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文档简介
第四单元生命的思考第八课探问生命第一课时生命可以永恒吗,自主学习,1、为什么要热爱生命?2、生命是独特的表现?3、生命接续有什么意义?4、生命对我们而言,包括哪些内容?,西游记中,很多妖怪想吃唐僧的肉为什么?,创景设情,第八课探问生命,生命可以永恒吗,1,01生命可以永恒吗,李清云(全球最长寿的人),根据吉尼斯世界记录大全记录:报道的最长寿者是中国长寿气功养生家李庆远,他生于清康熙十八年,死于民国二十四年(1679-1935),享年256岁。,小组讨论,小组讨论,个体的生命是短暂的,因为我们不可能抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿。有时,我们说生命可以永恒,指的是一代又一代人的接续,它通过家族的繁衍,创造出不朽的精神文化成果等方式来实现的。,p91,探究与分享,(1)生命来之不易。(2)共同表达了生命是大自然的奇迹,个体生命是在无数的偶然性中产生的。,1)生命来之不易在地球上,千姿百态的生命竞相展现自己的活力,生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,它是属于我们自己的幸运。,生命有时尽,每个人的生命都来之不易,生命是属于我们自己的幸运。我们要珍视生命,热爱生命,等等。,手机解锁方式,请张开你的手掌,关注自己的手指,你知道他隐藏着怎样的生命秘密吗?,教材90页相关链接,2)生命是独特的。每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。,生命有时尽,3)生命是不可逆的。,名言品读,4)生命也是短暂的,名言品读,中新网11月30日电据外媒报道,29日,一架载有81人,包括巴西甲级足球队沙佩科恩斯成员的飞机在哥伦比亚坠机。机上77人当中仅有6人幸免于难。,1“每个人的最终结局都是死亡,那为什么我们还要活着?”你的回答是什么?2孔子说:“未知生,焉知死。”你同意这种说法吗?说说你的理由。,探究与分享,(1)每个人的说明都是独特的,都有存在的价值和意义(2)活着是为了生活的更快乐,更幸福,寻找活的意义-,孔子说:“未知生,焉知死。”你同意这种说法吗?说说你的理由,同意这种说法,因为每个人的生命是短暂的,我们应该珍惜生命的每一寸时光,让生命变得更丰富、更充实,更有意义。向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。,生命有时尽,孔子说:“未知生,焉知死。”,我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。,给家庭带来了欢乐,让家庭得以延续.,我的家人有了新的身份:爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐我姐姐说自从有了我,她就“升级”了,不再是家里年龄最小的人。我的名字里有一个“贤”字,这是我在家族中的辈分,我爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈就有人啦!我,探究与分享,1在人类生命的接续中,为生命找到一个位置,担当一份使命在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到个位置,担当一份使命。,生命有接续,学习新知,从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系?,探究与分享,从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系?,探究与分享,技术地域的传承,文化中华民族的延续,民族民族友好关系的传承家族生命的传承,2在生命的传承关系中,认识和面对自己的生命生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。,生命有接续,生命有接续,人类文明成果的传承,3在生命的接续中,人类的精神文明也不断积累和丰富(因此,生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命)我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。,生命对我们而言,包括哪些内容?生命对于我们而言,不仅仅是的生命,还包括社会关系中的生命、上的生命。,身体,精神信仰,说一说,这节课你学到了什么?,本课小结,1.通过教材中的“运用你的经验”“探究与分享”理解生命来之不易、是独特的、是不可逆的、是短暂的;掌握生命有接续。2.树立热爱生命的观念,培养传承人类文明成果的品质。,学习目标,本课要巩固的知识点,1、为什么要热爱生命?2、生命是独特的表现?3、生命接续有什么意义?4、生命对我们而言,包括哪些内容?,课后小结,1生命可以永恒吗,生命有时尽,生命有接续,1生命来之不易2生命是独特的3生命是不可逆的4生命也是短暂的5我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律,1在人类生命的接续中,为生命找到一个位置,担当一份使命2在生命的传承关系中,认识和面对自己的生命3在生命的接续中,人类的精神文明也不断积累和丰富,课后练习,1下列关于生命的说法,正确的有(D)生命是大自然的奇迹个体的生命是在无数的偶然性中产生的每个人的
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