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文档简介

1 / 5 大班语言：对换节 大班语言：对换节 活动目标： 1、分段理解对换节中大人和小孩的不同经历，能较完整的讲述故事中的主要情节。 2、体会父母工作的辛苦，有爱父母的情感。 活动准备： PPT，小图书。 活动过程： 一、谈话导入（价值分析：能大胆交流，对故事感兴趣。） 2 / 5 1、你过过什么节日？你听说过对换节吗？那你觉得什么是对换节？ 小结：对换节就是相互交换的节日，可以是物品的交换，也可以使角色的交换。 2、你觉得什么是角色的交 换？ 小结：角色的交换就是大人做一天的孩子，孩子做一天的大人。 3、你觉得角色交换后会发生什么有趣的事情？ 过渡语：那你们说了这么多对换节里可能发生的有趣事情，让我们一起去故事中看看吧！ 3 / 5 二、故事欣赏（价值分析：理解对换节中大人和小孩的不同经历，体会父母工作的辛苦。） 1、（ PPT1）当当当，早晨六点钟，对换节开始啦！乔利家发生了什么事情？乔利做大人后会是什么心情呢？ 2、（ PPT2）对换节里，乔利和爸爸在做什么事？ 3、（ PPT3 5）续讲故事。 过渡语：对换节的早晨真有意思，小孩做了大人，既要为爸爸妈妈准备早餐，帮爸爸穿衣服，还要送爸爸妈妈去幼儿园，做大人可真辛苦啊！ 4、对换节里大人做了孩子后，在幼儿园里过的怎么样呢，让我们一起从书的第 11 页看到第 15 页。 4 / 5 小结：对换节里大人在幼儿园里唱歌跳舞，学本领，无忧无虑，感觉又回到了小时候，真是太快乐了！ 5、那对换节里的小朋友们去上班后都发生了什么事呢，让我们一起从书的第 16 页看到书的第 21 页。 小结：对换节里的小朋友们做了爸爸妈妈后把城市 弄得一团糟，才知道自己的本领太小，才知道爸爸妈妈的工作有多辛苦！ 9、随着夜晚钟声响起，对换节结束了，看到乔利和爸爸紧紧的拥抱在一起，他们会在说些什么呢？ 三、完整欣赏故事（价值分析：体会父母工作的辛苦，有爱父母的情感。） 5 / 5 1、完整欣赏故事。 2、你们回去
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