城沙一小特色活动总结

1 / 4 城沙一小特色活动总结 城沙一小特色活动总结 让活动引领学生成长 孩子的天性是奔跑 ,学校要引领孩子奔跑 ,保护孩子童年的乐趣 ,帮助孩子快乐成长 ,引导孩子全面发展。基于这样认识 ,城沙一小确立让活动引领学生成长的理念 ,学校以有效课堂为抓手 ,努力拓展学生发展的渠道 ,积极探索“ 实践、体悟、引导 ” 的德育模式 ,逐步形成了 4 大特色活动项目和体验生活 ,健康成长的系列活动。 一是体育活动构建活跃校园。在 “ 每天锻炼一小时 ,健康工作五十年 ,幸福生活一辈子 ” 的健康教 育理念和新课程体育与健康的课程标准的指导下 ,注重体育教育氛围的营造。近几年 ,学校定期开展体艺 2+1 活动 ,大队部根据班级的课节情况规定班级课后活动的课程时间。每个班级的正副班主任根据学生的特点 ,有计划、有组织的让学生都动起来。为了让学生有更多运动的时间 ,我们还提倡 “ 快乐课间十分钟 ” 。每节课铃声一响 ,每个老师都要准时下课 ,让孩子到操场上做运动 ,玩球、踢毽子、跳绳、做游戏 , 此时操场上成了一片欢乐的海洋。为了保证每个孩子都有运动器材参加运动 ,班级制作了柜子 ,把运动器材放进柜子 ,随时可以进行活动。课间活动的正 常化 ,孩子们既缓解了疲劳 ,又2 / 4 增强了体质。 作为体艺 2+1活动的延伸 ,每年的六月份举行小学生广播操比赛 ,每年 10月学校举办了 “ 阳光体育节 ” 即田径运动会 ,12 月份举办的全体学生参加的冬季趣味运动会。在一、二年级的学生中开展拍皮球、转呼啦圈、跳绳等娱乐性体育节目 ;在三到六年级学生中举行拔河、跳八字绳、田径运动会等体育项目。通过这些活动 ,教会学生锻炼方法和技巧 ,提高学生的健康意识、团队意识 ,发挥互助精神 ,培养集体荣誉感 ,体现了学生积极向上的精神。同时学校的校篮球队和中高年级中擅长跑步的同学参加田径队 ,他们每天早上由体育老师进行有计划地、有针对性地训练。这两年 ,篮球队取得了龙湾区篮球比赛二等奖和一等奖的好成绩。今年在区秋季田径运动会上 ,我校取得了总分第三名的好成绩。丰富多彩的体育活动 ,有力地保证学生每天 1 小时的户外活动时间 ,从而有效地增强学生的提质 ,实现了 “ 人人参与 ,人人健康、以体促质 ” 的目标。 二是艺术活动构建快乐校园。为了让更多的学生参与到艺术活动中 ,培养艺术审美情趣和艺术修养 ,学校成立了艺术兴趣社团 ,如 “ 苗苗 ” 合唱团、校合唱团、 “ 丫丫 ”舞蹈队、校舞蹈队等艺术教育活动 ,学校关注人才梯队化建设 ,完全避免了突击准备比赛而影响课堂 ,影响学生休息 ,影响学生的身心健康。真正实现了学生的 “ 绿色 ” 发展 ,实现3 / 4 了追求 “ 绿色 ” 比赛名次的目的。学校的合唱团和舞蹈队取得了喜人的成绩。近两年 ,校合唱团获得了市二等奖和区一等奖 ,校舞蹈队获得了区二等奖和区一等奖 ,学生在区艺术节中获奖人次有逐年提升。开展一年一度 “ 庆六一 ” 文艺汇演 ,一年一度的 “ 班班有美妙的歌声 ” 暨新年音乐会 ,这是全校每位孩子的盛事 ,教室、走廊、操场 校园的每个角落总能看到孩子们或轻唱或轻哼的影子 ,我们的学生互相聆听着同学的歌声 ,我们的 学校沉浸在歌声的海洋里。尤其值得一提的是 :由一千多名孩子组成的 “ 红领巾心向党快乐童年大家唱 ”, 代表龙湾区参加市团委 “ 童年大家唱 ” 的评选 ,获得了市二等奖 ,让嘹亮的歌声唱响校园 ,唱响城沙 ,唱响龙湾。 ( 三大学科节构建多彩校园。一是 “ 智慧在我心 ,数学伴我行 ” 的数学节 ,开展数学手抄报、数学综合能力比赛、100 题口算比赛、讲数学故事比赛、 20 题笔算比赛、算 24点等活动 ,开辟了数学走廊知识 ,增强学生学习数学的兴趣。二是 “ 从沙一出发 ,与世界接轨 ” 的英语节 ,每周放映 10 场动漫电影或英国生活风情片等 ,每天两场 ,每场 20分钟 ,一场是英语对话 ,中文字幕 ,另一场是纯英语对话 ,满足不同层次学生的需求 ,营造浓厚的语言环境。三是 “ 让探究成为一种习惯 ” 的科学节活动 ,让每个孩子都参与进来 ,每个人享受探究科学过程的乐趣和体验成功的快乐 ,同时也培养了学生4 / 4 的综合实践能力和创新能力 ,在市区级各类比赛中成绩显著。 读书活动构建书香校园。学校打造 “ 与童书相约 ,与快乐同行 ;与经典相约 ,与智慧同行 ” 办学特色 ,秉承 “ 传承国学、书香熏陶、智慧积淀、人格发展 ” 的理念 ,以 “ 走廊门厅成书海 ,露天书吧溢书香 ” 为主题建设校园文化 ,倡导 “ 献一 本看千本 ” 献书建书吧 ,设置书香长廊、翰墨飘香长廊、数学长廊、体艺长廊 ,让校园文化彰显 “ 书香 ” 特色。在弥漫书香气息的校园里 ,启动诵读工程。开展 “ 一诵三读 ”, 教师利用