如何更好地促进小学生进行数学学习

1 / 4 如何更好地促进小学生进行数学学习 如何更好地促进小学生进行数学学习 我们生活的方方面面中都需要用到数学的知识，这就更加需要我们加强对小学数学教育的重视，针对孩子们的特点，培养孩子们的学习兴趣，采取更能让孩子们接受的方式去传授知识，以促进孩子们的学习。本文将从孩子的角度出发对数学教学提出几点看法，希望能够对教学有一定的帮助。 关键词：小学；数学；兴趣 我们的生活当中处处都有数学的影子，数学是人类发展进步的重要工具。因此，小学数学教育作为基础教学就显得更加重要。数学作为一种科学是由许多用逻辑术语和数学 术语以及与之相对应的符号所表示的，作为一种确定体系它由许多的判断组成。小学数学内容简单，不需要进行严格的推理论证，更加重视基础知识的引导，但这也同样需要进行判断推理，这就需要老师在授课时更多的根据小学生的特征培养他们的兴趣以及学习的能力。 一、在教学中把课本上的知识和现实生活相结合 兴趣是最好的老师，我们在小学的数学教学中应该更多地根据孩子们的特点培养他们的学习兴趣。小学阶段的孩子爱动、好玩，对新鲜事物都比较好奇。因此，在授课当中教师应当尽量避免枯燥的理论知识的灌输，而多加采取鲜活的生活例子或者生动的课 堂场景来引导孩子们的学习。在这里主2 / 4 要建议采取以下几个方面： （一）寓教于乐，把课本的知识用游戏的方式表现出来 传统的教学方式中总是习惯于照本宣科，数学知识一味是刻板的传授书本中的内容，这样就略显枯燥。由于小学阶段的孩子们缺乏一定的耐心，传统的教学方式明显不能够吸引孩子们的注意力，这样或许暂时的考试他们可以有一个不错的成绩，可在实际应用中却不能灵活的运用学到的知识，也不利于孩子们的长远的学习。 针对传统教学方式中存在的问题，教师应该更加重视数学在生活中的应用，根据孩子们的心理特点有针对性的教学。例如，可 以根据孩子们贪玩以及对新鲜事物好奇、渴望尝试的心态，把数学知识和生活中的一些情景结合起来，通过角色扮演等一系列的方式更加灵活的进行授课，这样不仅能够更好地激发孩子们学习的兴趣，也能使课本的内容在孩子们的脑海中留下更深的印象。 （二）运用多媒体辅助教学 多媒体往往包含更多视觉、听觉等方面的内容，因此在教学当中能够对课本知识进行更加形象、具体、直观的表达。在小学数学的教学中运用多媒体进行辅助授课，在课本知识中插入一些形象的图片声音等，能够有效地激发孩子们 的学习兴趣，提高学生们的学习积极性，从而更有助于孩子们的学习。 3 / 4 二、在教学中以学生为中心 小学数学的学习应该强调以学生为中心，加强学生创新意识和主动性的培养，在教学中鼓励学生进行探讨，允许学生提出质疑，提出自己的见解。通过这种思想开放式的教育，让学生们能够举一反三，开阔他们的思路，使他们能够找到适合自己的学习方法，从而有利于学生的全面发展。 同时，在学生提出质疑时，老师需要淡化权威意识，应该以友善、赞赏的态度亲近他们，尊重学生们的观点。对于那些错误的见解，也不应该去批评，而是要从学生的角度去思考问题， 用孩子的眼光去解决学生的质疑，用孩子们最容易接受的方式进行正确的引导，以平等意识与学生进行交流，与学生建立平等信任的朋友关系，使他们能够更好地、更容易地去接受知识。 另外，在平常的教学中，老师与学生之间应该有一定的互动，老师与学生的身份也可以互换，鼓励学生上台把自己的一些想法或者做题思路讲出来，然后老师再指出其中的优点和不足，并针对不足提出解决的方法。通过这样的方式，加强师生间的交流。同时，孩子们大都有争强好胜之心，用这样的方式也可以形成良性的竞争，更好的激励学生们的学习。 结语： “ 一年之计在于春 ” ，小学时期就好比人生之中的春天，在此期间打下良好的基础对于以后的发展具有重要的作用。因4 / 4 此作为数学启蒙阶段的小学数学也具有无可替代的作用，这就需要老师在小学数学