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文档简介

1 / 5 如何与家长沟通 如何与家长沟通 在这里工作四年多来,每次在和家长沟通的时候,我和家长都会感到很愉快,渐渐地我赢得了家长的信任与认可,接下来我将会为大家介绍 “ 我与家长沟通 ” 中的一些心得,也许会给大家一些启发 我认为沟通即是交流,它需要我们做到如下几点: 一、教师要真诚,热情,开朗、大方,还要不卑不亢。 我们在工作中尽量做到视学生若亲子,视家长若上帝、若朋友,以 “ 真情 ” 为纽带,共同交流,帮助孩子进步。即使有些家长起初不善于和老师言谈,但是经过教师一段时间的感化,家长也会信任、理解我们,沟通也会随之密 切、融洽。但是有时也会遇到家长的不太合理的要求,我们要委婉地说“ 不 ” 。 二、教师要关注每一个孩子,给家长讲孩子的故事。 从心理上说,每一家长都希望老师关注到他自己的孩子,每当老师给家长讲他家孩子的故事时,家长总会不厌其烦,简直就是多多益善。而且同时家长也会感受到教师的那份沉甸甸的责任感。会更加信任老师。因此我们要留心关注身边的每一个孩子,否则我们将无故事可讲。 三、客观的评价孩子,适时地和家长共商对策。 我们一定要及时、公正的评价孩子,对家长不能报喜不报优,2 / 5 但在说孩子的不足时委婉些,要讲究点方式、方 法,让家长理会到老师的良苦用心,感受到老师的真挚,感谢老师的提示。每一位家长都希望能第一时间了解到孩子在园的生活、学习情况。如果老师一味的夸孩子,或者一句 “ 孩子挺好的 ” 而敷衍了事,那就失去了真实性,家长不但不领情,还会说老师不负责。对待特殊的孩子,(比如有单方面擅长的孩子,我们可以与家长沟通,让他好上加好;对于其他孩子存在差距的孩子,我们仍然要和家长沟通,寻求解决的办法。)这样,家长会更信任老师,信服老师,彼此成为朋友。还要及时回应家长提出的问题,解决家长的疑惑。 四、展示对孩子做的工作,和家长共同享受孩 子进步的喜悦。 教师的付出换来幼儿的进步时,一定要家长知道,可以通过面谈、成长录、电话来告诉家长,这样家长会理解到老师的工作的艰辛与不易,体会到老师的真心付出,师与家长的感情会更融洽。比如今天 *进步了,得到了小粘贴,晚上父母来接时,让孩子炫耀一下,师可说 “ 让爸爸妈妈看看。头上得什么了,因为什么得的,漂亮吗? ” 或者索性将孩子进步的情景写到成长录上,留下永久的纪念,家长看了,首先会说 “ 谢谢老师,这都是老师教得好 ” ,此时家长可比孩子兴奋呀! 五、及时地电话询问,以示我们工作严谨,认真负责。 白天如果孩子 身体不适,要第一时间告之家长,遇到不认识3 / 5 的人接孩子,或孩子不知回哪,坐哪辆校车时,一定要打电话询问家长,这能说明我们教师工作细致。 六、经常给家长发一些有建议性的、家长感兴趣或急需的材料。 每一个时期,孩子的发展无论是学习上的还是生活上的,总会有一些差距或不如意,有些家长往往归咎于学校教育,有些家长不知从和下手管起,有些家长干脆就不了解我们近期的培养目标,所以容易产生误会,如果我们能及时地将信息传达给家长,误会自然会消 除,同时我们也能得到家长对学校工作的配合。(例:写字、铅笔不两头削、幼儿发展档案。)如果日后真的在工作中出现一些疏忽,家长也会包涵。 七、悉心照顾孩子的生活,遇事及时与家长沟通。 我们要鼓励孩子吃饱、喝好,经常提醒孩子 “ 今天吃几盘饭、菜呀?吃的是什么呀?老师给小朋友倒水喝吗?老师给擦痱子粉了吗? ” 让家长了解到我们除了教孩子知识,在生活上还为孩子做了哪些事?给孩子哪些额外的照顾?如果遇到打架、磕碰等意外事情,一定和家长做好沟通,并表示慰问。 八、开放日教师既要精心设计活动,展示幼儿风采,还要展示自己的风 采,用人格魅力与家长沟通。 开放日,家长会来看孩子演出,孩子的表演情况能看出教师的日常教育、教学情况,所以我们要精心编排;教师也要注4 / 5 意自身仪表,比如服装、表情、气质、才能等,既要压众,又要得体,注重礼貌,交谈、活动恰到好处,用能力征服家长。素质从点滴小事中体现出来,教师的个人魅力也占优势。 九、新孩子、未及时入园的孩子,勤沟通,争取印象分。 新来的孩子,情感会有一些波动,家长也处于对学校、对老师进行考核时期,所以我们要和家长勤沟通,帮孩子适应新集体,家长会给我们一个好的印象分,以后的沟通也就容易了。我 们要争取孩子的短期效应,寻找进步的最近点。对那些未入园的孩子及时地问候一下,家长会感到老师注重他家孩子,感谢老师!渐渐的家长会主动向老师请假,对老师多了一分尊重。 十、不和家长做正面冲突,可以冷处理,也可以请领导帮忙解决。 我的这些不成文的感受、心得还有些肤浅,供大家参考,但我知道,这基本的东西来自于爱,我们所做的来自于对孩子的爱,教育的秘诀就是真爱! 和家长沟通密切了,每当我们需要家长的帮助时,如约稿、运动会维持秩序等,家长朋友也愿意伸手援助。每当家长送礼被我拒绝时,家长就会对我的工作多一份认可,这 认可是精神上的,更是物质所不能取代的。有些

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