牛津小学四年级英语导学案4AUnit8集体备课.docx

牛津小学四年级英语导学案4A Unit 8（集体备）4AUnit8Inlass第一时班级姓名等第学习目标：知识目标：我们通过这节的学习，要能听、说、读、写B版块的八个单词和版块的句型;2能力目标：学完这一，我们要能正确地运用祈使句。3情感目标：在学习的过程中了解如何用祈使句向别人表达自己的意愿和命令。学习内容：通过预习，我们要会认读B版块的大部分单词，并初步了解B部分单词都是关于我们的日常动作，并能回忆出一些以前学过哪些关于此类的单词。2本节我们要熟练掌握词汇有：eat,drin,rite,read,lse,pen;要熟练掌握句型有：Sitdn,pleaseStandup,pleaseReadthenerdsritethenerdsinurntebDraadgfre,please3通过本节的学习我们要能正确地运用祈使句向别人表达自己的意愿和命令。学习过程：一、新知链接：预习内容：词汇：A小朋友们，想一想，我们学过哪些表示动作的词，并把它们写在下面的横线上_B你可以用B部分表示动作的词，组成一个个的小短语吗？试一试如：eateatthebanana_句型：看图，编写一段对话。2预习反馈：根据提示，完成下列句子。_thebx,please_theuie_aat,please_therds_theb,please_theapple_therd_theb,please引领学习A看着图片，跟着老师或录音机读B部分单词，纠正容易发错的音。B通过老师的讲解，理解祈使句通常是向别人表示意愿或者命令，加上please能够显的更为礼貌。2自主学习同学们就部分五幅图，先进行口头练习，然后选择一幅不太熟练的或易错的一句话写在下面的横线上。3小组合作A小组内每两人选择部分一幅图练习一下，一个同学说，另一个同学做动作，其它同学要认真听，并指出说的或者做的不对的地方。B每人把自己练习的那幅图的句子写下来，小组长安排组内成员之间交换批改。小组长看一下组内成员的练习，找出大家容易做错的地方。4汇报展示同学们，根据自己的生活，你们能编出类似版块的句子吗？编好后，每个小组都上来展示一下。点拨归纳同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内讨论，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他的小组。6回扣与提升基础题：英汉互译打开你的书_2关上门_3吃两个鸡蛋_4读英语_standup_6sitdn_7画一只鸟_8写新单词_发展题：选择填空1、Helen,_atigerfre,pleaseAriteBreaddra2、N_urbsLetslatthepitureinurbAlseBpen3、eand_anrange,pleaseAdrinBeatread4、A:ritetherdsinurbB:_AThatsallrightBSrr、_nerdsntheblabard,pleaseADrinBEatpenDp提高题：连词成句、fraedgdraplease_2、intheritenenteburrds_3、bslseandbsgirlsur_4、therdsfrreadeplease_、pleasednsit_7盘点收获A上面的练习我做对了多少呢？B我给自己评价一下，在对应的等第上打“”等第优（做对1题以上）良（做对1题以下）三、温故知新复习本知识点，完成练习册上的相关练习。2预习本单元的A版块，完成下一时导学案的新知链接。第二时班级姓名等第学习目标：知识目标：我们通过这节的学习，能听得懂、会说、会读和会拼写单词pen,read能听得懂、会说、会读和会写祈使句penurbs,pleaseDntpenthedr并能在适当的场合正确运用祈使句。能听得懂、会说和会读日常交际用语ThatsallrightDntbelateagain2能力目标：学完这一，能运用所学的句型灵活自如地表演对话。3情感目标：在学习交流的过程中学会运用祈使句来表达自己的意愿和命令。学习内容：通过预习，我们要理解A部分对话内容，并能熟练朗读A部分。2本节我们要熟练掌握句型有：penurbs,pleaseDntpenthedrThatsallrightDntbelateagain。3通过本节的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。学习过程：一、新知链接：预习内容：A听录音，初步了解对话大意，并试着翻译下面的句子。DntbelateagainThatsallright_Dntdrainurb_Npenurbs,bsandgirls_B再读A部分，补全下列对话。ie:_,rGreenI_rGreen：_be_ie:es,rGreenrGreen:_inurb,LiuTaLiuTa:_,rGreen2预习反馈：听录音，找出你所听到的句子，并且打上“”Npenurbs,bsandgirls2Exusee,rGreen3Standup,ie4DntdranudesSitdn,ie6Dntbelate二、学习引领学习xb1A跟着老师或录音机读B部分A部分，注意语音和语调。B大声朗读A部分，深入理解对话内容。2自主学习同学们细读对话，试着记住每一句话，并能表演对话内容。3小组合作A小组内每两人表演对话，每两个同学在练习时，其它同学要认真听，并指出说的不对的地方。B小组长看一下组内成员的表演，选出最好的，要给予表扬。4汇报展示A每小组选出优秀组给全班同学表演。B各小组仿照A部分编写相似的一段对话，编好后，每个小组都上来展示一下。点拨归纳同学们，在今天的学习内容里，要深入理解祈使句的用法及其意义。6回扣与提升基础题：动动脑筋，把下面的句子排成一段通顺的对话。在提前括号内写上序号。（）es,rGreen（）Thanu（）ein,please（）Srr,rGreen（）Dntbelateagain（）Thatsallright发展题：根据所给情景编写句子。、刚刚上，老师想要同学们打开书：_2、今天，你上学迟到了，你应该对老师说什么：_3、上期间，你在本子上在画一只小兔子，老师看到了，应该说什么：_4、铃声响了，英语老师走进办公室，这是大家应该做什么：_提高题：完成对话A：Dnt_up!_,please!B：Isrr2A：Srr,issLiIlateB：_belateagain3A：_dranthedes,pleaseB：Srr,rGreen4A:_ur_and_the_rds,bsandgirlsB:_,rGreen7盘点收获A上面的练习我做对了多少呢？B我给自己评价一下，在对应的等第上打“”等第优（做对16题以上）良（做对16题以下）三、温故知新复习本知识点，完成练习册上的相关练习。2预习本单元的DEFG版块，完成下一时导学案的新知链接。4AUnit8Inlass第三时班级姓名等第学习目标：知识目标：我们通过这节的学习，通过复习，能熟练掌握本单元所学单词和正确使用祈使句。进一步掌握句型Dnt能初步了解辅音字母r和s在单词中的发音。能有节奏地诵读歌谣Dntbelateagain2能力目标：学完这一，能运用祈使句自由地表达自己的意愿和命令。学习内容：通过预习，我们要理解E部分对话内容，并能熟练朗读E部分。2本节我们要熟练掌握句型有：Dnt，please及其回答Allright3听录音，大声朗读歌谣，并理解句意。4通过本节的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。学习过程：一、新知链接：预习内容：（1）自读DEG部分，并试着翻译下面的句子。Latthis_Shalledthepuzzlen?GiveetheapGtbednDntdthepuzzle（2）听读F部分，了解辅音字母r和s在单词中的读音，并试着也写几个含有相同音的单词。/r/rabbit/s/seven2预习反馈：根据所给汉语意思填单词，完成句子_urb（不要合上你的书）_edthe_n？或句末。如：6回顾与提升基础题：连词成句：late,again,Dnt,be_2the,in,nteb,rite,rds,ur,ne_3tiger,a,dra,please,fr,e_4se,bread,please,tea,have,and_发展题：根据中文意思完成句子，每空一词、不要看书，迈克。现在是写字的时候了。_readthe_,ieItstiet_2、现在是下午两点钟。Its_l_the_3、请给我画一只狗。_adg_e,please4、不要喝果汁，请喝水。_havetheuie,_theater,please提高题：完成下列对话，每空一词：Nan:_the_,please?rBla:_ninefifteenNan:_eathTVn?rBla:_,itslate_athTVNan:_rBla:_tbednNan:AllrightGd_,Dadxb17盘点收获A上面的练习我做对了多少呢？B我给自己评价一下，在对应的等第上打“”等第优（做对18题以上）良（做对18题以下）三、温故知新复习本知识点，完成练习册上的相关练习。2做好单元测试准备。4AUnit8Inlass第四时学习目标：知识目标：通过本的学习,我们能够总结本单元所学的知识点。2能力目标：学完这一，能综合运用所学的句型。3情感目标：在学习交流的过程中享受学习英语的快乐。学习内容：通过复习，巩固本单元的知识点，并找出自己没有掌握的地方，及时查漏补缺。2本节我们要灵活运用本单元的单词，词组，句型，并完成一份单元综合练习。学习过程：查漏补缺师生之间或各小组互相提问，检查本单元知识的掌握情况。综合练习同学们，现在到了检查你这单元学习情况的时候了。Unit8Inlass听力部分一、听录音，按录音顺序给下列句子标上序号：ItiredIillhdntughen?hatstheatter?Ibred二、听录音，将下列句子补充完整：A:Bsandgirls,ur,pleaseB:es,issLi2A:Nan,thedr,pleaseB:Allright,Dad3A:hatstheatterie?Areu?B:N,I笔试部分一英汉互译打开你的书_2关上门_3吃两个鸡蛋_4读英语_迟到_6Thatsallright_7bsandgirls_8standup_9gdnight_0sitdn_1dthepuzzle_2睡觉_二单项选择1A:TietgtbedB:u_AGdeveningBGdrningGdnight2A:ritetherdsinurbB:_AThatsallrightBSrr3Drasenes_e,pleaseAfrBtat4A:Srr,issLiIlateB:_AThatsallrightBSrrItstld_theinds,pleaseASureHereuareBSrr,IdntnItsapb6Srr,Ia_AnieBlateseeDgd7_pentheind,itsldADntBdntNDPlease8_nerdsntheblabard,pleaseADrinBEatpenDp9_edthepuzzlen?AAreBShallIsDant10anu_aatfre?AreadBritedraDpen三连词成句dpuzzletheenshall_2beagaindntlateie_3fraedgdralvel_4intheritenenteburrds_bslseandbsgirlsur_四根据上下内容，完成下列对话ate:Hi,_Helen:Hi,_ate:Exusee_the_?Helen:Fivelate:h,itstie_gtthe_Helen:esShallegtthezb_?ate:But_thebusstp？Helen:L,thebusstpisverthereate:Letsg五排序ADntbelateagainBIts7:0Exusee!hatsthetien?Dh,itslateESrr,rZhangIlateFes,rZhangGThanuHThatsallrightein,please_六阅读（用T/F表示）TandiarefriendsegtshlatsevenintherningehavelunhattelvelegheatfiveintheafternnIhavelItsnthedesThasanldath,andihasaneathell,hatsthetie?Itsfurfift-fiveeanghen1Tandiarefriends2egtshlatsevenintheafternn3lisnthedes4ihasanldathIts4:4