二年级句子修改版本.ppt

部编版二年级语文上册复习课件(句子部分),陈述句、疑问句、感叹句,同学们，请朗读句子，并判断它们属于哪一种句子类型？简单说说这三种句子有什么区别？,1.一阵秋风吹过树叶像蝴蝶一样飘落下来2.这棵树的叶子真奇怪这是什么树呢3.我们来到公园公园里的花真多呀,1.陈述句用来陈述事情，句子末尾用句号表示陈述的语气。朗读的时候，声音平缓。2.疑问句用来提出问题，句子末尾用问号表示疑问的语气。朗读的时候，句末语调上扬。3.感叹句表示语气强烈，句子末尾用感叹号表示感叹的语气。朗读的时候，语气比较强烈。,陈述句：1.一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮。2.小鸟飞来，落在井沿上。疑问句：1.鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？2.小朋友，你们猜猜，我是什么？3.植物旅行靠什么办法？4.象这么大，到底有多重呢？感叹句：1.你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！2.天无边无际，大得很哪！3.多么可爱的小葫芦哇！4.多么令人难忘啊，1961年的泼水节！,句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。省略号（）六个点，表示意思还没完。破折号（）短横线，表示解说、话题转。,这三种句型是句子王国中最常出现的，而且，陈述句和感叹句可以互相转换。,1.植物妈妈很有办法。(改成感叹句)2.风娃娃多么淘气呀！(改成陈述句),1.植物妈妈很有办法。(改成感叹句)植物妈妈真有办法呀！2.风娃娃多么淘气呀！(改成陈述句)风娃娃很淘气。,1.感叹句句末要用感叹号表达强烈的语气，除此以外，“多么啊”“真呀”“太啦”这些组合也是感叹句用来强调语气的法宝。第一个句子就可以改成：“植物妈妈多么有办法呀！”“植物妈妈太有办法啦！”“植物妈妈真有办法呀！”2.陈述句句末通常使用句号，句子中没有“多么啊”“真呀”“太啦”这样语气强烈的词语，常常使用“很”突出语气。第二个句子可以改成：“风娃娃很淘气。”,读句子，根据句子表达的语气加上合适的标点。,1.爸爸不在家_家里多么冷清啊_2.王二小为什么要给敌人带路_3.日月潭风光秀丽_吸引了许许多多中外游客_4.你别光盯着葫芦了_叶子上生了虫子_快治一治吧_5.雾不见了_藏到哪里去了呢_,读句子，根据句子表达的语气加上合适的标点。,1.爸爸不在家_家里多么冷清啊_2.王二小为什么要给敌人带路_3.日月潭风光秀丽_吸引了许许多多中外游客_4.你别光盯着葫芦了_叶子上生了虫子_快治一治吧_5.雾不见了_藏到哪里去了呢_,，,！,，,。,，,！,，,，,？,？,仿照例子做一做。,例句：小兔子很喜欢雪孩子。小兔子多么喜欢雪孩子呀！1.天上的星星很明亮。_2.妈妈睡得很香。_,仿照例子做一做。,例句：小兔子很喜欢雪孩子。小兔子多么喜欢雪孩子呀！1.天上的星星很明亮。2.妈妈睡得很香。,天上的星星多么明亮啊！,妈妈睡得真香啊！,把字句和被字句,先在句中分析出事物1、事物2和怎么样把字句：事物1+把+事物2+怎么样被字句：事物2+被+事物1+怎么样把字句改为被字句，被字句改为把字句，事物1和事物2互调位置。,1.露西把纸揉成一团。_2.寒号鸟把这道缝当成自己的窝。_3.流动的热空气把水分蒸发掉，就成了葡萄干。_4.雾把天空连同太阳一起藏了起来。_,答案,1.纸被露西揉成一团。2.这道缝被寒号鸟当成自己的窝。3.水分被流动的热空气蒸发掉，就成了葡萄干。4.天空连同太阳被雾一起藏了起来。,同学们，这些句子有什么特点？不改变句子意思，把这些句子换个说法。,1.大地被春姑娘唤醒了。_2.蛋糕被一只小老鼠偷吃了。_3.一个空花盆被宋金交给了国王。_,同学们，这些句子有什么特点？,1.大地被春姑娘唤醒了。2.蛋糕被一只小老鼠偷吃了。3.一个空花盆被宋金交给了国王。,春姑娘把大地唤醒了。,一只小老鼠把蛋糕偷吃了。,宋金把一个空花盆交给了国王。,不改变句子意思，把这些句子换个说法。,请把下面的句子换一种说法，意思不变。,1.湖水被小岛分成两半。2.大家把朱德的扁担藏了起来。3.妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。4.哎呀，旁边的柴堆被火烧着了。,补充句子,一、根据提示扩句，把句子补充完整。二、照样子扩句，把句子写得生动。,1.你上学时吃过早饭吗?_吗？2.那朵花真漂亮啊!_啊!3、现在可以把你的笔借给我了吧。_吧。,第一类：,1.你上学时吃过早饭吗?2.那朵花真漂亮啊!3.现在可以把你的笔借给我了吧。,第一类：,你可以借给我铅笔吗？,他学习真仔细啊！