勤助中心考核制度.doc

浙江大学城市学院 勤工助学学生实践中心管 理 制 度目 录一、 前 言二、 内 部 管 理 细 则1. 工 作 宗 旨 及 指 导 思 想2. 机 构 设 置3. 工 作 规 范4. 财 务 制 度5. 档 案 资 料 管 理 办 法6. 资 产 管 理 办 法7. 考 核 人 事 制 度三、 其 它 管 理 细 则1. 办 公 室 管 理 办 法2. 宣策部 管 理 办 法3. 校内项目部 管 理 办 法4. 校外项目部 管 理 办 法5. 人力资源部 管 理 办 法前言浙江大学城市学院学工部勤工助学学生实践中心（以下简称“中心”）成立于2006年，是浙江大学城市学院党委学生工作部直接管理的并以优秀学生干部为基层骨干的专职部门，是学院中包括学生会和社团管理中心在内的三大学生组织之一，下设有办公室、校内项目发展部、校外项目拓展部、宣策部、人力资源部、工作室五个部门。“中心”本着“服务同学，回报社会”的宗旨，积极开展工作，为同学创造和提供各种校内外勤工助学实践岗位，在同学之中形成了一定的影响。随着我们工作的不断发展和进步，需要完善的制度的规范和保障，提高“中心”各部门的高校运作，也为了广大同学了解有关规定和办事流程，在总结原有的管理办法和工作规范基础上，特制定本管理条例，保障“中心”工作的健康、有序进行。内部管理细则工作宗旨及指导思想性质：浙江大学城市学院学工部勤工助学学生实践中心（以下简称“中心”）是浙江大学城市学院党委学生工作部直接领导下的，城市学院学生进行勤工助学活动的管理部门。宗旨：“中心”以“服务同学，回报社会”为宗旨，通过组织学生进行勤工助学活动，培养学生的创新精神、社会实践能力，促进学生的综合素质的发展，同时帮助学生解决经济困难，顺利完成大学期间的学业。服务是“中心”的定位点，对象包括学生和社会，既要对学生负责也要对外界单位负责。在实现双向服务的时候，“中心”提供了一个平台，使学生参与社会实践，同时使社会得到回报。原则：“中心”开展勤工助学工作必须坚持以下几个原则：、 组织学生开展勤工助学作为培养学生的重要途径，重在引导学生。 通过参与学校活动和社会实践，树立正确的人生观、劳动观，培养创新精神和提高实践能力。、 要把组织学生勤工助学与贫困生资助工作结合起来，通过提供合适的劳动岗位和优惠付酬，支持和帮助经济困难生顺利完成学业。、 在组织学生参与勤工助学时，要确保学生的人身安全，并以不影响学业为前提，不能安排学生参与有害身心健康的工作。职能：、 在学院学工部的领导下开展勤工助学工作，对学院勤工助学岗位的设定、用工要求、计酬标准等进行审核和批准，建立相应的管理条例，对学生勤工助学活动和酬金发放等工作实施规范管理。、 积极开拓学生勤工助学岗位，建立校内外勤工助学基地和管理网络体系，为学生参加校内外勤工助学活动创造良好的条件。、 与校内外单位联系，在确保安全、不影响学业和没有不良社会影响的前提下，组织学生参加校内外勤工助学活动。、 开展必要的学生勤工助学岗前培训。机构设置“中心”积极鼓励和引导各种带有勤工助学基地性质的学生经营性实体创立，学生经营性试题的创立必须具备完善的章程、财务、人事制度，并接受学工部及学院宏观上的指导和管理。“中心”设主任一名，副主任两名，主任助理一名。下设六个常设部门：办公室、校内项目部、校外项目部、宣策部、人力资源部.各部门具体工作职能为：主任、副主任：1、协助学工部相关工作的开展。2、传达、执行学工部的有关决策。3、领导“中心”各职能部门开展工作。4、安排并主持“中心”例会。5、协调各部门交流与协作。主任助理：协助主任更好地开展“中心”各项工作。办公室：1.负责值班的安排工作以及勤工助学岗位的监督和管理；2.校内勤工助学秩序的管理；3.中心财产和物品管理；4.对大型活动的后勤支持以及协助中心主任协调各部门的工作；5.中心文化的建设；6.推动中心各部门之间的沟通与交流；宣策部：1. .负责勤助中心与校新闻宣传机构和校外媒体的沟通和联系,提高勤助中心和学校在社会上的影响力；2. 报道勤助中心的相关活动和先进事迹；3. 负责中心文件的管理，以及历史文档的建设工作；4. 负责中心学期初工作计划和学期末工作总结等重要文件的起草；5. 会议工作的准备，会议记录的整理；6. 负责勤助中心网站的管理和勤工信息的及时发布；7. 负责勤助中心的推广和宣传活动；8. 中心形象的设计与宣传；9. 中心各项工作及重要活动的有效宣传校内项目部：1.收集最新勤工岗位信息；2.获得最新勤工名单，建入勤工资料库；3.校内岗位的月工资结算4与校内岗位负责人的联系及三周联系人会议 校外项目部：积极拓展校外的勤工岗位，为同学们提供良好的勤工环境，并积极配合中心的工作。人力资源部：负责中心各个人员的考核工作，以及部门成员和勤工的培训工作，完善勤工资料库。1. 负责勤助中心的推广和宣传活动；2. 中心形象的设计与宣传；3. 中心各项工作及重要活动的有效宣传；工作规范“中心”全体工作人员必须严格遵守国家有关法律、法规，自觉维护学校有关规章制度，坚决执行“中心”办公室管理制度，不得借“中心”名义或某个实体为私人牟利益，不得在业务活动中获取非法报酬，不得从事商品非法买卖。“中心”全体工作人员时刻注意维护自身形象，保持团结、向上的精神状态，在工作、学习、生活中严格要求自己，努力创建“中心”办公室在院内外的良好声誉。一、值班规范 值班时间：12：0013.：1517：0018：15注：固定值班人员每次人，每日须有一名副部长以上的同学负责。若有专门事务，由办公室与各部门协商，临时安排专门值班人员。该人员务必遵守“中心”各项规章制度。 具体规章制度：1) 每日12：0013.：15和17：0018：15为“中心”工作人员值班时间，“中心”须有固定人员值班，在管理的同时做好“中心”其他部门的后勤工作。2) 值班时不迟到，不早退，不无故离岗；若有特殊情况不能值班者应提前向“中心”办公室主任以书面形式请假并请好替班人员（必须是本中心人员），如未请假或请假未予批准情况擅自离岗次，视为自动辞职。3) 工作人员穿戴整洁大方，在值班时间必须佩带工作证，不得听音乐、吸烟、吃零食等，不得打闹嬉戏。接听电话及接待来访者要热情、大方、得体，提倡礼貌用语。4) 做好办公室卫生工作，保持桌面、地面的干净清洁。办公室内禁止用火，用电烧水等危险事情。5) 工作人员在值班时必须做好值班记录，做好详细说明并归档以备查阅。6) 及时处理值班事务，非部门事务应通知相关人员，非力所能及事务应向部门负责人汇报另行处理，值班过程中未能全部完成的工作，保证交到下一班。7) 各部门借用办公室召开会议，需提前一天预报给办公室当天值班人员；由值班人员负责协调安排。8) 严禁将办公室钥匙和工作证借与他人。9) 非“中心”成员未经许可严禁使用“中心”电话，严禁“中心”成员拨打私人电话。10) 值班结束离开时，值班人员必须进行安全检查：关掉电脑（务必关掉电脑音响）、电灯、电扇和门窗。11) 办公室电脑只能用于“中心”相关工作，严禁玩游戏、上网聊天等个人娱乐活动。非“中心”人员严禁使用办公室电脑。二、处理业务 认真、负责、不卑不亢处理各项业务； 业务处理过程中，严格按照业务流程办理，不得牟取私利； 业务处理中，如遇不能处理的问题及时向上级负责人正确反馈信息，不能擅自处理。三、监督 发现违反“中心”管理秩序及办公室管理办法的情况，及时、按章处理； 处理违章事态时，办公室人员态度不卑不亢，以理服人；四、会议制度u “中心”采取例会制度，例会参与人员为“中心”副部长以上干部，例会时间原则上每周一次。u “中心”各部门例会会议参与人员为该部门所有人员，例会时间根据各部门实际情况由部长予以确定；u 例会参与人员不得迟到、早退或中途离开，更不能缺席；u 凡不能参加例会者，必须事先书面或电话请假，请假条交给会议召集人，请假须有正当理由；u 所有到会者都必须亲自在例会上签到本人签名；u 与会人员须讲究会议纪律；会议开始之前应关闭手机或摄制成静音状态；如无特殊情况，不得在会议期间随意接听电话及发短消息；尊重会上会议同仁，不随便打断他人发言，有疑问可先做记录，待其发言完毕再提出自己的疑问或者意见；u 与会人员会议期间应围绕会议当前议题积极展开思考及发言，保持精神饱满，思想活跃的开会状态，与会过程中要真诚待人，共同创造一个气氛活跃，讨论激烈，高效率的会议；u 会议记录人员须在会议记录表上注明该次会议的内容、进展情况及违反会议制度的与会人员。财务制度1. 部门活动所需的经费应在计划书中详细体现。要求真实、透明、完备。2. 活动前，预计经费交由财务部统一核算；活动过程中，经费由各部门预先支付；活动结束后凭正规发票报销。活动经费不得超出资金预算的20%，超出部分由部门负责人自行解决。3.财务部门每月月末作出公开财务报表，要求真实，公开，透明，完备。严禁财务人员暗箱操作。报销流程：各部门设立一个专门负责报销的人员，所有报销全部由她（他）负责。要求：细心，有责任心，对人对事比较负责。A收集并核对票据，审核票据的真实性；要求：明确票据来源及出示票据的干事签字，B报销人员整理票据，依据票据列出总的报销清单，并在票据及总清单上签字；C交由该部部长审核，如无问题请部长在所有票据及总清单上签字；E报销人员主动与中心主任联系，请中心主任审核，确认无误后请中心主任在取款凭证，所有票据及总清单上签字；F一切程序妥当后，再交由财务部审核，如若无误，则给予报销。注：如果是一个活动经费报销，则由该活动的总负责部门报销人员报销，各个协助部门采购人员签字后把所有票据交由该部报销人员审核签字并列出报销清单，再由报销人员交由该部门部长审核签字后交由此活动总负责部门，其他报销流程依照上述流程处理；个别部门自行报销将不予处理。报销过程中任何一环节出现问题，都将追究其责任；情节严重时甚至不给予报销，由出错环节人员负全责。勤工助学学生实践中心档案资料管理办法对“中心”重要资料（管理制度、业务资料、勤工助学情况反馈、勤工资料库、物品清单、会议记录、活动记录等）以两种方式进行记录归总：书面记录和计算机管理。重要甚至机密的资料（如重要活动的策划、有关业务的重要数据等）须放于主任室的专门文件柜中，钥匙由专人保管。一、“中心”的档案资料包括管理制度、业务资料、勤工助学情况反馈、勤工资料库、物品清单、会议记录、活动记录等工作总结等。二、管理工作集中由秘书处完成。管理制度“中心”及各部门管理制度由秘书处统一整理、编册，作为“中心”重要文件维护、完善和落实。业务资料由人力资源部及时向各部门收集、整理，进行汇总和备案，并将相关信息反馈给有关部门。流程：1. 各部门收集资料：招聘：具体招聘信息（招聘的具体内容），结果，及被招聘人员的考评结果家教部：家长及教员相关资料登记。教员家教工作的表现宣策部：宣传工作。2. 整理及汇总：将整理好的资料分类汇总,在电脑上进行备案. 3. 反馈：将相关信息反馈给相关部门。如被聘人员的考评结果反馈给招聘部门。 勤工助学包括招聘单位对聘用同学、学生家长对教员等其他单位、组织对相应固定或临时聘用岗位的考评意见。由宣策部理，交由秘书处统一备档。供相关部门参考。勤工资料库包括贫困生资料及参加过勤工助学岗位且表现出色的同学的资料信息，另外还有填写过勤工助学申请表的同学。供需招聘的相关部门参考。 会议记录包括“中心”各部门例会的会议记录，各部门定期交由人力资源部统一存档。工作总结各部门每月及期末工作总结由办公室统一整理、存档。活动记录“中心”一切活动都要有经指导老师审批后的策划书以及整个活动的具体记录，包括活动中的新闻报道、图片等重要资料，办公室应良好予以整理归档入柜。另：物品清单包括“中心”各项资产，由办公室存档和定期核对、更新。资 产 管 理 办 法 “中心”资产采用编号登记管理。一切现有资产及新添置的公共资产须编号登记在册，此项工作由办公室完成。固定资产：1）对中心固定资产进行编号、登记，包括仓库内物品。2）出借：中心内部部门或校内其他部门借用物品，须填写“器具借还登记表”。流程：由专人负责（设负责人一名）。 非“中心”部门借用物品：提前向负责人预约，填好“器具借还登记表”。凭表向办公室值班人员拿取器具。归还时签名，值班人员检查物品是否完好，签名“中心”部门借用物品：由负责人登记备案。 流动资产：由办公室专人负责，各部门将需要的物品向负责人申报，经主任同意，有办公室统一购置，（购买物品需要开增值税发票）。再分发给各部门，由各部门负责人签字。办公室负责人作好物品收支记录。几项特殊财产的管理：1) 电话： 严禁在办公室打私人电话。2) 电脑：办公室电脑只能用于“中心”工作，严禁玩游戏、上网聊天。非“中心”人员严禁使用办公室电脑。3) 钥匙：严禁将办公室钥匙借与他人，严禁私配钥匙，如因工作需要须配钥匙，应到办公室主任处登记说明理由并经“中心”主任同意后方可配置。所有钥匙都须由办公室进行登记。4) 勤工助学学生实践中心章和核准章：暂由指导老师余家宁老师管理。勤工助学实践中心人事考核制度一、总则为全面了解、评估中心成员工作效率和能力，为发现优秀人才，提高中心成员的工作积极性和工作效率，为及时对中心内部成员的职务变更、岗位调动、奖励等人事决策提供客观依据，从而做到人尽其才，客观合理地安排人事岗位，进行有效的绩效考评，特制定本制度。二、考核范围本制度适用范围为除主任团外所有中心内部成员。三、考核目的1通过考核全面评价中心成员的各项工作表现，获得努力向上、改善工作的动力，保证中心的稳定和可持续发展；2加深中心成员了解自己的工作职责和工作目标； 3不断提高中心成员的工作能力，改进工作业绩，提高员工在工作中的主动性和积极性；4建立以部门单位的团结协作、工作严谨高效的团队； 5通过考核结果的合理运用（奖惩或工作调整、奖励等），营造一个激励成员奋发向上的工作氛围。四、考核内容1态度：包括责任心和主动性、团队协作和学习总结三方面内容；2素质：包括考勤情况和工作情况两方面内容； 其中考勤包括值班以及会议到勤率和活动参与度；工作情况包括工作能力、工作效率等五、考核原则1.公平、公开性原则：成员都要接受中心考核，对考核结果的运用中心同一岗位执行相同标准。 2.定期化与制度化原则：考核工作由人力资源部负责实施，通过各部上报情况与定期监督抽查相结合。（1）人力资源部成员值班情况进行抽查，平时采取各部内部考核, 每月末做好总结，人力资源部根据各部上报会议与工作情况进行统计。学期末中心统一考核。（2）人事考核作为人力资源管理的一项重要制度，所有员工都要严格遵守执行，人力资源部负责不断对制度修订和完善。 3.灵活性原则：成员的考核分为定量考核和定性考核。不同岗位、不同层次、 不同时期两者考核重点不同、分值也不同。 4.采取积分制。其中态度考核占30分，素质考核占70分。干事积分由各部负责登记，月末由人力部统计；部长、副部积分由人力资源部负责登记，月末由中心主任审核，主任团由老师直接考核。期末总评由各部门部长参考学期干事总体表现，给出评分，满分为100分。最后结果为积分*80%+总评*20%，根据积分，中心内部所有干事按照A等20%，B等30%，C等30%， D等20%的比例划定一学期个人表现等级；中心部长考核结果包括部长积分、主任学期末总评，其中学期末总评由中心主任参考学期部长部门总体表现，给出评分，满分为100分；最后结果计算方法为 积分*80%+ +总评*20%。（所有以部门计分的均记入部长积分）5.学期末中心统一考核办法。每学期末考核前一个星期，所有部门考核情况表以及考核情况全部反馈到人力资源部相关人员处。6.本制度由人力资源部制订并负责解释。7.本制度报中心主任批准后自公布之日起施行，修改时亦同. 8.本制度施行后，凡既有的类似规章制度自行终止，与本制度有抵触的规定以本制度为准。六、各部门考核细则办公室部长、副部考核具体标准类别考核因素分值素质考核考勤情况值班值班全勤，且按时到岗，工作认真，值班环境整洁干净10值班有事能事前请假（2次内），但偶有迟到早退，工作认真，值班环境好8值班无无故缺席，有事能事先请假，有迟到早退，工作认真，值班环境一般5值班无故缺席1会议会议全勤，且不迟到不早退15会议不迟到不早退，有事能会前请假（最多两次）12会议偶有迟到和早退(10分钟内），有事能会前请假（最多三次）8会议常有迟到和早退(10分钟内），请假超过四次或偶尔有无故缺席4会议全部缺席0活动中心或部门活动全部积极参加与配合15活动不迟到不早退，有事能会前请假（最多一次）12活动偶有迟到和早退(10分钟内），有事能会前请假（最多两次）8活动常有迟到和早退(10分钟内），请假超过三次或偶尔有无故缺席4活动全部缺席0工作情况工作能力岗位职责明确，工作目标明确、程序清晰，行动方案确切，计划能力强，工作履行的可接受程度高10岗位职责较明确，工作目标明确、程序清晰，行动方案较确切，计划能力较强，工作履行的可接受程度较高8岗位职责一般明确，工作目标明确、程序清晰，行动方案一般确切，计划能力不够强，工作履行的可接受程度一般5岗位职责不明确，工作目标不明确、程序不清晰，行动方案不确切，计划能力差，工作履行的可接受程度很差1工作效率工作主动性和积极性高，工作效率高，具有卓越创意10工作主动性和积极性较高，能胜任工作，表现符合要求8工作主动性和积极性一般，工作不误期，无甚表现5工作主动性和积极性很低，工作效率低，时有差错1指导管理善于领导部属，善于分配工作与权力，积极传授工作知识，引导干事达成目标10灵活运用部属，灵活分配工作和权力，有效传授经验，顺利完成目标8尚能领导部属，尚能分配工作和权力，指导干事完成任务5领导方式不佳，不善分配工作和权力，不善指导干事工作，任务进行有困难1态度 考核责任心和主动性认真履行工作职责，发现问题，能主动提出有价值的意见，并提出切实可行的方案，能够推进实施，取得一定的成效10做好本职工作，没有工作疏漏，若发现他人工作疏忽，能主动协助其补救，并达成目标8反映工作中的困难和问题，能积极补救，不推卸责任，但没有改进的措施4工作不认真，出现问题也不及时补救，或对问题视而不见0团队协作善于上下沟通，平衡协调，能主动自发与人合作10乐意与人协调沟通，顺利达成任务8尚能与人合作，基本完成工作要求4不与中心成员沟通，完全不配合他人工作，按照个人想法做事0学习与总结在工作中，能够主动学习，善于总结，工作能力明显提高10主动学习，并能在工作中加以实践，能够从失误中吸收教训8能够不出现相同的错误，防患于未然4多次出现相同的失误0干事考核具体标准类别考核因素分值素质考核考勤情况值班值班全勤，且按时到岗，工作认真，值班环境整洁干净10值班有事能事前请假（2次内），但偶有迟到早退，工作认真，值班环境好8值班无无故缺席，有事能事先请假，有迟到早退，工作认真，值班环境一般5值班无故缺席1会议会议全勤，且不迟到不早退15会议不迟到不早退，有事能会前请假（最多两次）12会议偶有迟到和早退(10分钟内），有事能会前请假（最多三次）8会议常有迟到和早退(10分钟内），请假超过四次或偶尔有无故缺席4会议全部缺席0活动中心或部门活动全部积极参加与配合15活动不迟到不早退，有事能会前请假（最多一次）12活动偶有迟到和早退(10分钟内），有事能会前请假（最多两次）8活动常有迟到和早退(10分钟内），请假超过三次或偶尔有无故缺席4活动全部缺席0工作情况工作 绩效目标明确、条理清晰，过程中不需部长从旁指导，独立思考寻求解决途径，工作完成的可接受程度高，善于学习总结10有工作目标和操作计划，只需部长略加指点和帮助，工作完成的可接受程度较高，常学习总结8理解工作目的，了解行动过程，在部长指导下，所完成的工作可以接受，有一定成绩，能学习总结5岗位职责与工作目标不明确，略晓行动程序，在部长带领下可完成工作，成绩平平1工作效率工作主动性和积极性高，工作效率高10工作主动性和积极性较高，能胜任工作，表现符合要求8工作主动性和积极性一般，工作不误期，无甚表现5工作主动性和积极性很低，工作效率低，时有差错1创新实践能独立思考并组织活动，有卓越的创新精神10能在帮助下组织活动，有一定创新提高8了解部门工作，能在别人组织的活动中有创新的献计献策5对部门新业务一知半解，不太参与创新和实践活动的讨论1态度 考核责任心和主动性认真履行工作职责，发现问题，能主动提出有价值的意见，并提出切实可行的方案，能够推进实施，取得一定的成效10做好本职工作，没有工作疏漏，若发现他人工作疏忽，能主动协助其补救，并达成目标8反映工作中的困难和问题，能积极补救，不推卸责任，但没有改进的措施4工作不认真，出现问题也不及时补救，或对问题视而不见0团队协作善于上下沟通，平衡协调，能主动自发与人合作10乐意与人协调沟通，顺利达成任务8尚能与人合作，基本完成工作要求4不与中心成员沟通，完全不配合他人工作，按照个人想法做事0学习与总结在工作中，能够主动学习，善于总结，工作能力明显提高10主动学习，并能在工作中加以实践，能够从失误中吸收教训8能够不出现相同的错误，防患于未然4多次出现相同的失误0校外部长、副部考核具体标准类别考核因素分值素质考核考勤情况值班值班全勤，且按时到岗，工作认真，值班环境整洁干净10值班有事能事前请假（2次内），但偶有迟到早退，工作认真，值班环境好8值班无无故缺席，有事能事先请假，有迟到早退，工作认真，值班环境一般5值班无故缺席1会议会议全勤，且不迟到不早退15会议不迟到不早退，有事能会前请假（最多两次）12会议偶有迟到和早退(10分钟内），有事能会前请假（最多三次）8会议常有迟到和早退(10分钟内），请假超过四次或偶尔有无故缺席4会议全部缺席0活动中心或部门活动全部积极参加与配合15活动不迟到不早退，有事能会前请假（最多一次）12活动偶有迟到和早退(10分钟内），有事能会前请假（最多两次）8活动常有迟到和早退(10分钟内），请假超过三次或偶尔有无故缺席4活动全部缺席0工作情况工作能力岗位职责明确，工作目标明确、程序清晰，行动方案确切，计划能力强，工作履行的可接受程度高10岗位职责较明确，工作目标明确、程序清晰，行动方案较确切，计划能力较强，工作履行的可接受程度较高8岗位职责一般明确，工作目标明确、程序清晰，行动方案一般确切，计划能力不够强，工作履行的可接受程度一般5岗位职责不明确，工作目标不明确、程序不清晰，行动方案不确切，计划能力差，工作履行的可接受程度很差1工作效率工作主动性和积极性高，工作效率高，具有卓越创意10工作主动性和积极性较高，能胜任工作，表现符合要求8工作主动性和积极性一般，工作不误期，无甚表现5工作主动性和积极性很低，工作效率低，时有差错1指导管理善于领导部属，善于分配工作与权力，积极传授工作知识，引导干事达成目标10灵活运用部属，灵活分配工作和权力，有效传授经验，顺利完成目标8尚能领导部属，尚能分配工作和权力，指导干事完成任务5领导方式不佳，不善分配工作和权力，不善指导干事工作，任务进行有困难1业务部门 考核部门新业务推广和项目完成的情况都很好10有一定的部门新业务推广和项目完成的情况好8无部门新业务推广，项目完成的情况一般5无部门新业务推广，项目完成的情况很差1态度 考核责任心和主动性认真履行工作职责，发现问题，能主动提出有价值的意见，并提出切实可行的方案，能够推进实施，取得一定的成效10做好本职工作，没有工作疏漏，若发现他人工作疏忽，能主动协助其补救，并达成目标8反映工作中的困难和问题，能积极补救，不推卸责任，但没有改进的措施4工作不认真，出现问题也不及时补救，或对问题视而不见0团队协作善于上下沟通，平衡协调，能主动自发与人合作10乐意与人协调沟通，顺利达成任务8尚能与人合作，基本完成工作要求4不与中心成员沟通，完全不配合他人工作，按照个人想法做事0学习与总结在工作中，能够主动学习，善于总结，工作能力明显提高10主动学习，并能在工作中加以实践，能够从失误中吸收教训8能够不出现相同的错误，防患于未然4多次出现相同的失误0干事考核具体标准类别考核因素分值素质考核考勤情况值班值班全勤，且按时到岗，工作认真，值班环境整洁干净10值班有事能事前请假（2次内），但偶有迟到早退，工作认真，值班环境好8值班无无故缺席，有事能事先请假，有迟到早退，工作认真，值班环境一般5值班无故缺席1会议会议全勤，且不迟到不早退15会议不迟到不早退，有事能会前请假（最多两次）12会议偶有迟到和早退(10分钟内），有事能会前请假（最多三次）8会议常有迟到和早退(10分钟内），请假超过四次或偶尔有无故缺席4会议全部缺席0活动中心或部门活动全部积极参加与配合15活动不迟到不早退，有事能会前请假（最多一次）12活动偶有迟到和早退(10分钟内），有事能会前请假（最多两次）8活动常有迟到和早退(10分钟内），请假超过三次或偶尔有无故缺席4活动全部缺席0工作情况工作 绩效目标明确、条理清晰，过程中不需部长从旁指导，独立思考寻求解决途径，工作完成的可接受程度高，善于学习总结10有工作目标和操作计划，只需部长略加指点和帮助，工作完成的可接受程度较高，常学习总结8理解工作目的，了解行动过程，在部长指导下，所完成的工作可以接受，有一定成绩，能学习总结5岗位职责与工作目标不明确，略晓行动程序，在部长带领下可完成工作，成绩平平1工作效率工作主动性和积极性高，工作效率高10工作主动性和积极性较高，能胜任工作，表现符合要求8工作主动性和积极性一般，工作不误期，无甚表现5工作主动性和积极性很低，工作效率低，时有差错1创新实践能独立思考并组织活动，有卓越的创新精神10能在帮助下组织活动，有一定创新提高8了解部门工作，能在别人组织的活动中有创新的献计献策5对部门新业务一知半解，不太参与创新和实践活动的讨论1业务部门 考核新业务推广和项目完成的情况都很好10有一定的部门新业务推广和项目完成的情况较好8无部门新业务推广，项目完成的情况一般5无部门新业务推广，项目完成的情况很差1态度 考核责任心和主动性认真履行工作职责，发现问题，能主动提出有价值的意见，并提出切实可行的方案，能够推进实施，取得一定的成效10做好本职工作，没有工作疏漏，若发现他人工作疏忽，能主动协助其补救，并达成目标8反映工作中的困难和问题，能积极补救，不推卸责任，但没有改进的措施4工作不认真，出现问题也不及时补救，或对问题视而不见0团队协作善于上下沟通，平衡协调，能主动自发与人合作10乐意与人协调沟通，顺利达成任务8尚能与人合作，基本完成工作要求4不与中心成员沟通，完全不配合他人工作，按照个人想法做事0学习与总结在工作中，能够主动学习，善于总结，工作能力明显提高10主动学习，并能在工作中加以实践，能够从失误中吸收教训8能够不出现相同的错误，防患于未然4多次出现相同的失误0校内部长、副部考核具体标准类别考核因素分值素质考核考勤情况会议会议全勤，且不迟到不早退15会议不迟到不早退，有事能会前请假（最多两次）12会议偶有迟到和早退(10分钟内），有事能会前请假（最多三次）8会议常有迟到和早退(10分钟内），请假超过四次或偶尔有无故缺席4会议全部缺席0活动中心或部门活动全部积极参加与配合15活动不迟到不早退，有事能会前请假（最多一次）12活动偶有迟到和早退(10分钟内），有事能会前请假（最多两次）8活动常有迟到和早退(10分钟内），请假超过三次或偶尔有无故缺席4活动全部缺席0工作情况工作能力岗位职责明确，工作目标明确、程序清晰，行动方案确切，计划能力强，工作履行的可接受程度高10岗位职责较明确，工作目标明确、程序清晰，行动方案较确切，计划能力较强，工作履行的可接受程度较高8岗位职责一般明确，工作目标明确、程序清晰，行动方案一般确切，计划能力不够强，工作履行的可接受程度一般5岗位职责不明确，工作目标不明确、程序不清晰，行动方案不确切，计划能力差，工作履行的可接受程度很差1工作效率工作主动性和积极性高，工作效率高，具有卓越创意10工作主动性和积极性较高，能胜任工作，表现符合要求8工作主动性和积极性一般，工作不误期，无甚表现5工作主动性和积极性很低，工作效率低，时有差错1指导管理善于领导部属，善于分配工作与权力，积极传授工作知识，引导干事达成目标10灵活运用部属，灵活分配工作和权力，有效传授经验，顺利完成目标8尚能领导部属，尚能分配工作和权力，指导干事完成任务5领导方式不佳，不善分配工作和权力，不善指导干事工作，任务进行有困难1部门考核部门项目开拓和项目完成的情况都很好10有一定的部门项目开拓和项目完成的情况好8无部门新项目开拓，项目完成的情况一般5无部门新项目开拓，项目完成的情况很差1态度 考核责任心和主动性认真履行工作职责，发现问题，能主动提出有价值的意见，并提出切实可行的方案，能够推进实施，取得一定的成效10做好本职工作，没有工作疏漏，若发现他人工作疏忽，能主动协助其补救，并达成目标8反映工作中的困难和问题，能积极补救，不推卸责任，但没有改进的措施4工作不认真，出现问题也不及时补救，或对问题视而不见0团队协作善于上下沟通，平衡协调，能主动自发与人合作10乐意与人协调沟通，顺利达成任务8尚能与人合作，基本完成工作要求4不与中心成员沟通，完全不配合他人工作，按照个人想法做事0学习与总结在工作中，能够主动学习，善于总结，工作能力明显提高10主动学习，并能在工作中加以实践，能够从失误中吸收教训8能够不出现相同的错误，防患于未然4多次出现相同的失误0干事考核具体标准类别考核因素分值素质考核考勤情况会议会议全勤，且不迟到不早退15会议不迟到不早退，有事能会前请假（最多两次）12会议偶有迟到和早退(10分钟内），有事能会前请假（最多三次）8会议常有迟到和早退(10分钟内），请假超过四次或偶尔有无故缺席4会议全部缺席0活动中心或部门活动全部积极参加与配合15活动不迟到不早退，有事能会前请假（最多一次）12活动偶有迟到和早退(10分钟内），有事能会前请假（最多两次）8活动常有迟到和早退(10分钟内），请假超过三次或偶尔有无故缺席4活动全部缺席0工作情况工作 绩效目标明确、条理清晰，过程中不需部长从旁指导，独立思考寻求解决途径，工作完成的可接受程度高，善于学习总结10有工作目标和操作计划，只需部长略加指点和帮助，工作完成的可接受程度较高，常学习总结8理解工作目的，了解行动过程，在部长指导下，所完成的工作可以接受，有一定成绩，能学习总结5岗位职责与工作目标不明确，略晓行动程序，在部长带领下可完成工作，成绩平平1工作效率工作主动性和积极性高，工作效率高10工作主动性和积极性较高，能胜任工作，表现符合要求8工作主动性和积极性一般，工作不误期，无甚表现5工作主动性和积极性很低，工作效率低，时有差错1创新实践能独立思考并组织活动，有卓越的创新精神10能在帮助下组织活动，有一定创新提高8了解部门工作，能在别人组织的活动中有创新的献计献策5对部门新业务一知半解，不太参与创新和实践活动的讨论1部门考核有项目开拓和项目完成的情况都很好10有一定的部门项目开拓和项目完成的情况好8无新项目开拓，项目完成的情况一般5无新项目开拓，项目完成的情况很差1态度 考核责任心和主动性认真履行工作职责，发现问题，能主动提出有价值的意见，并提出切实可行的方案，能够推进实施，取得一定的成效10做好本职工作，没有工作疏漏，若发现他人工作疏忽，能主动协助其补救，并达成目标8反映工作中的困难和问题，能积极补救，不推卸责任，但没有改进的措施4工作不认真，出现问题也不及时补救，或对问题视而不见0团队协作善于上下沟通，平衡协调，能主动自发与人合作10乐意与人协调沟通，顺利达成任务8尚能与人合作，基本完成工作要求4不与中心成员沟通，完全不配合他人工作，按照个人想法做事0学习与总结在工作中，能够主动学习，善于总结，工作能力明显提高10主动学习，并能在工作中加以实践，能够从失误中吸收教训8能够不出现相同的错误，防患于未然4多次出现相同的失误0人力资源部. 部长、副部考核具体标准类别考核因素分值素质考核考勤情况会议会议全勤，且不迟到不早退15会议不迟到不早退，有事能会前请假（最多两次）12会议偶有迟到和早退(10分钟内），有事能会前请假（最多三次）8会议常有迟到和早退(10分钟内），请假超过四次或偶尔有无故缺席4会议全部缺席0活动中心或部门活动全部积极参加与配合15活动不迟到不早退，有事能会前请假（最多一次）12活动偶有迟到和早退(10分钟内），有事能会前请假（最多两次）8活动常有迟到和早退(10分钟内），请假超过三次或偶尔有无故缺席4活动全部缺席0工作情况工作能力岗位职责明确，工作目标明确、程序清晰，行动方案确切，计划能力强，工作履行的可接受程度高10岗位职责较明确，工作目标明确、程序清晰，行动方案较确切，计划能力较强，工作履行的可接受程度较高8岗位职责一般明确，工作目标明确、程序清晰，行动方案一般确切，计划能力不够强，工作履行的可接受程度一般5岗位职责不明确，工作目标不明确、程序不清晰，行动方案不确切，计划能力差，工作履行的可接受程度很差1工作效率工作主动性和积极性高，工作效率高，具有卓越创意10工作主动性和积极性较高，能胜任工作，表现符合要求8工作主动性和积极性一般，工作不误期，无甚表现5工作主动性和积极性很低，工作效率低，时有差错1指导管理善于领导部属，善于分配工作与权力，积极传授工作知识，引导干事达成目标10灵活运用部属，灵活分配工作和权力，有效传授经验，顺利完成目标8尚能领导部属，尚能分配工作和权力，指导干事完成任务5领导方式不佳，不善分配工作和权力，不善指导干事工作，任务进行有困难1部门考核部门顺利达成目标，工作完成很好10部门达成目标，工作顺利完成8部门基本达成目标，完成工作任务5部门无法达成目标，完成工作1态度 考核责任心和主动性认真履行工作职责，发现问题，能主动提出有价值的意见，并提出切实可行的方案，能够推进实施，取得一定的成效10做好本职工作，没有工作疏漏，若发现他人工作疏忽，能主动协助其补救，并达成目标8反映工作中的困难和问题，能积极补救，不推卸责任，但没有改进的措施4工作不认真，出现问题也不及时补救，或对问题视而不见0团队协作善于上下沟通，平衡协调，能主动自发与人合作10乐意与人协调沟通，顺利达成任务8尚能与人合作，基本完成工作要求4不与中心成员沟通，完全不配合他人工作，按照个人想法做事0学习与总结在工作中，能够主动学习，善于总结，工作能力明显提高10主动学习，并能在工作中加以实践，能够从失误中吸收教训8能够不出现相同的错误，防患于未然4多次出现相同的失误0干事考核具体标准类别考核因素分值素质考核考勤情况会议会议全勤，且不迟到不早退20会议不迟到不早退，有事能会前请假（最多两次）15会议偶有迟到和早退(10分钟内），有事能会前请假（最多三次）10会议常有迟到和早退(10分钟内），请假超过四次或偶尔有无故缺席5会议全部缺席0活动中心或部门活动全部积极参加与配合20活动不迟到不早退，有事能会前请假（最多一次）15活动偶有迟到和早退(10分钟内），有事能会前请假（最多两次）10活动常有迟到和早退(10分钟内），请假超过三次或偶尔有无故缺席5活动全部缺席0工作 绩效目标明确、条理清晰，过程中不需部长从旁指导，独立思考寻求解决途径，工作完成的可接受程度高，善于学习总结10有工作目标和操作计划，只需部长略加指点和帮助，工作完成的可接受程度较高，常学习总结8理解工作目的，了解行动过程，在部长指导下，所完成的工作可以接受，有一定成绩，能学习总结5岗位职责与工作目标不明确，略晓行动程序，在部长带领下可完成工作，成绩平平1工作效率工作主动性和积极性高，工作效率高10工作主动性和积极性较高，能胜任工作，表现符合要求8工作主动性和积极性一般，工作不误期，无甚表现5工作主动性和积极性很低，工作效率低，时有差错1创新实践能独立思考并组织活动，有卓越的创新精神10能在帮助下组织活动，有一定创新提高8了解部门工作，能在别人组织的活动中有创新的献计献策5对部门新业务一知半解，不太参与创新和实践活动的讨论1宣策部部长、副部考核具体标准类别考核因素分值素质考核考勤情况会议会议全勤，且不迟到不早退15会议不迟到不早退，有事能会前请假（最多两次）12会议偶有迟到和早退(10分钟内），有事能会前请假（最多三次）8会议常有迟到和早退(10分钟内），请假超过四次或偶尔有无故缺席4会议全部缺席0活动中心或部门活动全部积极参加与配合15活动不迟到不早退，有事能会前请假（最多一次）12活动偶有迟到和早退(10分钟内），有事能会前请假（最多两次）8活动常有迟到和早退(10分钟内），请假超过三次或偶尔有无故缺席4活动全部缺席0工作情况工作能力岗位职责明确，工作目标明确、程序清晰，行动方案确切，计划能力强，工作履行的可接受程度高10岗位职责较明确，工作目标明确、程序清晰，行动方案较确切，计划能力较强，工作履行的可接受程度较高8岗位职责一般明确，工作目标明确、程序清晰，行动方案一般确切，计划能力不够强，工作履行的可接受程度一般5岗位职责不明确，工作目标不明确、程序不清晰，行动方案不确切，计划能力差，工作履行的可接受程度很差1工作效率工作主动性和积极性高，工作效率高，具有卓越创意10工作主动性和积极性较高，能胜任工作，表现符合要求8工作主动性和积极性一般，工作不误期，无甚表现5工作主动性和积极性很低，工作效率低，时有差错1指导管理善于领导部属，善于分配工作与权力，积极传授工作知识，引导干事达成目标10灵活运用部属，灵活分配工作和权力，有效传授经验，顺利完成目标8尚能领导部属，尚能分配工作和权力，指导干事完成任务5领导方式不佳，不善分配工作和权力，不善指导干事工作，任务进行有困难1部门考核