三年级上品德与社会教案共建文明家庭未来版.doc

第九课：共建文明家庭第一课时教学目标知识：学会健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯，生活方式。能力：乐于养成文明、礼貌的行为习惯。态度：具有自尊自爱的生活态度。教学重点：学会在家里的正确待客之道。教学难点：学会将家里的文明礼貌行为进行归类。教学准备：准备一些茶具水果等在表演的时候使用；学生准备彩笔，添涂“我的表现怎么样”评价表使用教学过程一、谈话导入师：“社会的文明与进步离不开我们每个家庭的文明，而家庭文明的重要方面是体现在家人之间的礼节。同学们在学校都是讲文明、懂礼貌的好孩子，在家里我们也需要讲礼节。那么家庭成员之间的礼节到底都有哪些呢？二、学生讨论交流首先学生将自己家中的一些礼节列出来，在小组内进行交流，然后在组长的带领下将各个同学列出的条款进行归纳，相同或相近的合并整理出若干条家庭的礼节。三、小组归纳统计后，各组代表在全班交流，在教师带领下，再次进行合并，梳理最后总结出家庭中的各种礼节。四、辩论会家人之间要不要讲礼节1.学生根据自己的观点选择加入正方或反方。2.正反两方阐述自己的观点和理由，展开辩论。3.辩论后，请同学们把自己的观点和理由写在教材第37页空白处。五、同学们在家里经常接见客人吗？1.教师请几位同学分别介绍一下自己家是怎样接待客人的，从中找出一些共同的礼节。2.请学生以小组为单位，自己创编情节，分配角色，模拟表演。3.教师对学生的评价情况进行简单总结，并要求学生课后将评价表带回家请家长评价，下节课总结。布置作业：将自己在课堂所学告诉家长，并让家长进行评价。填写书上的填空。介绍自己家的为客之道。学生以小组为单位，自己创编情节，分配角色，模拟表演。第二课时教学目标知识了解健康、饮食、作息、休闲娱乐好习惯的内容。能力能够用正确的方法来评判自己家的各种生活习惯。态度能够分析好习惯和坏习惯，并能扬长避短。教学重点学会过健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯、生活方式。教学难点分析好习惯和坏习惯，并能扬长避短。教学准备师生查找有关各种生活习惯的资料。教学过程一、谈话导入新课：一个文明的家庭不仅要在生活中讲究礼节，而且还要有一个良好的生活习惯，良好的生活习惯，不仅有利于个人的身心健康，而且也是家庭文明的表现。今天我们所谈论的一个话题就是养成生活好习惯。二、讨论在我们的生活中有哪些好习惯。1.师：同学们你们知道在我们生活中有哪些好习惯呢？2.指名同学回答。师：有的同学一下觉得无从说起，那好，书中给大家一个提示我们一起来看看。1.仔细阅读第40页的图片想想从哪些方面谈及生活好习惯。师：那我们同学再想想在这方面还有那些表现呢？教师小结：良好的习惯有利于身心健康。其实有些习惯与我们同学有密切相关的各种习惯，如卫生习惯、劳动习惯等。2.请大家结合实际，将自己在生活习惯中好的方面和需要改进的方面填在书上。三、谈自己家的生活习惯师：有些不好的生活习惯，自己很难意识到，即使意识到也不容易改正，这就需要我们家人诚恳地和蔼地给对方指出来，逐渐地帮助他改正。四、布置作业：今天的课后作业就是请同学们组织你的家人开个家庭协商会，大家共同把家庭成员每个人身上的不好习惯找出来，并提出改进意见，要注意谈话的语气、要多呵护少批评。学生结合自己的实际将好的方面和需要改进的方面填在书上。学生谈自己家的生活习惯。第三课时教学目标知识知道家庭成员之间应该相互沟通,平等相待互敬互爱.能力能和家庭里的成员之间沟通,并且能互爱.态度热爱家庭尊重父母.教学重点能和家庭成员和睦相处并能相亲相爱.教学难点能用各种方式进行沟通.教学准备让爱住我家的这首歌,教学过程一.谈话导入新课:师:同学们,今天我们在这里即将举行一个别开生面的故事大赛,要求参赛故事必须是围绕家庭成员之间互敬互爱这一主题展开的.可以是自己家的,也可以是别人家的,可以是古代的,也可以是现代的,同学自拟题目,自行组织材料,可适当增加一些感情色彩,准备时间为5分钟.二.全班按自然小组分为四队,每队每轮比赛选一名选手参赛,第一轮结束后统计报分,再进行第二轮比赛,比赛根据时间赛三轮讲评比办法,比赛采取积分制.每名选手讲完以后评委为其打分,那组得分高,即为胜组.四.我是家里的开心果1.师:为了让家里充满笑声和快乐,我们的同学在这中间就充当了开心果,那么同学们不妨回忆一下,在父母吵架时,你是怎么做的?2.有时候,父母下班回家很累,你又是怎么做的?3.为了给家里带来欢乐,你还有什么好办法.请将这些好