大二班主任工作总结

1 / 58 大二班主任工作总结 大二上学期班级工作总结 Xxxx 091 时间转眼即逝，大二第一学期已从我们身边悄然流逝。在这过去的近 5 个月里，不知不觉，我们 xx091 班在一个全新的管理环境中一成长就是一个学期了。无论是在活泼的校园还是在朝气的校外，我们班都能积极自如的展现自我，努力配合学院、学校开展各项工作和活动。本学期在班级工作和建设方面我们也进行了积极的探索。在增强班级活力、加强班级团结、构建班级文化等方面取得了一定成绩。我们秉着为同学服务，认真负责的态度，在年级 辅导员老师和班主任的监督指导下做好班委工作。在此期间，既有一定的成果，但是同时也存在许多不足，现将具体情况总结如下： 一、积极开展班级建设，特别是班级纪律建设、文化活动建设、班委建设 : 1、学期初，进行了真正的班委换届仪式，上学期所选的新班委完全接管本班级，继续为 xx091 班的同学们服务。 2、建设一个有组织，有纪律的作风良好的班级是极其重要的，为此，在原有的制度上增添了一些新的相关制度，以便更好地督促同学们学习生活，另外，不定期强调2 / 58 班级纪律性。 3、在思想作风建设方面，我们发现并解决问题。对于思想作风出现某些不和谐的同学，班委尽力纠正其做法，让其意识到这些行为、思想对班级荣誉以及个人的影响。 4、增强班干部的约束机制，激励其发挥模范带头作用。通过制度的严格执行，发挥全体班委的带头作用。 二、学习方面： 1、上课出勤率高，迟到及旷课较其他班级而言少； 2、学习委员和团支书积极组织四级备考，起到了模仿带头的作用，这也激励了本班全员参加了四、六级等级考试。 3、作业方面完成的非常优秀，基本上全部能按时上交，任课老师对全班整体印象也很好。 4、期末考试来临之际，全班总动员全力备考。多的付出有多的回报啊！本班中医绝对优势压倒了兄弟班级，并且在全学院也取得了极好的效果。 三、加强同学之间的友谊和班级凝聚力，并号召同学们积极参加学院、年级各项活动。 1、关注同学们的日常生活，与每位同学保持友好的关系。合理安排班费，力求班费支出合理。 2、开学之初，组织全班参加接新生，积极协助3 / 58 学院做好开学工作。 3、大二班委发起的趣味篮球赛 “ 寝室大灌篮 ” ，班级全体人员全部参与，两宿舍之间为一大队，全体同学表现出的坚持、积极、热情高涨，团结一心，我觉得这是比成绩更重要的！寝室篮球赛虽已经结束了，胜者得到了一份礼品，失败的却也得到了一份快乐。我们都从中获得了感想 激情与团结是班级的灵魂。 4、十月，应全员号召，由组织委员和生活委员全程组织的 “ 幻化长沙游 ” 又一次将班集体凝聚了起来，全班同学一起参与加强同学之间的交流和沟通，促进集体的团结协作，增强班级的集体荣誉感，同时也增进大家的相互了解， 使彼此的感情得以升华。 5、这学期，我们班还购置了一些运动器材如：跳绳、毽子等 ,加上篮球、羽毛球、乒乓球、足球，来丰富大家的课余生活。 6、 12 月 28 日，正值元旦来临之际，全体班委在全体同学号召之下，精心策划并组织了本班的第二次元旦晚会 煮酒论英雄。真所谓 “ 八仙过海各显神通 ” ，晚会场景惊心动魄，至今忆起还韵味十足啊！这场晚会，既娱乐了大家、感动了大家，也学到了知识，不可谓不成功。娱乐大家、快乐你我。 通过这些丰富多彩的活动，使同学们的精神世界4 / 58 得到充实， 在一定程度上大大地调动了广大同学参与集体活动的积极性，充实了本班的校园生活。但是，我认为成功只是瞬间的，我们不应该太留恋、太沉迷，思考才是永久的。成功说的太多没有意义，那样并不会让我们成长，只会让你安于现状。我们需要的做的是不断的总结不足，那样我们才能慢慢成长。 在上个学期工作里也存在着许多不足，具体如下： 一、学习方面： 1、有的同学在在学习态度上暴露了不足，偶尔上课迟到，更有甚着还旷课。其对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想 。这 也导致一些人免不了挂科。 2、一部分同学对网络尤其是游戏投入了过多精力，导致学习太不认真。 二、班级工作方面： 1、虽然说班委职责分明，大部分班委能认真负责完成任务，但也存在由于班委沟通不理想情况而影响了活动的进展，希望大家严格要求自己。 2、小活动时，班委之间的沟通很少，以至于在一定程度上未能达成共识，进而活动未能取得圆满的效果。班委之间默契需加强，这不仅指本班班委之间，还指其他班班委5 / 58 班委的沟通交流。 三、活动方面。 1、相对来说，本学期的课外活动还是比较少的。 2、参加活动的人员结构不是很合理。每次参加活动的同学总是那几张老面孔，有一些同学很少参加，不能有效调动同学们的积极性。 有不足不可怕，可怕的是不能发现不足。本学期开始，为了更好地做好班级工作，需要对工作做具体的计划。 班主任工作总结 1 班级： 班主任： 单位： 日期： 回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学 生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点 ? 回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑6 / 58 点 基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花 ;我要感谢学校和学院主管学生工作的 领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。 是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切 ! 一、班级学生情况 我们信息科学学院 XX 年招收本科生新生近 200名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此， 200 名学生在第一学年被平均划分为 6 个小班级，我作为班主任主要负责编号为 1、 2 的两个班 级的学生工作。这两个班级中原先共有 68 名学生，其中有 2 位朝鲜国家留学生，还有 3 位是从 2001 级转学过来。后来有 1 位同学转学到数学系，还有 1 位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有 66 位学生。 二、班主任常规工作 班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧7 / 58 密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活 自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。 三、我的班主任工作 我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任 和义务，十分的担心学生出意外事故。 于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅文秘家园读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上 “ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ” ，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。 班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些 “ 牵一发而动全身 ” 的相8 / 58 互关联的核心要素，只有抓住这些核心 要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的 “ 工作指南 ” 可以概括为 “ 以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点 ” 形成大一班主任工作系统，而其灵魂是 “ 狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯 ” ，其执行策略是 “ 防微杜渐，铸造良好的生活习惯 ” 。 1.大一班主任工作的灵魂 狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯 狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使 命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长 ;从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习 化生存的学习习惯。 9 / 58 狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。 帮助学生形成独立自主探究协作作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。 2.大一班主任工作的策略 防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养 防微杜渐，铸造良好的生活 习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。 如何对学生进行良好生活习惯的引导 ?在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议 (以下是从我当时的会议笔记中摘出 )： (1)志存高远 ;(随时学习、随时 记录，建立社会责任感，敢为人先 ) 10 / 58 (2)科技精神和人文关怀 ;(创新、探索、务实、独立、批判、法制 ) (3)协作能力 ;(理解差异、尊重差异、沟通、领导 ) (4)思维能力 ;(对问题有深刻见解、多角度看问题 ) (5)科学方法 ;(事半功倍，用数据说话 ) (6)信息能力 ;(效率 ) (7)外语能力 ;(要自主、创造性地进行外语学习 ) (8)表达能力 ;(书面表达、思维表达、口头表达 ) (9)关注社会、关 注国际科技发展 (10)体育锻炼，健康体魄 ;(让锻炼成为生活的一部分 ) 董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。 大卫 .休谟有句名言 “ 习惯是人类生活的伟大向导 ” ，因此，无论 是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、11 / 58 人才成功的保障。 最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理，提升管理品质。 班主任工作总结 2 班级： 班主任： 单位： 日期： 在过去一年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持 帮助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升，我自身也得到了锻炼，现将一年来的工作情况总结如下： 1 理解、尊重、关爱学生，跟学生交朋友 班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学校各级学生工作领导相比，班主任更能具体了解本班学生的具体情况。当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学生基本都是家中独生子女，他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代大学生的思想动态和学习情况，作为 班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。其实说穿了，他们已经不再是小 12 / 58 学生，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过 1 年时间，他们就毕业了，其中也许会有人成为我们的同事，所以不要 “ 小瞧 ” 这些孩子们。只有他们感觉你和他平等且亲近时，才愿意与你有思想沟通和交流进行，只有这样你才能真正了解他们的真实情况，知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好的亲合力，让学生觉得亲近。 作为班主任，我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设； 并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立 “ 教育、管理、服务 ”三者有机结合，做到对学生要以 “ 耐心、爱心、知心、细心、虑心 ” 。本学期，配合学校学生处与学院积极完成困难生的资助评定工作、 XXXX 学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明校园评比时，给学生召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员学生做好自已的本职工作，为争文明校园做出自已的努力。 2 动员学生做好毕业前的准备工作 我们班今年已经进入大四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班 33 人一人不剩拿到毕业证和学位证，并找到好的工作 或者考上研究生是我党班主任的最大心愿。我们班上有 2 名同学还有 2 门次课程没有及格，在大四第一学期我就提醒学生要提前修满学分，注意学校安排的清考，为13 / 58 毕业提早做好准备。并鼓励本班学生在大四的课程不是很多的情况下，多学一些有用的基础知识，多拿几个证书。比如：英语四、六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等，目的是为就业打好基矗 3 帮助学生树立正确的就业观念 这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩，致使今年的就业形势非常严峻。我们班的情况很特殊，共有人 数 33 人，女生占 19 人，而女生的就业的是我一直很担心事情。我班学生中明确要找工作的有 19 个，到目前为止，只签了 6 个，剩余的 13 个人中，其中女生占到 10 个，几个男生的就业基本不成问题。我最担心得是学生因为找工作受挫，会产生一些心理问题，致使发生一些难以预料的事情。任何事情我们必须做到防患于未然，于是我安排了宿舍长和班委密切关注性格内向、在我认为在就业中属于比较弱势的几个女生，在开招聘会时一定要多关注他们，并不断鼓励他们，让他们对就业充满信心。并教育学生转变旧的就业观念，要善于推荐自己、敢于表现自己优秀的一面。 大胆创新、发展自我，为寻求新的工作环境打下坚实的基矗要实他们首先在各方面严于律己，自己的人生价值，不能凭借说教，而应当脚踏实地，勤奋创业，不断探索，实事求是，发挥自己的聪明和才智，充分展示自我，真正实现自己的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向，并及时向他们通报就业14 / 58 信息，解决他们在求职中的问题和困惑。另外，我们还联系和邀请了瑞联公司给我们专业的学生开了专场招聘会。 4 动员毕业生做好两手准备 -考研和就业 我们班中有考研想法的学生共 14 人，比例太小，考虑到就业的压力，我们 班的女生有多，我曾经动员过好几次让他们积极考研，或做两手准备，这样可以缓冲一下就业的压力，再说也可以提高自身的文化层次。但是，这届学生因为家庭背景不是很好、或者是因为考虑到目前的就业形势等因素，但是选择就业的还是占多数。对于考研的学生我们也 给他们进行了考研指导，帮助学生解决考研的疑虑：如何选择导师；考研中需要指导注意那些事情等。我们为此专门邀请了 03 级应化的毕业生经行了面对面的交流，给我们的学生建立和上一届学生交流的平台，是他们可以随时可以咨询自己在考研中存在的问题。 5 与代课老师沟通，掌握学 生的学习情况 我们班的学生的学习纪律一直是我的骄傲，但是也不能掉以轻心。尤其其学生进入大四以后，面临就业和考验的压力，在学习观念、学习态度上较以前有一些转变，但是大四的学习主要涉及到专业知识学习，是今后参加工作学以致用的基础，这一阶段的学习任务不容忽视，稍有松懈就会掉队。我常常会与各个代课老师取得联系，了解学生的课15 / 58 堂表现、作业情况、以及迟到旷课情况。根据情况电话谈心或直接找学生面谈，提醒他们注意自己具体情况。针对个别纪律观念比较淡薄学生，我安排学生党员及班委重点接触、帮助和监督，确保不出违 纪事件。因此，把正确引导学生正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的聊天等等。帮助学生成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展。 6 定期走访宿舍，了解学生具体情况 学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心，只有把他们当成知己，学生才能给我敞开心胸。他们把我当成朋友，很愿意与我们进行思想交流，正是通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现， 及时掌握学生中出现的问题，并帮助他们处理好这些问题。 回顾过去的工作，虽然积累了一些经验，但也难免有与学生沟通交流不到位等不足之处，在今后的工作中，还应采取更为灵活有效的方式与学生进行沟通。 图片已关闭显示，点此查看 班 级 工 16 / 58 作 总 结 学院：土木工程学院 班级： 13 级土木一班 日期： 2016 年 12 月 图片已关闭显示，点此查看 班级工作总结 在忙碌中 ,大二上半学期结束了。 身为班长，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了 13 级土木一班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺失。现就 2016年大二第一学期的工作做总结如下 : 这一年来我带领我们班班委比较积极组织全班同学参与了系里和学院开展的各种活动 , 并在本班内自主开展了各类活动。我相信在以后的学习和生活中定会带领大家朝着建设一个我们共同的大家庭 而努力学习 ,进步！ 一、 班级制度建设 本学期，我班进入大二了，虽然还是沿用大一制定的班规和现在的辅导员综合测评方案来管理班级，但是我们班级在实现 “ 深入加强日常管理，使同学加强自我管理 ”的班级管理目标上依然没有停下脚步。在这项工作中，主要17 / 58 围绕着三点来展开工作： 1、利用班规和综合测评方案，使班级管理具有更强的操作性； 2、规范管理过程，做到民主决定班级走向； 3、明确责任管理，落实每个班委的责任； 4、多收集同学对班委及班级建设的意见和建议。 在这基础上 , 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 , 寻求新的突破与新的提高。 二、干部队伍建设及其工作情况 班级的领导核心是班委。现在我们班实行班委轮岗制，各个班委，分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理还算稳定。这学期，我们班基本上没有组织什么有意义的活动。每当有活动时，只有个别班委能做到尽心尽责，努力为同学们服务。经过大一和大二上学期一起的工作和磨合后，虽然使我们之间增添了不少默契，但各位班委在工作 上还不是能够做到游刃有余而且对班级的日常工作还不是很熟悉，但是在后期做了相应的调整后，班委们在明确分工的基础上加强了有效的合作，班级工作基本上能够有效的开展。 三、班风建设 在班风建设上，我班积极提倡发扬集体主义精神，班内成员共同努力搞好班级建设。在本学期中，我们班18 / 58 同学在学习、文体活动等一些方面取得了一定的成绩，而且在学校及系部活动中获得奖励。尽管我们班现在的形势很严峻，但我坚信在班委的积极、努力的带领下，我们班终究会形成团结、奋进、积极、创新的良好风气。整个班级感情融洽 ，班风和谐向上。 四、思想方面 我们班共 50 人，已有 14 名同学参加了党课培训班的学习，并且都顺 利结业了，成为了入党积极分子。 在日常生活中，班委们虽然和同学们广泛接触，但还是对本班成员的思想动态不太了解。经过前期的经验教训，我想我们班委应适时适当的引导班内思想导向，使得班内保持积极上进的氛围，促进同学们更加合理的学习、生活。在此同时更重要的是及时和辅导员沟通，主动向辅导员汇报班级情况及工作进程。 五、学习方面 在学风建设上，学校开展了一系列的学科竞赛，我们班积极响应，例如九章杯数学竞赛、建筑知识竞赛、万里杯力学竞赛、 CAD 大赛、测量大赛等等。在这些竞赛中我们同学取得了优异的成绩：建筑知识竞答赛二等奖和三等奖、力学竞赛三等奖等。 在过去的一年中，我们的学习取得优异的成绩，19 / 58 在奖学金评比中有 21 位同学获奖，其中励志奖学金三人、综合一等奖学金四人。 在十大学习标兵和十大文明标兵评比中王坤和辛鹏程分别获得十大文明标兵和十大学习标兵荣誉称号。 对大学生而言，学习始终是 头等大事。我们将一如既往的做好服务工作，将同学们在学习中的疑难问题传达给老师，以得到老师很好的解答。增加同学们学习信心，使师生互动。努力配合老师的工作 ,成为老师与学生沟通的纽带 ,把同学们的意见及时传给老师。关注学校的各种通知，及 时传达给同学，便于同学们参加。如各种心理讲座，就业讲座等，这样可以增强同学们学习的信心，甚至可以解除同学们某些心理障碍。抓好同学们的上课出勤率 ,对无故旷课的同学作好思想工作。 六、班级活动 1、参加学校每周的团日活动。团日活动中大家相互 合作，互帮互助，集体荣誉感显著增强。例如在春天到来时，我们集体去公园烧烤、举行足球赛、篮球赛等等。 这些活动使得我班同学的心情得到放松，在丰富了课余生活的同时，也使得班级凝聚力进一步增强。 暑期社会实践是我们班级的一件重要活动，暑假到来时，我们班级组建四个实践团队每个团队都有自己的实20 / 58 践课题，通过社会实践，同学们学到了很多，其中 “ 赴洛阳黄土矿区考察队 ” 获得社会实践团队三等奖，多为同学获得校级和院级先进个人称号。 七、目前班上存在的问题 1、班级凝集力有待提高，部分同学集体活动中表现的不够活跃； 2、个别班委会成员要提升个人能力，增强责任意识和服务意识 ； 4、班里少数同学偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极， 课下自主学习意识不强，成绩不理想； 5、班委成员要加强与同学的交流沟通，了解和掌握同学的想法和意 见，及时的做出相应的工作调整； 八、新学期展望 展望未来的班级工作，我们要学习辅导员老师的工作精神，保持并发挥工作 优势，避免并克服工作上的不足，带领整个班委们更高质量的完成下一学期的工作，确保本班班级工作的顺利展开。 九、个人感想 1、学会交流沟通，学会倾听 在工作中、生活中，当别人向自己求助时，也许21 / 58 自己觉得很不以为然的随口一说，可对于求助的人这件事也许是很重要的，自己的随口一说只会加重别人的茫然无助，很多时候都忽略了别人的感受，学会倾听非常重要。 2、换位思考 工作中生活，我们每个人都要学会换位思考，立场不同，角度不同，对问题的 看法也会不同。学会换位思考，带来的是对别人的理解，带来的是处理问题时清醒的头脑和正确的选择。 3、感恩的心 在工作中生活中，无时无刻，有许多人都在默默的帮助自己，自己也许知道，也许不知道，可是没有别人的帮助，单凭自己一个人的力量怎么可能成功 ！在以后的人生道路中，无论何时何地，我都会报着感恩的心 图片已关闭显示，点此查看 去做每一件事，我都会报着感恩的心面对我的朋友，成功属于大家！成功属于我们的班级！ 大二班班级工作总结 上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期以贯彻新纲要精神为指导，积极配合，科学施教 ,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素质发展。对于大班的孩子来说，在幼儿园22 / 58 的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们 才能有效的展开以下探究工作： 一、本班情况分析： 幼儿情况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，两位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省 的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。 幼儿人数：全班总人数 50 人，其中男孩 31 人，女孩 19 人，其中有两名插班生。 教师情况分析及分工合作： 23 / 58 班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能、幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注 重身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：语言故事、儿歌、音乐、健康。 配班教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主题活动，注重数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：数学、科学、美术、唐诗。 二、加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育 幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令家长满意放心。我们的工作方能顺利实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互配合，合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天 2 小时的户外活动时间。并努力创造条件，开展丰富多彩的 户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾自己。我们开展气象台、观察角等活动。 培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响。同时，组织 “ 我为集体争荣誉 ” 的谈话，开展了以小组为单位的评比活24 / 58 动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为。并奖励小红花，幼儿行为习惯 有了很大的改变，收到了较好的效果。 幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。为了减少、防止伤害，我们对幼儿进行安全防范教育：如结合 “ 幼儿追跑、推拉 ” 现象展开现场讨论，进行了 “ 我该怎么办 ”“ 灭火好方法 ” 等谈话活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，将自我保护注入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基础。 三、本学期幼儿重点能力的培养 A、培养幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿 阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 B、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯 1）注重幼儿倾听习惯的培养 倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子25 / 58 学会如何去听懂对方的话， 弄清要了解的情况，清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。 2)培养规则意识与执行规则的能力。 包括：认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动 的习惯。 学习制定活动的有关规则，形成规则意识。 3）培养任务意识与完成任务的能力 包括：认识到对决定了的事是必须完成的。 养成认真做事的习惯。 学习一些执行任务的技能。 学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。 4）培养入学意识 包括：了解和熟悉小学的学习环境及学习活动。了解和熟悉小学生的生活作息制度。 认识小学生的学习用品，知道他们的使用方法。 有向往小学、向往小学生的情感。 具体措施： 26 / 58 1、 计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算游戏，训练幼儿思维的敏捷性，培养幼儿的口算、心算的能力。 2、读写方面注意训练幼儿书写的技能，逐渐掌握握笔姿势、书写速度，组织幼儿进行 前书写 前阅读 前算术 准备。 3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字游戏，时间约 10-15 分钟； 4、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜欢的话题，与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦。 5、在班级开设 新闻分享栏 ，幼儿与家长一起关注现在社会的热 点新闻，并带来幼儿园与同伴分享。 6、继续开展 写日记 活动，增加分享日记的时间，以此激发 写 的积极性。 7、向其他班级学习好的语言活动，如： 说反义词 说量词 猜谜语 等活动。 8、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情讲述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力、和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子们间的情感交流。 9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字潜移 默化地得到知27 / 58 识，培养幼儿的早期阅读能力。 10、与幼儿共同讨论 值日生 、 图书馆理员 制度，并为每一个活动区设立负责人，以增强幼儿的责任意识。 11、积极开展环保小制作活动，丰富幼儿的艺术活动；提高感性的经验和审美的情趣；初步形成环保的意识。 12、开展 我要上小学了 的一系列主题活动，如：参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动 C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质 对本班幼儿身心发展的现状，我们将有目的 、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼。具体目标如下： 1、能协调地走、跑、跳。 2、能连续走动 25 分钟，能在宽 20cm，高 25 - 30cm 的平衡木上走。 3、动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。 4、学会溜冰，能独立自由滑冰。 我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天 2 小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进 行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。 四、卫生保健 28 / 58 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天 2 小时的户外活动时间。 2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。 3、开展心理健康 教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。 4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。 5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。 6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。 7，幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。 8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。 29 / 58 五、架起家园合作教育的桥梁 本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如： “ 六一儿童节 快乐伴我行 ” ； “ 大班毕业典礼 ” ；“ 全家总动员 ” 、 ” 学期末汇报演出 ” 等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。 我们利用家长 园地有效阵地，除了向家长介绍幼儿园教育的主要任务、要求和内容，宣传育儿知识；还向家长展示近期主题网络图，每周还在家长园地中留有一席之地，帖上一张小帖士，在上面有本周需要家长配合的一些事项。如以春天的秘密为主题，让家长为幼儿种植植物、带有去公园踏青，这样一来变成了一张充满亲切话语的小贴士，贴近了家长的心，许多家长都会在百忙之中乐于满足孩子的要求。 针对幼儿出现新情况、家长的疑虑，我们进行家访和定期预约谈话，争取家长的积极配合。如我班幼儿杨思杰上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子，但是这段时 间退步很大，上课注意力不集中、喜欢疯闹、对老师也没有礼貌。我们便与孩子母亲进行了一次预约谈话。通过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商量解决办法，最终找出了孩子的30 / 58 原因。家长的工作很忙忽视了教育孩子，我们针对孩子的情况，为孩子调整了座位，并给予特殊关心。家长对我们的工作表示了深深的感激。为了及时准确的促进家园互动、沟通，我们坚持使用 “ 家园互联网 ” ，对有针对性的问题我们及时进行反馈，并以此为依据，加强个别教育，这项工作 受到了家长的重视和欢迎，片片言语拉近了我们之间的距离。常常有家长在网上写到： “ 幸亏有了这个网，使我们看到了孩子进步，孩子真的长大了 ? 六、开展安全教育活动，增强幼儿防范意识。 安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。 首先，在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿。如小心触电、当心危险，上下楼梯按指示箭头行走，不推挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火，不动插头开关等。 其次，开展一系列安全主题活动，如遵守交通规则，给小朋友介绍交通 规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。今年十一月九日，我们还带幼儿参观消防队，看演习，请消防队员给幼儿介绍火灾形成的原因，消防车的作用，灭火器的使用注意事项。 第三，让幼儿掌握简单的自救技能，告诉幼儿，31 / 58 让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。并学习正确拨打特殊电话号码： 110、 119、 120 等。 一系列的安全教育，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质，应变能力明显加强。 孩子从幼儿园大班进入小学，是从学前期向学龄期跨越的重要时候，在短短的时间里，他们的 生活和学习会有重大的转变，教育形式要从以游戏为主，转变为规则性强的课堂教学为主；教育内容要从以兴趣性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好 大二下学期班级工作总结 眨眼间，一个学期又过去了。相对比大一时候，工作方面会少一些，但学习方面变的相对地忙碌点儿。班里的同学不再是盲目地参加学院的一些文娱活动，他们更注重于学习方面。同学们更关注考证的相关信息，可能对此，很多同学对班中的一些活动缺乏兴趣，更有些时候会有缺席现象。其实我也可以了解，因为在大学期间，同学们更多的是32 / 58 为自己着想，对其他事物不抱有关心的心态，说得清楚点儿，就是自私心比较强，不主动关心别人。我班同学更能体现这点上，这是我当班长以来所注意到我班同学的明显特征。我觉得，要当好班中的领导人，最主要的不是好的 管理方法。班干部更要和班中的同学打好良好的同学关系，才能在管理的基础上，进一步地管理好班集体。 在这学期期间，我班也举行了一些有意义的活动。例如，我班在实训周结束以后，为了让同学们在学习方面进一步充分地了解，我班举行了点抄大赛，在比赛期间，同学们都十分投入，虽然不像专业人士那么熟练，但同学们都能按比赛要求完成比赛。虽然比赛期间比较混乱，但这次活动不但在学习方面有更大的进步，同时也促进同学们的和谐关系，能加强班集体的团结精神。我班也举行了其他活动，每个月都组织看有意义的电影，同学们都很乐意地 参与其中。我班也按学院要求每个月都举行了团日活动，每一次都举行得非常成功，可能是换了团支书的缘故，今个学期的团日活动比上学期的质量好多了，同学们都很积极地参与。但由于学院提出的活动主题大多数都是关于 xx 大，所以活动都有所局限，因此活动都比较沉闷。可大多数同学都是为加更多的素拓分为理由，参加班中的一些活动，对此我也十分地失望。 由于今个学期的课程原因，同学们都很少逃课，33 / 58 但是迟到现象比较多。因为，这学期的课程都集中于信息楼，路程比较远，同学们因此会相对以前迟一点。因此，在班会中，我也强调了着点 ，同学们都改了不少，迟到现象都少了很多。但同学们在课堂不像以前那样积极回答老师的问题，同学们相对比较沉没，可能课堂缺乏师生交流的环节，同学们对今个学期的课程安排都不怎么满意，对此同学们都不太喜欢上课。而且，我班也有个别同学经常缺课，我也多次地向辅导员反映情况。我也希望老师多忙也要对这些学生进行处理，因为 他们的情况确实很离谱，严重的话可以当退学处理，希望老师能抽时间来处理各班的一些缺课比较严重的同学。我班同学在学习方面都比较积极，有很多同学学习都比较好，但也有一部分同学由于上学期的考试不及格，导 致有很多科目都还没过关，但他们在今个学习方面都有一定的进步。学院取消了早读、晚修，只要求同学们一个星期上一次，同学们更能自主地学习，他们更喜欢去图书馆学习，看自己喜欢的书籍。其实学院也不一定要安排早读、晚修，就像我班同学一样都会很自觉地去图书馆学习，他们更讨厌困在课室里学习，因为这样会带给他们更多的压抑。 最后，我想说一下我在班中的工作。我觉得自己更像一只信鸽。因为同学们除了在课堂期间能有机会聚集在一起，其他时候都很难集中在一个班上，因为有很多同学都34 / 58 会觉得这样很浪费时间，我也不想浪费同学的 宝贵时间，因此都会在课堂的下课时间说一下老师通知下来的信息，同时我也会在班的 qq 群里头发一些相关的信息，使同学们更容易，更快地知道学院安排的活动或消息。今个学期，我班只举行了两次的主题班会，而班主任由于工作忙的原因，也没时间给我班举行班会，只是和我偶尔的联系来了解班中的情况，我想下学期，我们会更忙。因为离大三越来越近了，我们都很紧张快到毕业的时候，毕业了我们更要靠我们自己去找工作，我们也没太多的时间注重班中的活动。我们班是女生班，在管理方面都比较好管，所以有很多方面都不用我来操心。比如说，学院会安排每班参加 一些活动，我班的同学都会顺应安排参加活动。每个月，我都会举行一两次的班干部会议，虽然有时候讨论不会有什么主题，但每次会议都会说出各人在班中管理的不足。这不仅带来更好的管理方法，也能团结班干部这小集体。也有很多时候，我会跑宿舍，因为这不仅能促进同学之间的关系，也能给同学们发表自己对班中的意见，同时我也能更快地了解到班中一些急于解决的问题。总体来说，我班是一个团结的集体，我希望我班在下学期也能和谐地发展下去，我也会尽我的努力更好的管理 2016 年上半年大二班班级工作总结 在展 望新的一年的同时，回顾和总结自己所做的工作是非常重要的 . 在本学期的工作中，我既有因成功感到35 / 58 高兴，又有因工作中的不足感到遗憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充实的、快乐的。在同事的帮助和自己的努力下，才使自己本年度的工作划上一个圆满的句号。这学期我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。先总结如下 : 一 . 幼儿基本情况分析 我班共有 42 名幼儿，男生多，女生少。通过中班一年的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言 、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。 二 . 保育工作： 保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们把保育安全工作放在首位，严格执行幼儿园卫生保健制度 . 消毒制度等。本学期我班生活老师在园里的统一要 求下，精心照顾孩子的饮食起居，从吃饭、睡觉、穿衣等环节无微不至；并教幼儿学会自理， 进行自我服务，按时给幼儿喂药等，精心呵护他们。36 / 58 配合医疗中心做好各种传染病的预防工作，定期给幼儿检查一下身体情况，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作，杜绝了传染病的发生。同时我们还要求家长积极配合幼儿园，培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯，少数幼儿有挑食的坏习惯。我们积极引导教育，帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯，现在每个幼儿都能独立进餐，不挑食，不偏食，不剩饭。同时还注重培养幼儿的生活自理 能力以及安全保护意识。保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家！ 三 . 教育教学工作 在教育教学中，我们以幼儿园教育知道纲要 . 幼儿园教育规程为理论指导，尊重幼儿的人格和权利。面向全体，注意个体差异，各种教育手段交互运用，使各个幼儿在原有的基础上得到发展。 . 健康方面 1. 学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。 2. 生活有规律，形成良好的饮食 . 睡眠 . 排泄 . 整理