浙教版八年级科学上册期末强化3大气压答案版.doc

期末强化3：八上专题复习训练之大气压本卷中g取10N/kg。基础强化一、选择题（每题2分，共30分。）1如图小实验或生活现象能说明大气压存在的是（） A纸片托住水 B橡皮膜外凸 CU形管中液面相平 D手指夹住铅笔两端2如图所示，用吸管吸饮料，让饮料进入口中的力是（）A大气压力 B饮料的重力 C手握玻璃杯的力 D玻璃杯对饮料的支持力 第2题图 第3题图 第5题图 第6题图3在铁桶内放少量的水，用火加热，水沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶变扁，如图所示，关于铁桶变扁的原因，下列说法正确的是（）A冷水的压力使铁桶变扁 B大气压使铁桶变扁C铁桶内空气膨胀使铁桶变扁 D铁桶变扁与压力无关4天宫二号空间实验是计划于2016年第三季度择机发射空间实验室内适宜宇航员工作生活的气压约为（）A100Pa B1000Pa C10000Pa D100000Pa5如图所示，在密闭性很好的玻璃瓶里装一些水，取一段两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，把此装置从山脚带到山顶的过程中，玻璃管中液面将（）A上升 B下降 C先上升后下降 D先下降后上升6高速列车运行速度可达380km/h为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，站台上设有安全线，如图所示，这是因为列车进站时车体附近（）A气体流速大，压强小 B气体流速大，压强大C气体流速小，压强小 D气体流速小，压强大7实例中，不能利用气体或液体压强与流速关系解释的是（）A在火车进、出站台时，乘客必须站在安全线以外B“过堂风”会把居室中侧面摆放的衣柜门吹开C用气筒给篮球打气，将气筒活塞往下压时感觉吃力D汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动8民间常用一种“拔罐子”的方法治疗腰腿痛病。拔罐子时，先用火将小罐里的空气加热，然后将罐子猛扣在患者的皮肤上，等冷下来之后，罐子就会吸附在皮肤上，将罐子取掉后，可观察到皮肤上被拔的部位留下了圆形的血印。上述事实 ()A只能说明大气有压强 B只能说明人体内部有压强C既能说明大气有压强，又能说明人体内部有压强D既无法说明大气有压强，又无法说明人体内部有压强9在一次观察水沸腾的实验中，所用的温度计准确，观察到水沸腾时的温度是97，这可能的原因是 ()A容器里盛水太多 B当地的大气压大于l标准大气压C加热的火力太弱 D当地的大气压小于1标准大气压10如图是一种“吸盘式”挂衣钩将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上，可挂衣帽等物品它主要部件是一个“橡皮碗”，下面有关的说法错误的是（）A被玻璃“吸”住后，皮碗内的气压小于大气压B皮碗内挤出的空气越少，吸盘贴在玻璃上就越紧C皮碗与玻璃之间的摩擦阻止衣物向下的移动D不能紧贴在粗糙的水泥墙壁上，粗糙面与吸盘之间有缝隙、会漏气 第10题图 第11题图 第12题图11如图所示，将装满水的量筒口朝下浸入水中，慢慢将量筒提升，在量筒口没有离开水面之前，量筒内水面位置将（ ）A逐渐降低，但始终高于筒外水面 B逐渐降低，保持与筒外水面相平C不降低，充满整个筒子 D无法判断12某同学自己设计了一个粗测大气压强的实验：把两个橡胶皮碗对在一起，用力挤出中间的空气，如图所示，把皮碗悬吊起来，在皮碗下挂重物，逐渐增加所挂的重物，测出最多能挂的物重G，再测出此时皮碗的直径d，皮碗的重忽略不计，则根据这些数据计算大气压P的公式是（）A、 B、 C、 D、13小明全家要外出旅游半个月，为保持家里的盆景有较充足的水分，小明用瓶子装了一些水倒放在盆景的水槽中，如图所示则在水槽内水面降到恰好与瓶口相平位置的过程中，下列说法正确的是（设外界大气压保持不变）（） 第13题图 第14题图A瓶内气体压强逐渐变大 B水槽内的水对水槽底部的压强逐渐变大C桌面受到的压力保持不变 D瓶内、外水面的高度差逐渐减小14央视“大风车”栏目常介绍科普知识，其中介绍了“天气预报瓶”的创意新品（如图所示），A为玻璃管与大气相通，B为密闭的玻璃球，A与B下部连通，内装有红墨水小科仿制了一个，发现比较灵验，当A管液面明显上升时，往往转为阴雨天气下列说法不正确的是（）AA管液面上升时，显示大气压增大BA管和B球液面相平时，瓶内气压等于外界大气压C“天气预报瓶”利用天气与大气压的关系进行预报DB球内装有较多红墨水，可减小瓶内温度变化造成的干扰15在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”下列能帮助小柯改变这种想法的实猃是（）A如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，紙片都不掉落B如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落C如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落D如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落二、填空题（每空2分，共30分。）16大气压会随高度变化而变化，青藏高原的大气压比内陆盆地的大气压。登山运动员把气压计从高山顶上拿到山脚下时，气压计的读数将。17将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来(如图甲所示)，这表明。把杯子放于如图乙、丙所示位置，纸片都不会掉下来，这说明。 第17题图 第19题图 第20题图18冬天用电热器取暖，应该把电热器安装在房间的 ，夏天壁式空调应该安装在窗台的 。用冰块冷藏食物，应把冰块放在食物的 。(填“上方”或“下方”)19小明想用如下的方法测量大气压强：将一面积为110-3米2的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气，用最大刻度值是5牛的弹簧测力计测量大气压力（如图所示），然后计算大气压强。若大气压强为101105帕，则吸盘受到的大气压力是 牛。小明发现不能用这个测力计完成测量其原因是 。20烧瓶内有一定质量的水，用火加热至沸腾，然后撤去火使瓶内的水停止沸腾。若用橡皮塞盖住瓶口后倒置，再向瓶底浇冷水，如图所示，瓶中的水 （填“会”或“不会”）沸腾。21目前，轿车已逐渐进入百姓家庭。如图所示，是某同学家中最近购买的一辆小轿车，他发现该轿车的外行类似于飞机的机翼。那么，当该轿车在台州高速公路上快速行驶的过程中，车子上方的气体的速度 车子下方的气体的速度，从而使得轿车行驶时，它对地面的压力 车的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）。22小张为研究“吸管中的饮料是被吸上来的？还是被压上来的？”这一问题时，设计了如图所示的实验当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将（选填“大于”、“小于”或“等于”）直玻璃管内的气压，能观察到的现象是 。此实验（选填“能”或“不能”）验证“饮料是被气压压上来的”这一结论 第21题图 第22题图 第23题图三、实验探究题（每空2分，共26分。）23如图甲、乙所示，烧瓶中的水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾，待水温稍微降低一些后，将一大注射器接到密闭的烧瓶口上，向外拉注射器的活塞，可以看到的现象是，实验表明。24在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d； 将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上； 用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m。请完成下列问题:（1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小为_，测得大气压数值的表达式是：p大气压=_。（2）实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）： 。 第24题图 第25题图 第26题图25. 气体产生的压强(气压)大小与哪些因素有关呢？某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想。信息：自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎；篮球充气越多，越不易被压扁；密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围。猜想：气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关。(1)信息 (填序号)可作为“气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据。(2)科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系，步骤如下：步骤一：往气球内充入一定量的空气后，用细线扎紧气球口；步骤二：在容器底部固定一滑轮，往容器中加入适量的水；步骤三：拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中，标记水面位置并测出细线露出水面的长度；步骤四：升高水温，拉动细线改变气球浸没的深度，使水面的位置保持不变，测出细线露出水面的长度。 气球浸没在不同温度的水中时，保持水面位置不变是为了 。 实验中对多个不易观测的量，进行了巧妙的“转换”，如“细线露出水面的长度越长” 反映“气球浸入水中的深度越大”；“气球浸入水中的深度越大”反映 越大。26. 某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。（2）如下左图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N。（3）如上图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为cm，计算出活塞的横截面积为 cm2。（4）计算得到大气压强的数值为Pa。（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出一条）： ；四、解答题（27题8分，28题6分，共14分）27在德国马德堡市的广场上，1654年曾经做过一个著名的马德堡半球实验，如图1所示，把两个半径约20cm的铜制空心半球合在一起，抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球.（1）总共用了16匹马把两个半球拉开，则平均一对（左右各一匹）马产生的拉力是多少？（大气压的值约为105Pa，计算时把半球看成一个圆盘）（2）某实验室供教学用的半球，在正常气压下抽成真空后，只需四个人便可拉开其原因是 .（3）如图2是同学们用高压锅模拟马德堡半球实验，如果他们没有抽气机，应怎样将高压锅里的空气尽量排除呢？请说出你的办法28用高压锅煮饭，既快速又节能，现代许多家庭都用高压锅煮饭。为了弄清其中原理：（1）有人将普通锅和高压锅在相同条件（热源、锅的材料、质量以及水、食物等均相同）下进行了对比实验探究，结果如下：由此可知，高压锅煮饭快捷的原因在哪里？答：（2）有一“苏泊尔”牌高压锅的直径为24厘米，限压出气孔的直径为35毫米，限压阀质量为100克，试估算当正常使用时，锅内气压约为多大？能力强化一、实验探究题（每空2分，共30分。）1在研究大气压强的实验中，某小组将一根1米长的透明硬质细管装满水，管子上端封闭，下端浸在水槽中，发现管中的水不会流出，如图（a）所示；换用较长的细管，重复实验，管中的水仍不会流出，如图（b）所示；换用更长的细管，重复实验，管内水面静止后的位置分别如图（c）、（d）所示。观察上述实验现象，归纳得出初步结论。（1）由图（a）或（b）或（c）或（d）可知： 。（2）图（b）与（c）与（d）可知： 。 第1题图 第2题图2如图是某同学利用一端封闭的玻璃管探究气体体积与压强关系的实验装置图。实验时，用水银在管内封入一定质量的气体，将管倒插在水银槽中，使管内外水银面相平，此时管内空气柱的长度为4cm。每向上提起玻璃管时，管内水银面升高、空气柱增长，并作相应测量。下表是该同学在实验过程中记录的部分数据。（在实验过程中温度保持不变，外界压强始终为P=76cmHg，玻璃管横截面积为2cm2）第3次遗漏的数据应为_3，第4次遗漏的数据为_。通过上面实验数据分析可得出一个结论：一定质量的气体，温度不变时，_。实验次数1234空气柱长度h/cm416/3816空气的体积V/cm3832/332管内外液面差h/cm01938气体压强p/cmHgP03/4P01/2P01/4P03将挂有重物的吸盘用力按压在竖直的玻璃表面，吸盘不会掉下来。是什么力使吸盘不掉下来的呢？两位同学提出了两种不同的观点：同学一认为是吸盘受到的大气压力；同学二认为是吸盘受到的玻璃给它的摩擦力。为了研究这一问题，他们分别设计了以下实验：同学一：如图甲，用抽气机不断抽出玻璃钟罩内的空气，最后看到玻璃表面的吸盘滑下。同学二：如图乙，挂上同样重的钩码后，吸在涂油玻璃上的吸盘滑下，而吸在干燥玻璃上的吸盘不动。 （1）同学二认为他的实验结果否定了同学一的观点，理由是因为他的实验中两个吸盘受到的 相同，但实验结果却不同。（2）同学二的实验中，涂油玻璃表面的吸盘滑下的原因是吸盘受到的 减小。（3）同学一的实验之所以有这样的结果，原因是 。 第3题图 第4题图4、科学课上，王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验，装置如图甲所示。装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体总量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速 。（选填“大”或“小”）（1）将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽气时，电脑屏幕如图乙所示，已知三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图象可知：平稳流动的气体，流速大处压强 。图线反映的是装置中 塑料管的气体压强随时间变化的情况。（选填“A”、“B”或“C”）； （2）当王老师将抽气的吹风机调换挡位后，图象中三条图线出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速 。（选填“增大”或“减小”）5、科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理，学习科学要善于观察、善于发现。【生活发现】自行车在烈日下暴晒，车胎容易发生爆炸；压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力。【提出问题】一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关？【建立假设】假设一：一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关；假设二：一定质量的气体产生的压强可能与气体的体积有关；【实验检验】为验证假设一，进行如下操作：步骤一：取一根长度约为 1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20）下用水银密封一段空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银柱下表面的位置，如图所示；步骤二：将空气柱浸入50的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银，直到 为止；步骤三：将空气柱浸入80的水中，重复实验。【现象描述】空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长。【得出结论】 。【评价交流】科学猜想往往需要一定的事实作为依据，请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”，列举一种事实作为依据： 。二、解答题（第6、7题各6分，第8、9题各4分，共20分。）6、如图所示甲是一个深度很浅的皮碗，乙是将皮碗压向水平的天花板，挤出皮碗下的全部空气，在大气压的作用下，皮碗象吸盘一样“平贴”在天花板上，皮碗的吸附面积为100cm2，皮碗中心引出的细线可以悬挂一个物体在空中。（不计细