奇异的激光

1 / 4 奇异的激光 莲山课 件 k 奇异的激光 教学目标： 1、会认会写 10 个生字，正确理解并读写重点词语。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、默读课文，整体把握课文主要内容，体会文章表达的思想感情。 3、了解说明文的说明方法，体会分号的用法。 4、感受科技的神奇，激发热爱科学的情感。 教学重难点： 1、理解激光的奇异之处。 2、了解说明文的说明方法。 教学课时： 2 课时 第一课时 教学目标： 1、读通课文，会认会写 10 个生字。 2、初步感知课文，了解大意，梳理课文。 教学过 程： 一、谈话导入，激发兴趣。 师（看挂图）：同学们，图上的这束光是什么光？激光和我们平常见到的光有什么不同？让我们到书中去探求激光的2 / 4 奥秘吧？ 二、初读课文，感知大意。 1、自由读课文，自学生字、新词。 2、检查生字学习情况。重点知道：损、灼、梁书写指导： 3、本文主要介绍了激光几个奇异之处 ? 三、梳理课文。思：本文从几个方面介绍激光的特点？每一个特点运用了那些介绍方法？四、小结。 下节课，我们将深入探究激光的奥秘。 五、布置作业： 1、写生字、新词 2、在网上搜查激光的资料 3、熟 读课文 第二课时 教学目标： 1、了解激光的特点 2、明白本文的介绍方法 教学过程： 一、读课文，品词酌句 学生默读课文，思考问题：为什么称激光是最亮的光？最快的刀？最准的尺？有何作用？学生思考、在书上勾画，然后小组内交流，全班汇报。师点拨：（最亮的光） 1、最亮的光：方向性强，最亮时，它比太阳还要亮 100 亿3 / 4 倍 2、作用：研制激光枪、激光炮 3、重点精读感悟第二节 “ 最亮时，它比太阳还要亮 100 亿倍呢！ 我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损以至永久地失明。 ” 点拨： a.这段话用了什么方法介绍激光亮的特点？ b.运用了什么修饰方法？ c.读中体会分号的用法。 4、再读 1-2 节，回顾整体，深化认识（最快的刀） 1）、最快的刀：切割几毫米的钢板，在钻石上打孔 2）、作用：激光刀做手术 3）、重点精读感悟第 2、 3 节 “ 可是，如果用适当的透镜 小孔就打成了。 ” 点拨： a.用几件事说明激光是最快的？ b.运用了什么说明方法 4、再读 1-4 节，回顾整体，深化认识（最准的尺） 1）、最准的尺：测量地球与月球之间的距离 2）、作用： a.“ 指导 ” 施工 b.“ 画线 ” 、 “ 吊线 ”c .治疗疾病 d.帮助农艺家 3）、重点精读感悟第 1 节 “ 原来，房间里有一台激光测距仪 都赶不上它 ” 点拨： a,用什么介绍方法说明激光最快的尺？ b.精确度高到怎样程度？ 4 / 4 4、再读 1-4 节，回顾整体，深化认识 二、全文总结：激光真是一种奇异的光，人们已经利用它的特点研制了一些服务于人类的东西，你们想一下，不久的将来，激光还会有哪些用处？ 三、拓展延伸 1、小组内进行猜想 2、推荐优秀者在全班进行交流 3、读中学写，把你的猜想写一个片断 板书： 20奇异的激光 奇异： 作用：最亮的光激光枪、激