




已阅读5页,还剩15页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
XX年新人教版小学一年级数学上册6和7的认识优秀教案教学设计XX年新人教版小学一年级数学上册6和7的认识优秀教案教学设计第五单元 610的认识和加减法第一课时6和7的认识总课时数:授课时间:教学目标1、通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6、7两数,会读、会写这两个数,并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大小。2、在教学过程中,渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。3、通过学生观察、操作、表述,培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力;培养学生初步的数学交流意识。教学重点:会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大小。教学难点6的写法教具、学具准备计数器、小棒若干、图片若干、尺子等。教学过程一、复习1、从0数到5,再从5数到0。2、出示05六个数字,读数。二、新授1、学习数数和认数。出示第39页的主题图。观察思考。说一说画面上有什么?各有多少?(小组交流)交流、汇报。抽象出画面中的数。问:桌子的张数、同学的个数用数字几表示?(用数字6表示)板书:6问:椅子的把数、师生的个数用数字几表示?(用数字7表示)板书:72、教学数序。学生认真观察计数器上的珠子有几颗?(5颗)再拨一颗是几颗珠子?再拨一颗是多少呢?(7颗)通过直尺,直观教学数序。让学生在自己的尺子上找一找5、6、7的顺序。教师将直尺图展示出来,只写出0、1、2、3、4、5。问:6和7应该写在什么位置呢?3、比较大小。先摆5个圆片,在下面再摆6个圆片。问:谁比谁多?谁比谁少?板书:55 先摆6个圆片,在下面再摆7个圆片。问:谁比谁多?谁比谁少?板书:664、教学6、7的序数。看书第43页。从左数第6瓶里有几条金鱼。有6条金鱼的瓶子是第几瓶。从左边数起找到第7瓶,再数一数瓶里有多少条金鱼。5、指导书写指导学生观察,启发想像6和7像什么?(6像哨子,7像拐杖等。)教师在田字格中范写,学生书空。学生在书上写字格中描出6、7。提醒学生坐姿端正,眼与书之间保持合理的距离,书写要工整美观。三、巩固练习1、抢答练习。5后面的数是几?6后面的数是几?7前面的数是几?2、完成练习九第1-3题。第1、2题。出示题目,明确要求,学生完成题目。完成第3题。教师引导学生理解题目要求。学生完成练习。适当引导学生对“6只”和“?只”作比较,加深学生对基数意义和序数意义的理解。四、课堂总结XX年新人教版小学一年级数学上册6和7的认识优秀教案教学设计第五单元 610的认识和加减法第一课时6和7的认识总课时数:授课时间:教学目标1、通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6、7两数,会读、会写这两个数,并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大小。2、在教学过程中,渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。3、通过学生观察、操作、表述,培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力;培养学生初步的数学交流意识。教学重点:会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大小。教学难点6的写法教具、学具准备计数器、小棒若干、图片若干、尺子等。教学过程一、复习1、从0数到5,再从5数到0。2、出示05六个数字,读数。二、新授1、学习数数和认数。出示第39页的主题图。观察思考。说一说画面上有什么?各有多少?(小组交流)交流、汇报。抽象出画面中的数。问:桌子的张数、同学的个数用数字几表示?(用数字6表示)板书:6问:椅子的把数、师生的个数用数字几表示?(用数字7表示)板书:72、教学数序。学生认真观察计数器上的珠子有几颗?(5颗)再拨一颗是几颗珠子?再拨一颗是多少呢?(7颗)通过直尺,直观教学数序。让学生在自己的尺子上找一找5、6、7的顺序。教师将直尺图展示出来,只写出0、1、2、3、4、5。问:6和7应该写在什么位置呢?3、比较大小。先摆5个圆片,在下面再摆6个圆片。问:谁比谁多?谁比谁少?板书:55 先摆6个圆片,在下面再摆7个圆片。问:谁比谁多?谁比谁少?板书:664、教学6、7的序数。看书第43页。从左数第6瓶里有几条金鱼。有6条金鱼的瓶子是第几瓶。从左边数起找到第7瓶,再数一数瓶里有多少条金鱼。5、指导书写指导学生观察,启发想像6和7像什么?(6像哨子,7像拐杖等。)教师在田字格中范写,学生书空。学生在书上写字格中描出6、7。提醒学生坐姿端正,眼与书之间保持合理的距离,书写要工整美观。三、巩固练习1、抢答练习。5后面的数是几?6后面的数是几?7前面的数是几?2、完成练习九第1-3题。第1、2题。出示题目,明确要求,学生完成题目。完成第3题。教师引导学生理解题目要求。学生完成练习。适当引导学生对“6只”和“?只”作比较,加深学生对基数意义和序数意义的理解。四、课堂总结XX年新人教版小学一年级数学上册6和7的认识优秀教案教学设计第五单元 610的认识和加减法第一课时6和7的认识总课时数:授课时间:教学目标1、通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6、7两数,会读、会写这两个数,并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大小。2、在教学过程中,渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。3、通过学生观察、操作、表述,培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力;培养学生初步的数学交流意识。教学重点:会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大小。教学难点6的写法教具、学具准备计数器、小棒若干、图片若干、尺子等。教学过程一、复习1、从0数到5,再从5数到0。2、出示05六个数字,读数。二、新授1、学习数数和认数。出示第39页的主题图。观察思考。说一说画面上有什么?各有多少?(小组交流)交流、汇报。抽象出画面中的数。问:桌子的张数、同学的个数用数字几表示?(用数字6表示)板书:6问:椅子的把数、师生的个数用数字几表示?(用数字7表示)板书:72、教学数序。学生认真观察计数器上的珠子有几颗?(5颗)再拨一颗是几颗珠子?再拨一颗是多少呢?(7颗)通过直尺,直观教学数序。让学生在自己的尺子上找一找5、6、7的顺序。教师将直尺图展示出来,只写出0、1、2、3、4、5。问:6和7应该写在什么位置呢?3、比较大小。先摆5个圆片,在下面再摆6个圆片。问:谁比谁多?谁比谁少?板书:55 先摆6个圆片,在下面再摆7个圆片。问:谁比谁多?谁比谁少?板书:664、教学6、7的序数。看书第43页。从左数第6瓶里有几条金鱼。有6条金鱼的瓶子是第几瓶。从左边数起找到第7瓶,再数一数瓶里有多少条金鱼。5、指导书写指导学生观察,启发想像6和7像什么?(6像哨子,7像拐杖等。)教师在田字格中范写,学生书空。学生在书上写字格中描出6、7。提醒学生坐姿端正,眼与书之间保持合理的距离,书写要
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年中国生命动力按摩椅行业全景评估及投资规划建议报告
- 2025年中国抗冻携液剂行业市场发展前景及发展趋势与投资战略研究报告
- 2025年中国硝基呋喃妥因行业市场发展前景及发展趋势与投资战略研究报告
- 中国粮食行业市场深度分析及“十四五”规划战略分析报告
- 中兽药行业深度研究分析报告(2024-2030版)
- 竹木竹编制品加工生产项目规划设计方案
- 中医院扩建项目环境影响报告书
- 中华体育精神在高校思想政治课中的融合
- 2022-2027年中国房地产行业信息化行业发展前景及投资战略咨询报告
- 中国文物保护工程行业市场发展现状及发展趋势与投资分析研究报告(2024-2030)
- 辽宁省鞍山市2024-2025学年八年级下学期期末质量检测语文试卷(含答案)
- 2025年老年教育课程设计:跨学科合作教学法的探索与成效报告
- 2025教师师德师风微整改自查报告范文
- 部队特种车辆培训课件
- 【公开课】发生在肺内的气体交换课件-2024-2025学年人教版生物七年级下册
- 新闻学概论马工程课件
- 入党积极分子考试试题及答案
- 小组互评活动方案
- 酒店与硬件公司合作协议
- 工业互联网基础 课程标准
- 养老护理员心理疏导培训
评论
0/150
提交评论