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小学一年级语文教案：识字学词学句（一）2一、复习1认读生字、词语。2用下面的字口头组词。杏桃梨苹园花多秋3朗读课文。（先指名读，再齐读）二、继续读短文，理解词句1读读短文，数数有几句话，标上序号。2理解词句。（1）第一句说的是什么？结合插图引导，想象房前屋后果树成行，花果飘香的景象。（2）哪几句说的是春天的景象？（指名朗读)第二句说什么？能说说哪些花开了吗？在说的过程中，指导学生用上也。为什么我们村成了花园？（联系前3句具体想象村里的景象：所有的果树上，花儿都开了，红的，白的，走到哪儿都有花，美丽极了（有条件的可放录像）。（3）读读14句，想想，如果你是村里的小主人，遇到来参观的人，该怎样介绍村里的果树呢？（先让学生试着读，教师随之肯定与点拨，要求读出赞美的语气。）（4）到了秋天，我们村怎么样？（朗读57句）（5）想一想，果子都熟了，马上要大丰收了，这几句话该怎样读？（先试读，再指导）三、朗读、背诵短文。1指名朗读短文。2指导背诵。四、总结1读了这课，你懂得了什么？（不作统一回答，知道多少说多少，意在积累知识，训练说话。）2你还知道哪些果树也是春天开花，秋天结果。五、巩固练习1课后练习第3题。2书面作业。填空。天，桃花开了，也开了。天，苹果熟了，也熟了。板书设计：春天
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