皇帝的新装ppt使用.ppt

皇帝的新装,安徒生,安徒生（18051875），丹麦国籍，世界著名童话家，代表作有卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭等。,更衣室,从前，有个皇帝非常喜欢穿新衣,有一天，来了两个骗子,过了一段时间，皇帝忍不住想去看看这种神奇的布料。（复杂的心理活动）派了最诚实的老大臣去看情况.,过了不久，皇帝又派了一个最诚实的大臣去,最后，皇帝决定要亲自去看看那块布料。于是，在许多大臣的簇拥下，皇帝来到骗子织布的地方,在游行的前夜，两个骗子忙了个通宵。他们摆出一副要按时赶好皇帝新衣的样子，整夜赶工。,骗子展示衣服,皇帝试穿新衣,游行终于开始了,皇帝在游行,“可是他什么衣服也没穿呀！”,听朗读,播放本课录音。1、你能读准下面加点字的字音吗?蠢()傻()款()炫()耀称()职名称()呈()报滑稽()陛()下头衔()爵()士骇()人听闻随声附和()和()平和()面和()药和()牌更()衣更()加钦()差大臣赐()给御()聘(),chn,sh,kun,xun,chn,chng,chng,j,b,xin,ju,hi,h,h,hu,hu,h,gng,qn,c,y,pn,gng,2、积累下列词语：呈报：滑稽：精致：无双：赐：御聘：华盖：不可救药：骇人听闻：骇：随声附和：,报告（上级）。,（言语、动作）引人发笑。这里是荒唐的意思。,精巧细致。,没有第二个（能够相比）。,赏赐。,皇帝请的（人）。御，指皇帝。,古代帝王出门，张在头顶上或车上的华丽的伞盖。,原意是病重得无法医治。比喻人或事无法挽救。药：用药物治疗。,使人听了非常震惊。,惊吓，惊惧。,别人说什么，自己也跟着说什么。形容没有主见附和，跟着别人说。,找出主要人物并分类：,皇帝骗子臣子老大臣、官员、全体随员、骑士、典礼官、内臣百姓小孩,概述故事情节（方法提示：以人与人之间的关系，及每个人的活动为线索来整理故事）,参考答案：从前，有两个骗子对一个只爱穿新衣的皇帝宣称,他们能织世界上最美丽的布，并且凡是不称职或愚蠢的人都看不见它。尽管皇帝、大臣、百姓都看不见那种布，但纷纷赞美布的美丽。直到皇帝穿上这种不存在的布做成的新衣游行时，才有一个小孩说出了皇帝没穿衣服的真相。,问题探讨,1.文章最令人发笑的地方？,答：宫廷内部，从皇帝到群臣看到“布”时的反映尽管都看不见却都将不存在的布赞美了一番。,2.为什么会有这出滑稽的闹剧？,答：因为都不愿意被认为是愚蠢或不称职的。,3.找出骗子说的那句话，思考该句对整个故事情节发展的作用？,答：推动全文情节的发展。,4.骗子的话对哪些人有效？哪些人无效？为什么？,皇帝担心自己皇位不保臣子老大臣、官员、全体随员、骑士、典礼官、内臣担心丢官百姓担心被邻人嘲笑,小孩天真纯洁，无私无畏骗子自己所设计的骗局，有特性的布根本不存在，只是骗钱的幌子,5.骗子的骗局成功吗？,答：成功。因为，除了小孩之外，所有人都陷入了骗局。,骗,揭,传,行,助,受,皇帝,百姓,小孩,骗子,大臣,如图所示：,分析人物的性格特征(方法提示：找出文中各个人物的行为、语言、心理活动，透过这些来分析人物的性格特征）,（5）我倒想知道衣料究竟织得怎样了心里的确感到不大自然-他相信自己是无须害怕的-但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当心理,自负而心虚愚蠢而狡猾,（21）这是怎么一回事呢?.这可是最可怕的事情。心理“哎呀，真是美极了！”“我十分满意!”语言,（36）我必须把这游行大典举行完毕。心理,昏庸无能,心虚、害怕，口是心非,（27）皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。动作,故作姿态，虚伪,自欺欺人,（3）那真是理想的衣服心理,皇帝,心理描写,愿上帝可怜我吧!-我决不能让任何人知道我看不见布料。,我并不愚蠢呀!-,神态,把眼睛睁的特别大,动作,从他的眼镜里仔细地看注意地听着.,语言,多美的花纹！多美的色彩！,是的，那真是太美了！,您看这布华丽不华丽？,虚伪，阿谀奉承,骗,揭,传,行,助,受,皇帝,百姓,小孩,骗子,大臣,虚伪、自私,昏庸、愚蠢,疑惑、畏惧,天真、纯洁,狡猾聪明,如图所示：,作业,归纳童话主旨挑选一个你最感兴趣的角色，揣摩其语气，训练朗读,童话主题思想,童话叙述了骗子抓住的皇帝弱点，成功行骗的故事，讽刺了皇帝、大臣、百姓的自欺欺人，揭露了封建统治者愚蠢、腐朽的本质，批判了不说真话的社会风气，赞美了小孩子的纯洁天真，启发我们实事求是，诚实做人。,（方法提示：通过叙述的故事，讽刺/揭露/赞美/歌颂了启发我们）,童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。,体会本文中的夸张和想象，并说说这些夸张和想象是否合理。,请同学们就下面设定的情境（任选其一），展开大胆想像，对故事情节进行既在意料之外，又在情理之中的合理增补，体会童话想像丰富、情节生动的特色。（1）有一天，皇帝在更衣室里，有个大臣来报重要军情。（想像一下，皇帝的反应）（2）老大臣走后，两个骗子（想像一下，骗子会说什么？）（3）城里的人们都在怎样讨论这种神奇的布料：说什么，想什么？（4）皇帝看新装后，回到宫里（想像皇帝想什么？）（5）游行大典后，皇帝回到宫中（想像他会怎么做？）（6）假如孩子没有把真话说出来，事情会怎样发展？,分角色朗读（各小组自主选择最喜爱的部分）,皇帝：自负