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文档简介
1 / 3 大班语言小威向前冲教学反思 大班语言小威向前冲教学反思 小威向前冲是一本性教育阅读绘本,讲述的是一颗小精子变化成为一个小宝宝的故事,由于遗传和生殖的具体含义比较深奥,尤其是遗传的含义,因此今天的教学我采取了直白的方法进行教学。 一、随机开场 活动一开始,我直奔主题,利用视频直接出示故事封面和精子小威,告诉孩子今天老师故事的名字以及这是小威,然后介绍小威的性格:小威数学不好,可是他是游泳高手。提问孩子: “ 你们说小威是好孩子吗? ” 孩子们在以前家庭和学校给予的观念下,自然 而然产生学习不好,不是好孩子的想法,多数孩子回答了不是。我转换话题,问孩子: “ 你擅长什么?你们有没有像小威一样,有什么地方是不太好的吗? ” 很自然的孩子说出了自己的优缺点,我又顺其自然地问孩子: “ 那你是好孩子吗? ” 每个孩子都希望自己是好孩子,都大声告诉老师是好孩子,反过来我又问了孩子: “ 小威数学不好,但他是游泳高手。他是好孩子吗? ” 这下子几乎所有的孩子都承认小威是个好孩子。简单的问题的呈现,我直白的告诉孩子,人不可能是十全十美的,我们在看到别2 / 3 人的缺点同时也要看到别人的闪光处,优缺点的孩子同样有很多优点,我们大 家都是好孩子。 二、情感深化 这个故事讲述的是生命孕育过程,让幼儿能体验亲情,热爱生命,在文中小威一直向前冲,最后他冲到了目的地“ 卵子 ” ,我用温柔的语气介绍。这时视频 “ 爱的奇迹 ” 的播出,一个宝宝从胚芽到胚胎到成形的画面,深深吸引了孩子,这么一件神秘的事情在视听结合中被淋漓解刨,没有了神秘,只留给我们的是感动,让孩子清楚的明白小威哪里去了,我们小朋友又是哪里来的。 三、独特收场 故事最后,以一句 “ 数学不好,可是她是游泳高手 ” 收场。让幼儿了解了遗传的秘密,为了让孩子了解遗传的秘密,我以 PPT的方式,出示一张父子的照片,让孩子们去发现:“ 他们像吗?哪里最像? ” 孩子们从他们的长相进行了比较,发现了很多相同点,了解了什么叫遗传。最后,让孩子也说说自己遗传了爸爸妈妈的哪些东西,让孩子认识到自己是父母的最爱,深切地体验到了真情。 指南指出:幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。在这次生命之旅探索中,因为有了3 / 3
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