人教版五年级语文下册《二单元--阅读--6-阿西莫夫短文两篇-：-被压扁的沙子》公开课教案-10.docx

6.被压扁的沙子教学重点、难点1、了解文章所说明的事理，领会文章的说明顺序2、品味本文语言严密准确的特点3、课时安排：1课时教学过程：（一）导入新课：今天我们来共同探讨美国著名科普作家和科学幻想小说家、被公认为当今美国科幻小说家的泰斗的阿西莫夫所撰写的一篇说明性文章被压扁的沙子。文章的题目通常对文章有一定的概括或提示作用，看到本文的题目被压扁的沙子，你猜想本文会写些什么呢？大概会介绍类似沙子为什么被压扁，或者被压扁的沙子是什么样的之类的问题吧？本文到底介绍什么科学知识，我们肯定能在文章里找到答案就请大家和我一起进入阿西莫夫书写的科学世界吧！（二）据言知意你从文中知道了什么？请同学们浏览文章，了解本文究竟揭示了什么科学奥秘，借此了解本文的主要内容。在品析之前解决字词知识1、 文章是介绍沙子的知识吗？（有关恐龙灭绝的原因，原来本文的主角不是沙子，而是恐龙）2、 恐龙灭亡之谜大约一直到七千万年前，恐龙还是统治地球的霸主。然而六千五百万年前，它们全部绝灭了。而且，整个灭绝过程还很可能是在仅仅数月内发生的。为什么会发生这种情形，至今仍是一个谜。科学家曾提出各种不同理论，来解释这灭亡之谜，如陨石撞击地球说、大规模火山爆发说、疾病说或食物中毒说恐龙灭亡之谜，科学家仍在探索。3、 本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？“撞击说” “火山说”4、 解释“撞击说”和“火山说”：撞击说：一个巨大的小行星或彗星对地球毁灭性的撞击，是导致包括恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。火山说：地球突然经历了一个火山爆发期，使得包括恐龙在内的大量生物灭绝。5、 文章怎样引出“撞击说”的？找出有关表现这一内容的文字： 6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱。 这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。 引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，使许多尘埃进入平流层，导致很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致所有包括恐龙在内的许多生物灭绝的原因。6、 毫无疑问，6500万年前地球曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。这句话中的“大灭绝”“大劫难”分别指什么？大灭绝：是指包括所有恐龙在内的许多地球生物的灭绝。大劫难：指由于一个巨大的小行星或彗星对地球的撞击，而引起火山喷发、大火、潮汐大浪等一系列灾难。7、文章怎样引出“火山说”的？找出表现这一内容的文字：“1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么能造成一个足以使生物灭绝的巨大灾难。”恐龙灭亡原因之二火山爆发:到目前为止，恐龙灭亡的原因一直被认为是由于小行星撞击地球而造成的，然而近日科学家们利用地质学和古生物学的手段得出了新的结论，即恐龙的灭亡是由于地球火山的大爆发，而这一理论得到了系列的证实。以海尔达凯勒为首的美国学者通过对洋底深处沉积物层中矿物微粒进行的分析推测，恐龙灭亡是由于印度洋底火山的爆发。研究显示，在地心活动剧烈、地表巨变的时期，大量岩浆形成柱状喷发，这样来自地幔的高温物质就在地表蔓延流动开来，据推测岩浆覆盖了半径约为500公里的面积。而这样的爆发持续了一两百万年，并形成了上百万立方千米的熔岩，恐龙也就无可避免地灭亡了。8、 作者认为研究“撞击说”和“火山说”的目的是什么？（用文中原话回答）因为我们将来也许会遇到这样或那样的大灾难。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，因为将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。9、 作者认为哪一种学说正确呢？10、 科学家怎样证明“撞击说”的？（1）举斯石英和金刚石的例子分析科学家的证明思路：普通的沙子在超高压的状态下会成为致密的“斯石英” 推断“斯石英”在自然状态下经历数万年的反弹，又会变成沙子在自然界，斯石英出现的地方肯定发生过巨大的撞击，形成过高压，而且肯定没有发生过火山活动。 结论（2） 举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子：证明思路：在新墨西哥州拉顿一些地方发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了“斯石英”。11、被压扁的沙子的段落结构全文可分为两大部分。第一部分（第1至第4自然段），提出关于6500万年前恐龙灭绝的问题，目前存在的两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。第2和第3自然段先后举了两个例子提出了关于“撞击说”和“火山说”这两种观点。第二部分（第5自然段至全文完），通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。12、恐龙灭绝的原因你认为哪种说法更有道理并找出证据“撞击说” “火山说”造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而是撞击。（1） 、在一 些地方发现了斯石英。（2） 、科学家研究了拉顿地区的岩层。13、为何叫被压扁的沙子？被压扁的沙子围绕“地壳运动”命题立意进行阐述使大家对恐龙的灭绝的因果有了更加深刻的认识，有了特色，更加唤出了当时恐龙灭绝时的残忍与毁灭者的力量！对比阅读本文与前一篇文章有什么异同之处?(从说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言方面比较)a说明顺序：两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。b说明方法：都采用了多种说明方法。 首先都采用了举例子：恐龙无处不在列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，说明“恐龙确实遍布于世界各地”；举“南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”说明南极不只有恐龙化石，还有别的。被压扁的沙子中举“斯石英与金刚石”，“新墨西哥州拉顿地区的岩石”证明斯石英是由撞击产生的巨大压力形成的，从而得出“恐龙的灭绝是撞击造成的”。其次都采用了作比较：恐龙无处不在中将南极的恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。而被压扁的沙子则是运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法来说明斯石英与普通沙子区别。除此以外，还有“打比方”列数字”“作诠释”等说明方法。C.说明的角度：恐龙无处不在是从恐龙化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动。被压扁的沙子是从探寻恐龙灭绝的原因推断地球可能曾受到撞击。D、说明语言：准确简练，浅显易懂。14、题目是被压扁的沙子，内容却恐龙灭绝的原因，题目被压扁的沙子是否偏离主题了？我们换成恐龙是怎样灭绝的会不会更好？本文题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的“撞击说”所以产生，与被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分此外，文题形象性强，容易激起好奇心，引起人们的阅读兴趣。（三）顺意品言同学们对逻辑顺序有了基本认识，可是将深奥的事理由浅入深地展现在人们面前，一方面需要缜密的思维过程，另一方面还要借助语言这个有效的交流工具准确严密是说明文语言的基本要求品味文章语言特点也是我们阅读文章的一项基本能力1、请看大屏幕上的这两句话：（1）这是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因（2）这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因两句话有什么不同？有“也许”跟没有“也许”，这句话表达的意思有什么不同？（点拨：“这”指什么？“小行星或彗星撞击地球使很长一段时间内阳光无法抵达地球，是导致地球生物灭绝的原因”是客观事实，还是根据现象推出的结论？是科学家根据科学现象进行科学推测得出结论如果去掉“也许”，句子意思就成了一个科学的判断，与客观事实不符由此可以得出这样的结论：去掉“也许”，句意过于绝对化，与客观事实不符）虽然只是一个词的应用，却足以体现说明文语言准确和严密的特点了2、请看这两句话：（1）如果在8500C的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子（2）如果在大约10000C把斯石英加热30分钟左右，它将变为普通沙子像（2）一样，把表示温度和时间的词换成不确定的大约数字，行不行？（不行因为斯石英变为普通沙子的温度和时间是推测出来的，还是经过科学验证的客观事实？因此，我们可以得出结论：使用数字必须采用经过科学验证后确定的数字，数字的运用同样可以体现说明文