建筑施工信息化教学论文范本.doc

建筑施工信息化教学论文范本 摘要：本文针对职业学校建筑施工专业实训教学中存在的问题提出整合信息化教学资源、创建信息化教学环境、利用多种信息化教学手段突破单向输入的传统教学模式使建筑施工专业实训课实现了学生“要我学”到“我要学”的思想转变 一、问题的提出 建筑施工技术是建筑施工专业一门综合性较强的实践课程主要任务是学生通过课程学习掌握具体施工工艺流程力求做到理论与实际相结合为走向工作岗位打下基础本门课施工过程较复杂理论知识难理解因此实训教学成为职校建筑施工专业课最重要的课程类型1学生在实训课实践学习中理解施工任务学习施工原理获得施工知识形成施工思维如非信息化环境下的墙面镶贴施工实训课教学流程：环节一：教师讲解墙面镶贴施工的原理；环节二：教师示范墙面镶贴施工工艺；环节三：学生模仿教师的示范进行墙面镶贴施工任务教师巡视；环节四：教师点评学生的作品；环节五：布置作业课后继续完成墙面镶贴施工任务并完成书面理论练习从上述案例中可以发现非信息化环境下的墙面镶贴施工教学至少存在三个方面的问题：问题一：单向输入的灌输教学使学生重模仿轻思维在传统实训教学过程中课中只有教师不停地将知识与实训灌输给学生学生被动接收教师无法掌控学生学习问题同时剥夺学生探究、思考的权利割裂知识与实训间的联系长此以往形成思维惰性而施工思维是职业能力的核心问题二：大班授课的统一教学无法达到个性化教学目的随着职业化教育的蓬勃发展现在职业学校学生越来越多据统计现在职业学校大部分是传统大班授课无法达到个性化教学目的问题三：有限的视角教师只能个别指导使教学效果低效本次课实训场地较大而且每个小组施工任务相对独立教师没有办法兼顾每个人对一些个别问题很难顾及更重要的是教师在巡回指导过程中因为管理课堂减少了反馈时间不能及时生成教学评价缺乏合理性、科学性和后续指导性 二、课例背景 本门课选用的是由王旭老师主编的建筑施工技术配合建筑装饰装修工程质量验收规范完成课程布置的任务本次课选自项目八装饰装饰工程中的墙面镶贴施工本次课共四课时教学目标为： （1）知识目标: 能说出墙面镶贴工程具体施工流程；会制定墙面镶贴工程的具体施工方案；会辨认常见的墙面镶贴质量通病；知道饰面砖的质量验收标准及规范 （2）技能目标： 会操作施工仿真软件完成墙面镶贴的施工工艺模拟；能完成饰面砖工程的质量验收；会识别墙面镶贴工程的常见通病并做好防治工作；能完成校实训场地墙面镶贴工程任务 （3）素养目标： 期待学生在角色扮演下乐学；在学做合一中学会；在信息化辅助下会学 三、教学资源开发与建设 1.学校资源 充分利用学校机房现有资源施工仿真软件完成施工镶贴任务的仿真模拟把理论知识形象化,使学生产生形象的感知初步实现理论到实践的过渡合理利用学校实训场地与工程实践相结合完成相应镶贴任务有效实现理论到实践的转化 2.课程教学网站 利用教学资源库共享平台在教学中心上传教学微课和标准视频学习中心上传任务书考试中心上传相关试题并可以在交流互动区进行讨论丰富课程内容让学生充分利用课下时间完成理论知识构建 3.希沃教学软件 在非信息化教学环境中巡视教师无法观察到每一位学生的操作过程、产生的问题课堂中的评价无法及时生成数据分析表给教师教学提供参考希沃教学软件是由希沃自主研发的针对信息化教学需求设计的互动式多媒体教学平台在这一平台可以实现课堂实时评价有效促进学生竞争意识增强可以实现与手机交互学生拍摄的视频可以实时上传教师机教师机及时反馈有效实现师生交互高效率指导施工过程可以实现微课制作便于学生课后完成作业制作分析纠错型微课简单易上手有效巩固所学知识点 4.手机应用 学生用手机下载微课和视频可以随时随地地学习突破时空限制；利用QQ群等手机社交媒体使教师与学生之间实现线上沟通促使学生有效完成课前自主学习；在施工操作过程中小组成员用手机记录施工操作过程并将成果上传至平台为后续评价和通病防治做好充分准备有效突出教学重点化解教学难点；课后为检验学生理论掌握情况登录校教学平台自我检测 四、教学流程 针对信息化教学策略我设计了这样一个教学流程：课前准备课堂探究新知（45分钟）任务准备(15分钟)任务实施(75分钟)展示评价(45分钟)课后提升该教学设计的每个环节都运用了信息化教学手段解决了在非信息化教学环境中无法解决的问题提高了专业实训课的教学效率 五、教学反思 1.教学资源平台提便利 课前用校教学资源平台预习、测试、发布任务课中上传微视频至平台并利用教学平台实现多元化评价课后随时回看巩固知识点 2.仿真软件来过渡 仿真系统辅助下的实训教学使镶贴施工完美地呈现在学生面前激发学生学习兴趣 3.施工视频破难点 整个施工操作过程以视频为主线下载微视频、拍摄操作视频、上传操作视频、评价操作视频、分析操作视频节约了时间并增强了教学效果 4.信息化评价贯始终 整个教学过