的人们应正确地摆正网络在心目中的位置。,计算机网络构成的虚拟社会不虚幻，一切都是可控的，必须遵循现实社会遵循的一切，没有神秘感；计算机网络是一个“双刃剑”，需要道德与法律来约束与控制使用者的行为。,计算机网络是不是一个黑匣子BlackBox呢？,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,21,网络Network,如果你是一般的网络用户？！,如果你是专业的网络用户？！,教育技术专业工作者应该算作哪一类用户？,我们的学习任务LearningTasks,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,22,系统观和系统方法,计算机网络系统的构成,计算机网络系统的工作原理,构建计算机网络系统,运行和管理计算机网络系统,计算机网络系统的功能,如何使用计算机网路系统,维护计算机网络系统,计算机网络技术的发展趋势,开发计算机网络系统应用,计算机网络的发展历史,评价计算机网络系统,计算机网络系统的故障处理和性能优化,课程基本术语BasicTerms,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,23,信息Information,01,数据Data,02,信号Signal,03,信道Channel,04,课程基本术语BasicTerms,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,24,带宽Bandwidth,05,节点Node,06,终端Terminal,07,服务Service,08,课程核心概念CoreConcepts,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,25,课程核心问题CoreIssues,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,26,撰写课堂综述Overviews,请在课程7章内容中任意选择2章，以课堂讲解内容为线索撰写2篇课堂综述。【共计4分】在充分理解和归纳总结的基础上，用自己的语言简洁扼要地叙述某章主要内容和学习收获与体会；描述在学习过程中有什么疑惑及解决方法与过程；课堂综述作为网络任务发布到“课程课堂综述文档”库中，不限定发布时间，16周之前提交即可；每篇课堂综述做成Web页面后发布，格式简洁清晰，标题命名：学号后四位-姓名-章名-课堂综述。至少需要完成一篇课堂综述才有课程考核资格。,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,27,课程竞争任务CompetitiveTasks,在课程进程中你可针对课程内容做出选择以完成以下网络任务，生成的结果发布到课程指定的网络位置。【共计10分】你所选择和最终发布的内容不能和别人的重复，因此在发布你的任务结果前请先查看其他人已经发布的任务结果。如有重复则取消后发布者的成绩。你也应该经常浏览其他同学发布的任务结果。任务一：通过网络收集与本课程内容相关的图片5个发布到“网络专业图片资料”图片库中，并撰写文字描述或评述每个图片所传达的信息。【2分】任务二：通过网络收集与本课程相关的专业网站地址3个发布到“推荐网站”链接列表中，并撰写文字描述或评述每个网站的特点和功能。【2分】,2019年11月24日,江南大学人文学院倪玉兴2008-2012版权所有,28,课程竞争任务CompetitiveTasks,任务三：结合课堂所讲、相关参考资料和自己的理解，在“课程词汇专业术语”Wi-Ki库中编写2个本课程所涉及的专业术语或词汇，可不断更新与完善。【2分】任务四：根据课程内容到网络资源中采集3篇相关的学术文章或参考文献，加上自己的注解发布到“课程博客”网站中相应的分类中。【2分】任务五：在“课程答疑”“课程互动”讨论板发表帖子或参与讨论或到“课程博客”网站发表评论至少5次。【2分】课程网络任务至少应完成其中的60%才能有课程考核资格。没完成的网络任务其对应的分数直接从平时成绩中扣除。,2019年11月